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序 |
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§序:此頓非彼頓 為了讓兩個小寶貝蛋有個充實歡樂的暑假,我找了一些特別的課程,安排他們去上——發現科學。 發現科學的課程不外乎要做實驗,我想藉由做實驗來理解科學的奧妙,小男孩們一定會喜歡。於是,要上實驗班之前,我讓他們先聽聽科學家有趣的故事,進而喜歡這門科目。 午餐時,我提到了牛頓。 關於牛頓的故事都好有趣,相信大家都耳熱能詳。不過小一生和大班生,不見得能把偉人的名字和事蹟串連正確。 「牛頓你們知道嗎?」我問著兩個寶貝蛋。 「噢,我知道。」 太好了!「我就知道哥哥書念得多,告訴媽媽你知道的有關牛頓的故事。」 「他啊……就是砍倒櫻桃樹的那個人嘛!」哥哥率性的說。 我聽了,差點沒把飯給噴出來!「此頓非彼頓!哥哥,要不要再把偉人傳拿出來看一下?拿斧頭的不是牛頓。」 牛頓在天之靈如果知道我兒子誣賴他,一定會抗議。 「喔!對不起,砍倒櫻桃樹的人是華盛頓啦!」他搔了搔小小的頭顱,記憶力稍稍回復。 我想應該再喚起他們的記憶。「有一天,牛頓坐在樹下的時候,突然被一顆樹上掉下來的蘋果打到頭,你們知道他後來發現什麼?」 「噢,我知道!」這回,換弟弟舉手發言。 「好,弟弟你說。」看著那張天真的童顏,我滿心期待。 「他發現了——蘋果。」 他的回答很乾脆,可是我的下巴差點沒掉下來。 「不是!媽媽,我知道他發現什麼了?」哥哥決定再接受挑戰。 「什麼?」 「他發現頭上長了一個腫包!」哥哥笑的得意。 他們都沒發現他的笑容比哭更難看!「這是最近的冷笑話嗎?」 他們兩個用嘿嘿的笑聲,回應我。 「你們都答錯了,是地心引力。」 「對了,媽媽答對了。」 「你們知道地心引力是什麼嗎?」 「就是所有的東西,都會掉下來。」 呼!對了,小寶貝們其實是知道地心引力的概略,但是他們忘了是誰發現的,也忘了是在什麼情況被發現的。 罷了!上了實驗課以後,但願他們兄弟失憶性的回應,除了能給同學帶來歡樂氣氛外,也希望能使他們對科學產生興趣。 不然,牛頓鐵定會在天堂哭的! |
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