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三

她歡呼一聲，又緊緊回握住他的手，再次眨動眼睛想看清那輪廓，忽地語氣一轉，既懊惱又疑惑的問—— 　　“師傅師傅，您是不是沒洗臉呀？” 　　要不，為什麼這麼模糊？！ 　　總算，天無絕人之路。 　　管他九江的大小學堂有多少、管他是公辦仰或私立、管他授業先生是老得齒牙鬆動的師傅，還是嘴上無毛的少年郎，反正，正反，竇金寶開始上學堂啦。 　　她入學的年紀比一般孩子晚，加上練武之因，腰板挺直，手腳結實，身長較學堂裡其他的孩童高了些，理所當然便被安排到後頭的位子。 　　初來乍到，一切都在適應階段，合該有個新生模樣，可才上了一天半的課，她已不費吹灰之力地將學堂裡十七個孩子的大名小名全記住了，而剛剛還利用回家吃午飯的時間，同三名男童在暗巷裡幹了一架，英勇地榮登永春學堂裡新一任的孩子王。 　　午時剛過，孩子們紛紛回到學堂繼續午後課程。 　　現下正值春日，坐在學堂裡，暖呼呼的春光迤邐進來，再來一陣輕風拂喬，唉……世上唯有春眠好，春眠下覺“吵”，處處聞啼鳥…… 　　“寶大，師傅往這兒瞧，快醒醒……” 　　鳥鳴不見了，那聲音壓得扁扁的。 　　寶大？叫誰呀？！ 　　唔……寶大寶大，金寶老大，呵呵……不正是叫她嗎？ 　　是呀是呀，她當上老大羅！ 　　“乖，咱兒不讓誰欺負你們，咱兒保護你們，唔……” 　　肚子好飽，眼皮好重，桌面一直向她招呼，要她趴下來多親近親近，卻不知那襲素衫正緩緩移步過來，鄰座的孩童全正襟危坐，不敢再出聲提點。 　　“昨日師傅講過五個成語，分別說明其出處和個中意義。現下，大家將文房四寶準備好，運用這五個成語做出一篇文章交上，做完的學童便可先行放學。” 　　那男音徐徐地說到此處，即取出昨日所寫的成語貼于前方板上。 　　有幾個孩子聽到能提前放學皆忘形地發出歡呼，把竇金寶的瞌睡蟲嚇掉了好幾隻。 　　她掀動眼皮，微微清醒過來，眼角終於瞥見那襲素衫立在身旁。 　　“唔……”下意識倒吸了吸口水，竇金寶抬起圓臉，沖著那輪廓憨氣地咧嘴，“……師傅，您在瞧我嗎？可以再靠近一點……唔，師傅今天還是沒把臉洗乾淨……”她依舊沒弄清楚他的長相。 　　此時，周遭響起高高低低的抽氣聲，十七對眼睛全覷向這邊，男孩們不禁佩服起竇金寶的勇氣，女孩兒家則提心吊膽的。 　　雖說從未有誰見過永春師傅發脾氣，可並不表示他沒半點脾氣，就不知今日是不是要罰人了？又要罰些什麼？ 　　少頃—— 　　“至於你竇金寶，嗯……”他終於啟口，語氣單純地評量著，同時伸出修長的食指敲了敲她的桌面，吸引她的注意。 　　“現下便要你像其他學生做出文章來，可能難了些，師傅等會兒會帶著你先讀幾段三字經，然後每日放學之後，你得留下半個時辰，師傅會另外替你講課，循序漸進慢慢來，我想三個月左右，你就能趕上其他學生了。” 　　“金寶兒下讀三字經，金寶兒已經讀完三字經啦，師傅——”為什麼一定得讀那本“奇怪”的書呢？！她陡地振作精神，眼睛圓溜溜，雙頰圓嘟嘟，下巴一揚，“金寶兒聰明得不得了，已經可以寫文章啦！” 　　“噢？”他似乎在笑，也不多說。 　　“咱兒說的是真話！”連嘴巴也圓嘟嘟的。 　　素袖輕拂，他淡淡地丟下一句：“既是如此，你也把文章交上來吧。記住，得運用昨日學過的五句成語。”他指指板上的紙張。 　　“是！” 　　頭——點，她咧嘴笑，“颼颼”兩聲，已將雲姨為她準備的文房四寶攤在桌上，握著一隻兔毛小楷在舌尖上畫了兩下潤濕，便振筆疾揮，好有氣勢。 　　對竇金寶而言，要寫出幾個大字不難。 　　未入學之前，雲姨和大姊竇招弟便時常教她識字，偶爾也會加上一些簡單的算術。她讀的經史子集或者沒有其他孩子多，但識得的字卻不少，要“湊”出一篇文章來——不難，真的不難。 　　“師傅，咱兒寫好啦！” 　　好你個小金寶，來得真快！ 　　十來各孩子倏地抬頭，好生一致，有些甚至才磨好墨，筆都還沒動到，便聽到有人交卷。 　　此時，年永春巡了學堂一圈正好回到前方講桌，見竇金寶像五月五龍舟賽上的搶旗子——般，把自個兒剛成就的文章高高舉起，不禁有些怔然，隨即淡淡一笑。 　　“把寫好的文章念給大家聽聽。” 　　攤開紙張，竇金寶就著那些黑團團又有些扭曲的字逐一朗讀，中氣十足—— 　　“咱們家有一個好大的練武場，種了一棵杏花樹。昨天，阿男在練武場上打了一招“披星戴月』，阿紫打了一招『老驥伏壢』，三姊打了一招『快馬一鞭』，二姊打了一招『壯志淩雲』，大姊打了一招『本末倒置』，打完收工，我大叫——聲：“開飯囉！』”

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