定格的童話(7)_冰卉

七

　　天呐！她真是服了她，這是什麼思考邏輯？

　　來不及尋找隱蔽處，葛紅豔擺起招牌擦腰姿勢，無法抑止地狂笑起來，笑聲教人退避三舍。

　　找到了！

　　既然有人要把她扔掉，那麼，就由他接收吧！

　　屬於他的獵物，終究會是他的。

　　賣場一角，一個挺拔的身影佇立已久，太陽眼鏡下流露出一抹興味，以及躍躍欲試。

　　葛紅豔有沒有好好念過書，沒有人知道。不過，可以確定的是，丁水柔倒不是個好學生。

　　然而，該煩惱她的，卻不是臺灣的老師。在日本，她另有一個名字——佐野萌子。

　　佐野，是她生父的姓氏。

　　初中以前，她是在日本受教育的。後來，父母離婚，母親再婚，她從了繼父的姓，改了名字來到臺灣。

　　而日本那一段歲月逐漸在記憶中淡去，雖然不至於了無痕跡，但卻變得有些模糊……

　　初夏，涼風徐徐，蟬聲唧唧，正是那白衣黑裙的年代。

　　她幾乎都快忘了日本的蟬有多吵。

　　想來，蟬叫聲應是不分國界的才是。

　　風吹來，她的裙擺翩翩揚起，夾在書真中的紙箋隨風而落。隱隱可見淡綠色的筆跡，是她用日文仔細書寫關於植物病蟲害的資訊。

　　母親總要她記得自己是半個臺灣人。所以，小學課堂學書法時，母親格外謹慎，總是盯著她練習，說書法是中華民族的國粹，還拿了漢字字帖讓她臨摹因此，她才練得一手娟秀的字，否則

　　依她懶散的個性，伯是難有所成。

　　說來好笑，一直到來到臺灣，她才知道沒幾個同學能同她一般寫得一手漂亮的書法。因此，老師總要她代表班級參賽，不過，老話一句，她懶，所以每每推拒，也總是換采老師一句句的惋惜。

　　書法竟是在日本發揚光大的，這件事，連她母親也深感詫異。

　　我還以為臺灣人都該寫得一手好書法……當時，母親是這麼說的！語氣裡還有一絲掩不住的悵然。

　　想來，母親離臺灣也遠了……

　　母親生於書香門第，受的是漢學教育，家裡曾請過書法老師專門教她習字。

　　在學校，母親又向來不與同學交往，怕有失身分。未及十五歲，便被外公送到日本讀書，回臺灣的次數屈指可數。之後，更是在日本與身為政商名流之子的父親結婚，進而生下了她。從此，母親與臺灣更是斷了聯繫，也難怪她會有如此不合時宜的想法了。

　　母親，到底算是哪一邊的人呢？

　　若依年分采算，她待在日本的時間遠遠超過了臺灣。然而，她卻始終對日本難以適應，總覺得自己格格不入。

　　若說是臺灣人，她對臺灣又缺少應有的認知。

　　至於離婚——

　　其實也說不準是誰的錯。在她的記憶中，父親是個溫柔的人，只是不常回家；而母親受外公影響極大，念念不忘自己是個臺灣人，思鄉情懷遠遠超過一切，所以母親選擇了離婚。

　　嫁回臺灣，母親應該是得償所願吧！

　　對於臺灣的認知落差，沒關係，有的是時間去填補。只要母親快樂，比以前快樂，就足夠了……

　　眼見信箋被風吹落，她也不費心去撿，只是半合著眼，看它被吹得越來越遠。

　　總是會有人替她撿起的。

　　要不，再抄就是了。

　　她就是懶，懶得去追逐那信箋。

　　對她而言，追已經夠累人的了，更遑論還要彎下身去拾起它。任何費力的事，她都不願意做，除了照顧植物外。

　　說她是瞻前不顧後也罷，反正她不介意。

　　突然，走廊轉角出現一隻腳，踩住了那潔白的信箋。

　　那人背著光，順著鞋尖往上，只看見一張模糊的臉……

　　還來不及反應，一陣嘈雜的聲音立即響起。是鄰班幾個熟識的同學，瞧她們抱著作業簿的模樣，大概是剛從辦公室出來的吧！

　　「萌子，你們班導師找你去面談。」

　　「方才上課打瞌睡又被捉到了吧！」

　　「你糟了，八成又要被訓上大半天了。」

　　「真不懂，鈴木老師怎麼這麼愛找你的碴啊？」

　　「這好像已經是這星期的第三次了！」其中一人數著手指頭，呃，今天才不過是火曜日，這也太頻繁了吧！

　　火曜日，是日本對星期天的稱法。

　　「鈴木老師就是鈴木老師，一天不罵人就會渾身不舒坦。」說著，幾個女同學笑得花枝亂顫。

　　「說真的，老是這麼被鈴木老師叫去，你都不嫌煩哪？」一名女同學萬分同情地看著她。

　　丁水柔倒是不以為意。反正，被這麼「順便知會」已經不是第一次了。這幾日，只要有同學到辦公室，總會帶話要她到鈴木老師那兒去一趟。而且，就算不是同學傳話，下午上鈴木老師的課，想必鈴木老師也會親自要她去一趟的。

　　她已經習慣了。

　　「對呀！她又奈何不了你，你成績這麼好。」

　　「說也奇怪，你上課這麼愛打瞌睡，怎麼成績還這麼好？」

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