用槍的愛神(6)_裘琍

六

　　這個字眼刺傷她的心。戀愛時不給她們暗示，等她們自尋管道知道後，卻已是老師失戀的悲慘下場，教她將尊嚴擱哪兒去。

　　見她不動聲色，學生早已喧嘩一片。

　　「安靜一點……」她無力的說。

　　台下已近瘋狂狀態，這群無憂無慮的女生，生活最大的驚喜莫過於老師的風流豔史，當然風流是她們胡思亂想來的。

　　「老師的男朋友很帥喔。」

　　「亂說，是酷啦！」

　　她正被這些問題打得昏頭轉向時，一個紮著小馬尾的女生舉手發問。

　　「老師，男生的長相會不會助女生促進性欲？」

　　瞧她正經八百一副話不驚人死不休的樣子，不過這種驚人口氣怨秋已見怪不怪了。

　　這就是她的學生，她們把男女之間的健康關係當作是神秘的探訪。

　　對十三、四歲的青少年，性對他們的吸引遠超過其他，除了本身的好奇之外，還有更多憧憬未來的神秘之旅，所以他們根本不理會課本上的文字，焦點全放在這位年輕貌美又似乎經驗豐富的女老師身上。

　　「要看你喜不喜歡那個男生了。」怨秋告訴她。

　　「如果他長得很醜呢？可足我還是忍不住喜歡他呢？」另一個女生說。

　　「就像鐘樓怪人一樣，還是有美女愛他。」又一個女生說。

　　「可是愛和性又不一樣。」一個女學生又說。

　　「你說說看。」

　　她叫起那個小大人樣的女生。

　　「就像我爸和我媽，我媽好胖好胖，可是我爸還是愛我媽，可足我爸還是在外面偷吃，可是還是讓我知道了，可是我不恨他……」

　　一連串說不完的「可是」之後，全體瞟向這位女生。

　　「為什麼？」

　　這一句是全部女學生的問題。

　　「因為我如果是我爸，也不想和我媽媽睡覺！」

　　接著課堂上陷入一片哄堂大笑。

　　怨秋急忙用竹尺用力敲講臺，大家才強忍住這極不好笑的笑話，她真想仰天長歎。

　　這些小女生只要一點風吹來，就會讓她們歇斯底里，她真想不懂，這種年紀的小女生怎麼這麼如此輕易瘋狂。

　　怨秋以為這堂課的最大目的，是要重振新一代社會道德的觀念。

　　根據她教課的心得，該懂的，她們比她懂得更多，不該懂的，她們也硬懂了，電視媒體、新聞雜誌或女權提倡風氣的感染，人們已經隨波逐流失去了判斷能力。

　　即使，她們都懂了，還是樂意再聽一次，從怨秋的語言中得到滿足。

　　她突然覺得好累，自己的問題都解決不了了，還要擺起師風，解決其他人的問題。反正她的課不必考試，只當給學生閒話家常放鬆心情的休息時間。

　　「大家提出的問題都很好，但是關於人性道德觀的心理因素，我們會找個時間來詳談，現在各位有無切身的問題可以發言？」

　　怨秋想避開問題，反而又惹來可怖的話題。

　　「老師，什麼叫作性冷感？」

　　怨秋腦袋轟然作響。

　　幾時，怎麼這個名詞如此響徹雲霄了？

　　而台下學生已竊笑成一團。

　　但是課還是要上的，因為她是老師，於是怨秋匆忙收起驚慌，換上泰然自若的神情。

　　「性冷感就是性引不起你的身體反應，它形成的原因有許多種。」怨秋忍耐地說。

　　但是怨秋的話還沒說完，一個學生又站了起來。

　　「老師，我好像有點性冷感。」

　　大家又瘋狂的大笑起來，怨秋用竹尺大敲桌面，因為這是個嚴肅的問題。

　　「告訴我你的情形。」她認真地問。

　　「每次我不小心碰到男生都會有種厭惡的感覺，而且我想到有一天要和他們做那種事，心裡就冰冰涼涼的，覺得好恐怖。」小女生顫抖地說。

　　「你恐懼？」

　　她用力點頭。

　　怨秋想了一下才回答她的話。

　　「你看到的人都是陌生人和你並沒有感情，所以你的想法是和沒有感情的人在一起，自然你會厭棄，進而產生反抗的心態這不算性冷感，性冷感是當你面對親密且有感情的人時，還激不起你任何的感覺。」

　　怨秋滿意自己的回答，但是理論與現實一結合就截然不同了，因為現在的社會，大有沒有情感的兩人，可以用金錢為交易的目的，打得比誰都火熱。

　　當然這些杜會現象是不能提的。

　　「老師，她有男朋友！」這位女生的鄰座同學立刻開言。

　　「你對他會面紅耳斥？或心跳加快嗎？」怨秋問。

　　小女生立刻如她所形容一般，滿面通紅而不安。

　　「會，可是平常不會，到了晚上就會。」

　　「那是因為你期待發生某些事情，造成心理和生理不能協調，所以才有這份恐懼，這不是性冷感，而是你胡思亂想了。」

　　說歸說，做歸做，她現有的問題不就是這樣？

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