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七

一聽，她的雙腳不由自主追隨命令，拿起紙筆，往門外奔去。 　　“你去哪裡？”他抓住她的手臂，不讓她往外沖。 　　“不是實習老師集合嗎？”她反問。 　　“我們不用，因為我們第四堂有課。” 　　這是母親的苦心安排，為讓兒子提早接受磨練，她背著口口聲聲不要特權的丈夫，利用職務之便，幫兒子省略倒茶遞公文階段。 　　“哦！” 　　秀青坐回椅子，戰戰惶惶，汗出如漿，她不曉得在變態身邊待幾分鐘算安全。 　　眼觀心、心觀鼻，大老遠借來的習作在桌上當道具。 　　“你穿這套衣服很漂亮，中午請你吃飯。” 　　之禹湊過來，看著她鼻頭冒出的小小汗珠，她真的小得很有趣，這麼有趣的女人不拿來玩玩，對不起自己。 　　“不、不用了。” 　　把椅子挪離他十公分，再多挪幾次，她將挪到走廊上面。 　　“可是我想儘快處理你的單車賠償問題，事情掛著，我難安心。” 　　真的？一點都看不出他是這麼有責任感的男人。 　　“現在談談不好？”他們獨處時間已經夠久，不需要費心再去製造另一次獨處。 　　“不好，我希望中午談。”不說理由、不提原因，他想怎樣就怎樣，在她面前的不是乖乖牌賀之禹。 　　“到學生餐廳？”退而求其次，她要到人多處。 　　“不好，我不希望被打擾，也不願意早上的事傳得大家都知道。” 　　同意他的想法，秀青也不希望簡單的老師生活扯出番外篇。“那，去哪裡吃飯？” 　　“學校對面的稼耕園。那邊中午人很多，我們一下課就走，否則會占不到位置。” 　　學校對面？人很多？下課就走？三個單詞鬆弛了秀青緊繃神經。 　　點點頭，她勉強同意。 　　“說定了。” 　　之禹微笑，眩目的燦爛笑顏閃亮她的眼，真是好看的男人，難怪進校門不到半天就受到熱烈歡迎，這種男人當老師太可惜，應該去做明星。 　　之禹問自己，為什麼邀小不點兒吃午餐？他中午有要事待辦，幹嘛自招麻煩？但……就是沒道理的想邀她啊！大概是……他喜歡把她綁在身邊，想到時，小欺一下，享受快戚吧？ 　　在秀青對他的看法有一點點的改觀時，之禹的下句話又把她的改觀推回原點。 　　他說：“我很好奇，可不可以量量看，你的兩隻手臂加起來，有沒有我一隻長？” 　　懷著忐忑不安，秀青跟在之禹身後踏進二年十六班教室。 　　他站到講臺對同學說話，一開口便擄獲三十幾顆少年心。 　　“大家好，你們都知道，自然老師請產假，未來的四十天不能來學校，她很擔心你們的進度，因為三星期後馬上要月考，在她眼中，你們是最優秀的學生，若是因為她的缺席導致你們成績下滑，她會覺得過意不去。” 　　停停口，之禹看見“最優秀的學生”六個字在他們臉上發揮效果，三十幾雙眼睛登地增亮二十瓦。 　　“我告訴她，要相信學生，你們的優秀會讓你們在逆境中仍然勇往直前，雖然我和蕭老師經驗不足，但動能補拙，這段期間內，我們會上網找資料，努力替你們搜尋考古題，也會儘量留在辦公室裡，隨時等你們來發問。讓我們合作拿下全校自然科平均第一名好不好？” 　　帥氣迷人的笑容出場，學生皆被這番言詞收服。 　　不會吧？代這堂課，是他們早上教務會議中臨時被告知，他哪有機會和王欣潔老師談？更何況，他沒去拜訪班導師，恐怕連這堂課的老師叫什麼名字都不知道。 　　但他的話的確引來一陣掌聲喝采，秀青不得不對他另眼相看。 　　班長舉手發問：“老師，我們的自然科從未拿過全校第一。” 　　“沒拿過並不代表拿不到，你們只是潛能未被激發，我有預感，你們絕對辦得到。” 　　別懷疑，這番話，他也對後面兩個班級說。 　　“你確定？” 　　“知不知道，老師大學時代外號叫什麼？叫抓題高手，我的考前猜題率至少有九十個百分比，雖然離考試年代有點久遠，但我相信自己寶刀未老。 　　至於蕭老師，她是台大的高材生，也是以第一名成績考進學校的實習教師，你們還不相信她考試的能力？所以，只要我們合作，一定可以共創佳績，大家加油加油！” 　　一番話，他把學生情緒提得慷慨激昂，他紳士地伸伸手，請秀青上臺。 　　微笑，秀青的氣勢不敵之禹，但她是實力派人物，對於教學，她模擬過無數次。 　　“各位同學，我看過你們的習作，大家都很不錯，只不過有一點點觀念需要做修正。 　　我知道『莫耳』是種很難瞭解的東西，什麼是莫耳，一顆原子就一顆原子，幹嘛弄出什麼莫耳數來欺負人？害我們算來算去，一不小心還要算錯扣分。其實莫耳是很有用處的呦！” 　　秀青轉身在黑板上寫下“堆”、“群”、“噸”、“6×l0的23次方”。 　　“魚產卵數量通常很大，假設我們一隻一隻算，會算得老眼昏花，所以我們就說一隻母魚生下一『群』魚寶寶，那麼五隻母魚生下五『群』魚寶寶…… 　　同樣的，一顆原子那麼小，我們要是在顯微鏡下一顆一顆算，這下子不只老眼昏花，恐怕連精神病都會產生，於是我們就用莫耳來計算。 　　多少顆原子是一莫耳？我們把6000,0000,0000,0000,0000,0000顆原子擺一堆，叫作一莫耳，再秤秤它們的重量，假設一堆是十克，那兩堆呢？” 　　“二十克。”全班異口同聲。 　　“很好，一堆我們又叫作一莫耳，那五堆叫什麼？” 　　“五莫耳。”聲音加大，學生自信增強。 　　“一莫耳有十克重，五莫耳呢？” 　　“五十克！”

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