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十四


  兩人很哈皮地對看了一眼,正準備同時再歡呼一聲,突然,從身後傳來一股非常憂鬱的氣場,將兩人都刺得抖了抖。

  "天要亡我!"哎?居然是花同學。

  他蒼白著臉,嘴唇哆嗦著。

  蘇素和柳翠絲同時開心地拍上了他的肩頭,"花同學,你也是一樣開心吧,我們又在一起了!"

  花花無言,眼眸兒更加憂鬱。

  "你看,他歡喜得呆掉了!"蘇同學轉過臉,同翠絲一起搖頭。

  "……"花花歎氣。

  初中班上的座位排列得極為古怪,中間四排是並排坐的。

  而那麼湊巧花花同學左邊是蘇素,右邊是柳翠絲。於是整個初中,都痛並快樂著。

  要說對於蘇素初中和小學最大的不同,應該就是花同學已經初露鋒芒。以前只和翠絲分享的花花同學,好像變得越來越受歡迎,特別是女生一下課就喜歡不停找他問問題。

  蘇同學問翠絲有問題不應該找老師麼,為什麼要找花花同學,難道花花同學比老師厲害?翠絲說那叫魅力。啥是魅力?蘇素把臉貼到花花臉一釐米處仔細觀察,嚇得花花同學直往後退。長得和自己一樣啊,兩隻眼睛一張嘴的,不就是皮膚白點,眉毛黑點,身高比自己高點麼,再然後臉粉嫩點,摸起來挺有手感的,其他還有啥?

  從小到大就喜歡穿白衣,每天衣服比女生還乾淨清潔,坐凳子還要先用紙巾擦乾淨,喜歡寫那些讀不懂的文章,居然還被老師表揚當範文念。問題是念的那些東西蘇素覺得都沒自己寫得好,怎麼就這麼受歡迎呢?

  更讓蘇素惱火的是,就連課餘選修的高音八孔豎笛,老師居然都誇他能吹出與眾不同的憂鬱來。什麼是憂鬱?蘇素只聽得雞皮疙瘩掉了一地。

  還有就是心腸也一如既往的軟。凡是有同學來問題目,他總是不厭其煩地一遍又一遍地解釋,如果有不明白的,他甚至會主動留下來,放學以後幫助同學們解析。

  蘇同學有好幾次等得不耐煩,甩著書包,哄走了問問題的同學。

  "蘇同學,這樣不好吧?"花同學皺眉。

  "哎,怕什麼,這樣一對比,他們會覺得你更好的。"蘇素很義氣的拍他,將手裡的書包和雜物一起丟給了他。

  "……"花花很無奈,這種答覆,估計也只有蘇同學才會答得出來。

  班主任幾次想將他調到教室後面幾排,幫助成績落後的後排同學。花無缺同學自然是沒有意見的,有意見的是蘇素,如此調動,自己的考試怎麼辦,作業又如何完成?當今社會是講究TEAM精神的,怎麼能說拆散就拆散,這個老師忒不厚道。

  蘇素不同意,柳翠絲跟著不同意。花花同學實在是強大,從吃到喝,就連衛生紙都能免費供應。活動的百貨商店,誰不愛?調走了花花同學,簡直是要命。

  一來二去,花無缺同學只能流著淚帶上了沒有鏡片的鏡框,以顯示自己不能遠調的決心……蘇素像條不見形體的繩索,將花花同學緊緊地拴在了身邊,勒得他喘不過氣,緩不過神來。

  難怪,古人有雲:一失足,成千古恨!花花同學懊惱並鬱悶著,一日復一日,眉目間漸漸生出淡淡的憂傷。

  以至於,日後有位才華橫溢的女生,為了他這股憂傷的氣質,奮筆寫下13萬字情書,洋洋灑灑。開篇第一行聲情並茂地寫著:你的臉龐好讓人心痛,半是明媚半是憂傷……

  時間匆匆,一晃而過,很快便到了初二。


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