大少與白兔(6)_杜霏

六

　　杜歆渾然未覺，直到身旁的程孜凡推了她一下，她才意識到有人喊了她的名——

　　「不知道杜老師有何看法？」聲音聽似平淡，卻自有一股令人不寒而慄的力量。

　　杜歆心底一凜，緩緩地側過頭往主席桌偷偷一撇，童少斐那雙黑眸此刻閃著銳芒，正冷冷地盯著她。

　　她不由自主地打起寒顫，有點兒作賊心虛，竟倏地站起身來。

　　「你幹嘛站起來啊？」坐對面的鐘於昀低聲喊道。她闔上那本看了一半的英文小說，一臉被杜歆打敗的神情。

　　也對。她幹嘛像個做錯事被抓到的學生呢？然而一站起來又不能沒事般地坐回去，杜歆圓眼不安地轉動。

　　「喔，杜老師站起來，想必是有話要說？」明顯帶著揶揄的口吻。

　　許多不明就裡的老師紛紛將視線移至杜歆身上，有的還一臉準備洗耳恭聽的認真模樣。然而更多人心裡疑惑著：新上任的童主任怎麼會認得杜歆？學校裡甚且有許多老師不認識杜歆為哪號人物呢！

　　「沒……沒有。」熱浪泛上雙頰，杜歆垂著頭，覺得丟臉極了。

　　程孜凡遠遠地瞪向童少斐，希望他別太超過。童少斐壓根不理會，他面無表情地盯著杜歆，半晌才懶懶地說：「那就請你坐下。」

　　這時許多老師都禁不住地笑出聲來。

　　杜歆頹然坐下，雙肩再度垮下。噢……她真想跟小叮噹借個任意門，隨便到哪都行，只要能立即消失。

　　「最後由我報告這學期的校務重點……」會議進行至此，明眼人都瞭解到羅校長是不管事的，真正負責學校事務者正是眼前的教務主任——童少斐。

　　童少斐低醇又帶點冷調的嗓音不疾不徐傳來，底下老師們個個專注聆聽。

　　「……升學率及招生，說穿了就是同件事。私立學校補助有限，學校的營運費用泰半來自于學生，招生結果攸關學校的生存。至於如何招生？可不是到每所國中擺個攤位搶學生就會有成效。翔集中學沒有高職部，我們只有普通高中，僅能靠升學率吸引學生，如果沒有升學率，一切的教學都是空談無義。」

　　他的話瞬間引起一陣譁然。他說的問題大家其實心裡有數，只是教育該是有理念，而非一昧地要求升學率，這麼功利主義的大話虧他能說得如此義正辭嚴。

　　這時有幾位老師不以為然地紛紛舉起手。

　　「邱老師有何問題？不好意思，請周老師陳老師稍後發言。」

　　童少斐很自然地喊出每個老師，這時眾人方驚覺他並非只認得杜歆。莫非他早就將全校教職員的姓名與長相記住？這……也太強了吧！

　　「童主任，學校畢竟不是補習班，我們教給學生的不該只是讀書升學，教育是五育兼具，如果只以成績來決定一切，似乎太偏頗，也失去教育者該有的責任。」邱老師一席話，引起眾人附和聲不斷。

　　「如果學校招生不利，恐怕很多老師都得去補習班了。」童少斐冷諷道。不顧眾人不滿的反對聲浪，他又說：「惺惺作態不需要，如果你們能說服家長不要求學生的升學競爭力、能想出升學率之外我們該拿什麼與其它私校競爭，這樣再來跟我談五育平衡發展的教育。」

　　天哪！這人是腦子有問題嗎？杜歆捂著嘴阻止自己驚呼出聲。

　　即便新官上任三把火，他也不該在第一天就燃起熊熊大火，把全校老師得罪光吧？這麼霸道強硬的鐵腕政策不引發群體抗爭才怪。

　　羅校長聞言，看了童少斐一眼，卻未出言相勸，這時再怎麼遲鈍的人也都知道，學校幕後的真正推手是誰了。

　　「我認為童主任所言太偏頗——」資深的陳老師坐在椅子上，一副倚老賣老的姿態。

　　「請容我講完……」童少斐抬手阻止，不顧陳老師一臉惱怒，他直言：「一直以來，學校財務不是沒有問題，是問題被某些人刻意隱藏了。然而問題放著不管並不會就此消失不見，總有浮出檯面的一天。依據評估，招生問題若未解決，不出兩年，學校就會有財務危機，接下來就得考慮裁退教師名額，更甚者就是轉讓經營權，或者乾脆關閉了事。」

　　如果說剛才那些話是炸彈，那麼這一記就是原子彈了。這席話震得諸位教師面面相覷，駭得說不出話來。

　　很好，總算意識到嚴重性了。這裡可不是讓他們養老的地方。童少斐在心裡冷笑著。

　　「我希望一年內翔中考取國立大學的升學率為15%，第二年是30%，第三年50%……也就是說，今年進來的學生，三年後每兩人中就會有一人考上國立大學。」

　　這下子可不是只有杜歆一人瞪大眼，而是所有老師皆瞠目結舌。這個數字對翔中而言根本是不可能的任務！他當翔中是私校的前幾志願不成？

　　「哇……他以為他是阿部寬嗎？」楊容容輕呼一聲。

　　「阿部寬？」杜歆歪著頭，納悶地望向楊老師。

　　「龍櫻……東大特訓班啦。」日劇迷的楊容容解釋道。

　　喔……杜歆點點頭。她雖沒看過，但聽過這部漫畫改編的日劇，據說是出激勵人心的熱血日劇？

　　「拜託，童主任比阿部寬帥多了好嗎！」鐘于昀冷不防地冒出話。

　　杜歆與楊容容同時瞪向她，擺明著大不認同的神色。前者是基於對童少斐不良的印象，後者純粹不能接受有人帥過阿部寬。

　　「主任，咱們翔中往年考上國立大學的平均值大約是百分之五，現在突然一下子提高那麼多，不是強人所難嗎？」陳老師就事論事提出，秀氣的嗓音因過分激動而尖銳揚起。

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