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十

又過了將近十分鐘，安知禮才匆匆走進教室，臉上沒有什麼異樣，而且什麼也投多說就開始上課。 　　「很抱歉，有點事耽擱了，今天我們要繼續上詩經的第一大類『風』，請翻開課本，『鄭風』的『將仲子』。」他說著轉向黑板，把詩抄上去。 　　將仲子兮，無窬我裡，無折我樹杞，豈敢愛之，畏我父母，仲可懷也，父母之言，亦可畏也。 　　將仲子兮，無窬我牆，無折我樹桑，豈敢愛之，畏我諸兄，仲可懷也，諸兄之言，亦可畏也。 　　將仲子兮，無窬我國，無折我樹柱，豈敢愛之，畏人之多言，仲可懷也，人之多言，亦可畏也。 　　他把詩一抄完，潘寫意就臉色微變。 　　光從詞意上來看，她就知道安知禮借著這首原指「姑娘害怕別人議論而要情人別來找她」的詩來表明他的立場，很顯然的，他是希望她別再接近他。 　　人言可畏…… 　　人言有何可畏？她可不會因為這點小小的挫折就退縮，她才不要像其他女孩一樣只等著自己送上門來的愛情，她要自己去追求她想要的真愛！ 　　冷眼看著臺上講解詩文含意的安知禮，她的心情多少受了影響，一整堂課下來，她不但心不在焉，而且聽而不聞，就只是直勾勾地望著他。 　　終於上完兩節詩經，下了課，安知禮看也沒看她一眼，逕自走出教室。 　　她心裡有氣，跟在他身後走了一段路，待離開了文學院，才出聲叫住他。 　　「教授！」 　　安知禮回頭看她一眼，腳下沒停。「有事嗎？潘同學。」 　　潘同學！ 　　她又從「潘寫意」變回「潘同學」了。 　　微噘起小嘴，她瞪著他嚷：「教授，別人對你說話時不看著對方是很沒禮貌的。」 　　安知禮歎了一口氣，止步轉身，直接地對她道：「為了你好，我得離你遠一點。」 　　「為什麼？」 　　「如果你有問題問我，我很樂意解答；不過如果你想找人聊天，可以去找同學……」 　　「但我很喜歡和你聊天啊！學生和教授聊天難道犯法了？」她率直地問。 　　「我不是這個意思……」他為難地苦笑著。 　　「還是我主動接近你造成你的困擾？我讓你覺得不愉快？讓你討厭？」她一連串地逼問。 　　「不。我沒有不愉快，我也不討厭你，只是……」他不如該如何明確地拒絕她。 　　老實說，若不是系主任的約談警示，他和她之間還真的處得很愉快，冰雪聰明的她是個很好的談天對象，她深厚的文學素養不但讓他驚訝激贊，切入主題的角度既新奇又獨特，與她對談，不但時有共鳴，而且心靈相通，那種契合，要說知己也不為過。 　　但，人的感情向來很難去拿捏分寸，尤其是男女之間，只要稍稍超越，知己便可能成為情人，再加上他與她身分敏感，為了不讓兩人難堪，他寧可捨棄知己的角色，安分地當個教授就好。 　　「只是什麼？人言可畏？」她很快地接口。 　　他一呆，知道她看出他提起那篇「將仲子」的用意，尷尬地歎道：「你的反應真的太快了……」 　　這陣子與她接觸之後，他才發現，外表纖弱溫柔的她有多麼犀利聰穎，有時，甚至靈黠刁鑽得令他難以招架。 　　「就因為怕被議論，所以你選擇逃避嗎？」她立在寒風中，冷風吹亂了她的長髮，細緻的五官因微慍而更顯得明豔絕倫。 　　他胸口一震，怔怔地望著她，有幾秒的出神。 　　又是那種令他心痛的感覺，潘寫意尖銳的神情和咄咄逼人的語氣總會一再讓他想起「白清雪」。 　　你會如何選擇？逃避？還是面對？ 　　白清雪也問過他同樣的問題，但那時，他不但逃避她的感情，而且還捨棄了她，終致讓她走上了絕路…… 　　「我不會逃避的，教授，既然喜歡一個人，我就不會這麼容易撤退。」她斬釘截鐵地道。 　　喜歡？

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