永不止息·上(9)_沈亞

九

　　火紅兒點點頭。她的手悄悄地比劃著動作，正思索著師父所說的話，突然另外一邊的木長青砰地一聲又摔在地上，她冷冷地打量了他一眼，櫻桃小嘴不屑地抿了抿。真笨。

　　用一雙熊腿想練成“鶴形”，實在很困難。

　　老者深深歎了口氣，看著心愛的徒弟笨拙地從地上爬起來，完全不在意地拍拍自己身上的灰塵，完全不氣餒地重新擺好架式。

　　木長青身強體壯，也很認真好學，但奇怪的是，就是無法開竅。他不但學得比人慢，而且還笨拙遲鈍，有時看起來真像是一頭雙腳被釘在地上的熊一樣。

　　都練了四年了，別人十八般武藝老早學了一半，他卻連一半的一半的一半都沒學成，結結實實應了“文不成武不就”這句話。

　　他學“蛇手”、“鶴形”這類輕巧的武功更是完全不行；但就算是學剛猛的武功，進展也十分有限；明明是塊璞玉，卻無論怎麼雕琢都無法讓他發光。雖然老者從來沒懷疑過自己的眼光，但免不了總要歎息徒兒的進展實在太慢。都十二歲啦，再這樣下去，幾時才能成器？

　　“我說師兄，讓您那寶貝徒兒去練練日本相撲說不定大有前途。再不然練練蒙古的摔角也挺不錯。”一名蓄著小鬍子、滿臉堆笑的中年男人笑嘻嘻地走了過來。

　　他是老者的師弟莫念，人稱莫三先生，是學苑裡最有名的先生。

　　老者的年紀跟莫念相差很多，他二師弟已經亡故，接著的三師弟年紀跟他相差十多歲，以年齡來說，就算當他兒子也過得去了。

　　學苑裡學生很多，但老師也很多。這間學苑的教學方式與眾不同，跟古老年代收學徒的方式很像；不同的先生，有不同的徒弟，但那些資質平庸的，便是一大群一大群由師兄師姐們教導。代代相傳的教學方式讓資質好的學生很快便出頭，而資質平庸的學生除了靠命運的安排之外，幾乎沒有出人頭地的一天。

　　老者姓辜，學苑裡每個人都得尊稱他一聲“辜大師父”；他是這間學苑裡年紀最大的先生，六十年前學苑剛剛創立，他便存在了。這間學苑說穿了，便是他們幾個師兄弟跟著他們師傅所創立的；老師傅死後，學苑由他們中最年輕、資質也最普通的小師弟接手經營，其他的師兄弟則繼續留下來擔任老師。辜老不但年紀最大，輩份也最高，他是他們的大師兄。

　　一甲子以來，他們教出不少學生，真可謂桃李滿天下；那些學生們各自依照資質不同而從事不同的工作。

　　辜老的學生們通常也會變成“先生”，在各大武術學校任職的不少；後來另外皈依佛門或在道教宗派任職的也不少。總之，他所教出來的學生多半中規中炬，雖稱不上名揚四海，但起碼都還算是社會的中流砥柱。

　　有人說辜大師父佛緣深厚，所教出來的學生絕大多數與宗派脫不了關係，一甲子以來證明的確是如此。

　　莫念所教出的學生則是光耀輝煌得許多。說他是這間學苑的“明星教師”也不過分。他所教出的學生通常在軍政界或者藝能界佔有一席之地；又由於他們本來就是採取師徒制，師兄師姐們通常會格外拉拔自己同系的師弟師妹，所以更讓莫三先生所教的學生出頭機會更多一些。

　　“每人資質各不相同，長青是駑鈍了些，學得慢也不打緊，他很用功，勤能補拙嘛。”

　　辜老一臉的微笑。當初選徒弟的時候，莫念就挑明瞭絕不肯教木長青此等“庸才”；莫念總是選資質最好、骨骼上乘的孩子做徒弟；但所謂因材施教，他這師弟就是不懂這道理。

　　“該種田的最多就是拖牛車。”莫三先生閑閑地笑了笑，揮揮手示意跟在自己身後最小的徒弟上前。“你去跟木師哥過幾招，點到為止，明白嗎？”

　　“唉唉，這是作啥？”辜老搖搖煙杆，表示不贊同。“我知道你教出來的徒弟棒，沒必要拿長青練招。”

　　“唷！師兄您這麼說可就錯啦，徒弟間彼此較量較量也是理所當然的事，師弟我怎敢拿您的徒兒給我不成材的徒弟『練招』。”

　　這邊還說著，那邊小男孩已經大步走到木長青面前抱拳為禮，同時大聲說道：“周武跟木師兄請教！”

　　木長青頓時不知所措。他來這間學苑雖然已經兩年多了，但從來沒跟人過過招，每半年舉行一次的考核比試也沒參加過，這突如其來的“挑戰”讓他顯得慌張。他轉向師父求援，卻發現莫三師叔正以一種不懷好意的眼光打量著他。

　　名叫周武的小男孩完全不給他考慮的機會，只見他屈身下彎，雙臂夾緊，平平地往前推出一拳。

　　木長青嚇了一跳，但他什麼動作也沒有，那拳就筆直擊中他胸口。

　　波地輕響，兩個人都愣了一下，拳頭像是打在樹幹上，樹幹沒動，出拳的人倒是打疼了手。

　　小男孩立刻脹紅了臉，他連連出拳，同時雙腿以極快的速度踢出。“看我的虎鶴雙形！”

　　木長青這下抵擋不住了，師父教過的抵禦方式他也全忘了，只得笨笨地抱住頭保護自己。雖然周武打得不疼，可也拳拳到肉，萬一被打中了眼睛，還是會受傷的。既然無法抵抗，那他不哼不吭不還手，只是抱著頭應該也無妨吧？

　　“唉……師弟……”

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