繞指柔情(14)_京灩

十四

　　胤禎是當真的！

　　胤禎將她的柔荑包進自己的大手中，輕道：「我知道我操之過急了，沒關係，你不用立刻回答我，但是答應我，你會好好的考慮這件事，好嗎？」

　　「……嗯。」皇帝都肯退一步了，她還能說不嗎？而且這個男人，還是惟一一個撼動了她心弦的男人……

　　「我希望能從你口中聽見好消息。」他在她的額上落下一吻，「別讓我等太久，好嗎？因為我想要擁有你，已經等不及了。」

　　第四章

　　授課兩個月餘，明嫣終於明白胤禎為什麼要說弘曆「夙成聰敏」。

　　六歲的小弘曆不僅對漢學有著渾然天賦，求知若渴，並且勤練勤問，舉一反三，才短短兩個月，便能識字無礙，甚至默寫了一篇周敦頤的「愛蓮說」，從頭至尾，一字不漏。

　　當明嫣決定開始教授弘曆唐詩宋詞時，弘曆卻有不一樣的意見。

　　「先生，我自小生在宮中，是皇阿瑪的阿哥，將來必定要為朝廷貢獻心力，能不能教授我一些帝王家的學問？」

　　弘曆小小年紀便有如此宏觀，明嫣固然感到欣慰，只是帝王之學豈是她一個女子所能教授的？

　　明嫣想了想道：「四阿哥，為政之道我或許不懂，由一個婦道人家的角度去解析也有失偏頗。但是為政與待人處世有著共通的道理，我想，我可以教你一些漢學中古聖先賢的為政之道，這樣好嗎？」

　　小弘曆很快地點點頭。

　　明嫣闔上全唐詩，提筆在宣紙上寫下兩句話：

　　親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。

　　她先以蘇杭姑娘特有的輕柔嗓音念了一遍，而後要弘曆複誦一次。

　　對弘曆而言，這兩句話是艱深了些，但是重複念了數次後，弘曆便能記住而不出錯。

　　「這兩句話，是出自諸葛亮的《出師表》。」

　　「諸葛亮？」

　　對漢學涉獵未深的弘曆並不知道諸葛亮是何許人，他所知道的文人，也只有李白、杜甫、賀知章等人而已。

　　明嫣微微一笑說道：「他是三國蜀漢的賢相，一生忠心為主，鞠躬盡瘁，死而後已；在他所寫的《出師表》中，這兩句話最足以作為歷代帝王的殷鑒。」

　　「『親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。』這句話的意思是，身為君王，應該要親近有才德的臣子，遠離奸佞的小人，而這也就是前漢之所以國勢強盛的原因。」她頓了頓，繼續說，「相反地，如果身為君主卻只喜歡親近小人，聽些阿諛奉承的好聽話，遠離忠臣、賢臣，就會像後漢一樣，招致衰敗的命運。」

　　提起筆來，明嫣又寫下：

　　聖人之官人，猶大匠之用木；取其所長，棄其所短。

　　這兩句話的每個字弘曆都認得，於是便很自信地朗聲念了出來，並問道：「先生，我念得對不對？」

　　明嫣贊許地點點頭，解釋道：「君主在選擇人才時，就像木匠在選木材一般；每個人都有長處與短處，沒有人是十全十美的聖人，君主用人唯才，應該選擇適當的職位讓他們發揮所長。」

　　「可是如果君主這樣用人，怎麼知道這些人會不會背叛他呢？」

　　「四阿哥，疑人不用，用人不疑。在上位者，應該有信任下屬的器量，用了他就不該懷疑，如果無法釋懷，那就不該用這個人，相互猜忌對國家而言並非好事。資治通鑒裡有句話說：『上不信下，下不信上，上下離心，以至於敗』，就是這個道理。」

　　弘曆點點頭，表示懂了。

　　「另外，我希望你記得一點：『上之為政，得下之情則治，不得下之情則亂。』倘若有一天你成為君主，你一定要明白黎民百姓需要的是什麼，惟有針對他們的需要而施政，才能夠治好國家。『治世禦眾，建立輔弼，誡在面從。』管理百姓、統腳下屬時，應該要使他們打從心裡心悅誠服，而不是只有表面的唯唯諾諾，私下卻陽奉陰違。」

　　弘曆很用心地記下明嫣的每一句話，又問：「先生，你教我要用人唯才、任用賢能，那該怎麼分辨賢人與小人呢？」

　　這個問題難住了明嫣。

　　即使是身為人師的她，也不敢保證自己能分得清賢人與小人。

　　「四阿哥，這個我沒辦法教你，等你慢慢長大，漸漸的會明白很多事情，宮廷中爾虞我詐，必須要你自己去體會。」

　　弘曆皺起眉峰，這個回答顯然不是令他很滿意，就在他張口欲言時，外頭傳來了太監的通報：「皇上駕到！」

　　明嫣心頭一震，感覺自己的心跳開始不規則起來。

　　這兩個月以來，他天天都會到東宮裡詢問弘曆授課的內容，甚至出其不意地出考題測試弘曆。

　　胤禎的問題之刁鑽，有時候連身為師長的她都會一時語塞，虧得弘曆思緒分明、條理清晰，輕易地便通過了他的考試，沒讓為人師的她太過難堪。只是每當他那雙蘊藏著精明睿智的溫柔眼眸望向她的時候，她的腦袋就會變成一團糨糊，她猜那時候的她，可能連自己的名字都不會寫了。

　　胤禎走進了東宮，一襲合身的玄色織錦常服襯得他更顯英挺。

　　行禮如儀後禎含笑問著：「弘曆，今天先生都教了些什麼？」

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