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一 |
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第一章 當言雨接到幼稚園老師的緊急通知電話時,她不禁心跳加速,手腳冰涼,思維也亂成一團。 這是典型的家長恐懼症。 她急匆匆地趕到幼稚園,在得知所謂的"緊急通知"與發燒或摔斷胳膊、跌傷腳之類的事故無關時,她才松了一口氣。 但無論如何,老師在上課時間約家長緊急面談總不會是什麼好消息。 "每個小女孩都會對童話中的王子產生幻想,尤其是特別愛作夢的孩子。"幼稚園的老師為言雨倒了杯茶,"但我發現言心她的幻想力似乎比一般孩子多了些,尤其她好像有王子情結,我覺得她對童話中的王子的疑迷有些過了火,所以才不得不請你過來。" 老師的擔心也正是言雨一直以來所擔憂的。 她明白自己的女兒過分喜愛童話故事,而且還有自行編織童話故事的能力,著實讓她感到十分頭痛。 幼稚園老師接著說出的話更教言雨嚇了一大跳。 "言心她告訴班上的小朋友,她沒有爸爸,但會有一位王子。" "她真的這麼說?"言雨只覺得自己的頭痛加重許多。 幼稚園老師點點頭。 "上星期言心拿著學校的茶壺用手摩擦,口中念念有詞,說她是在祈求王子出現,當時我發現好幾個小朋友正在嘲笑她。" 言雨的心裡泛過一陣心酸和不舍。 經過多年的生活磨練,她已經養成了堅韌的性格,而也是這一點支撐著她活下來。 但是言心還小,又這麼敏感,她在面對同學的嘲笑時,一定非常難過。 "謝謝老師平時這麼費心照顧言心。"她向老師致謝。 "每一個孩子我都視為自己的孩子,但言心的情況真的很令我擔心。"老師皺著雙眉道:"昨天上圖畫課時,她將水彩顏料塗在自己臉上,還說這會使她的王子早點現身。我花了半個小時才幫她把臉上的顏料洗乾淨。" "噢,天哪!"言雨充滿歉意地說:"對不起,給老師添了麻煩。" "這沒什麼,言心平時很乖巧,還是我的小助手,跟其他小朋友也處得十分融洽。" 言雨籲了口長氣,"除了老師你剛剛說的那些行為,言心她還有沒有其他——" "有的。" 老師的回答令言雨的心怦怦直跳。 "今天一早,言心她就向同學宣佈,她的王子將在今天出現,還試著想從垃圾筒裡變出她的王子。" 要不是氣氛不對,言雨真的會忍俊不住。 從垃圾筒裡變出王子?她的女兒未免太扯了吧! 不過由此可見,言心還保有她的年齡應有的純真。 "我擔心言心過分的幻想會變成妄想症。"老師說出心中的擔憂。"所以,我想請你帶她去看心理醫生。" "好的,我會安排時間——" 言雨話還沒說完,操場那兒便傳來一陣喧鬧和嘻笑聲。 老師急忙走出辦公室,言雨也緊跟在後。 孩子們顯然是遇到了什麼有趣的事情,一個個都顯得非常興奮,大笑大叫著。 當言雨看清楚眼前的景象時,她的心差點從胸口進出來。 她的女兒站在升旗臺上,頭戴著昨天到麥當勞吃兒童餐時送的紙皇冠,她雙手捧著一隻青蛙,而且是活的。 言雨對青蛙沒什麼好感,正確的說法應該是她對爬蟲類都沒什麼好感,甚至有些害怕。 所以,下一秒發生的景象差點沒把她給嚇昏。 言心俯下頭,在青蛙的頭上親了一下。 "騙人,沒有王子出現!"幾個孩子嘲笑地大叫著。 "我沒騙人!" 言雨聽到女兒激動的反駁,心裡不禁感到難過。 不會有王子的,就算有,也只會帶來傷心和悲痛…… "王子就要出現了!"言心不服氣地對著青蛙嘰哩呱啦念了一大串類似"觀世音保佑"、"上帝"、"阿門"的滑稽咒語後,又對著青蛙吻了一下。 "哈,王子沒有出現,言心說謊,鼻子會變長!" 這一次,更多孩子一起大叫,笑聲也更加響亮。 "我沒有說謊,我的王子一定會出現!" 言雨為女兒的勇氣感到驕傲,但又擔心女兒一直親吻青蛙可能會感染細菌,就在她想走上前時,老師已快一步沖進孩子之間,想儘快結束這出鬧劇。 遺憾的是,孩子們已失去了控制。 |
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