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十九


  第二個短片是羅白蘇那組製作的,她明顯是把《鐵達尼號》那個精典的「You jump,I jump」拿來就用,在鏡頭下,她所有的美麗都在放大,深情款款地對她的傑克展示著她的幽怨,真是過足了當露絲的癮。還有那海那船和那夜,真是太鐵達尼了。

  大家繼續鼓掌。

  我看到皇帝陛下高木桐身子向左傾著,好像有些不耐煩了。

  巨大的顯示幕幕上終於播放起了我和梓製作的電影短片。我緊閉著雙眼,生怕那東西放大以後會顯得粗糙而僵硬。事實上我的擔心是多餘的,梓非常專業,他很會處理鏡頭。

  他對我提過他是這個班裡唯一一個因為喜歡電影而加入的學生,可是老師們因為他身體上的障礙,從不讓他參與拍攝。這不是很可笑的一件事嗎?人們要麼是自以為瞭解別人,要麼根本不去瞭解。

  我選了《童話》作為主題音樂,於是這首有著淡淡的哀傷和憧憬的歌曲一直貫穿影片的始終。

  在十分鐘的電影片段裡,一個女孩死後被天使帶到了天堂,來到了上帝的腳邊。上帝告訴她,她可以保留她在塵世上的三天回憶。她感謝了上帝,然後作出選擇。

  於是,上帝指給了她那三個回憶。

  第一天。她因為心臟病發暈倒在熙來攘往的大街上,之後,在美麗的海洋館裡她對深愛她的男孩說她已經不再愛他了,男孩傷心地離去。

  第二天。獨居在一個小小的村屋,窗外傳來了悠揚的小提琴聲,她淚流滿面,終於打開了緊閉的房門。她與那個男孩長久地對視著。

  第三天。在一株櫻花樹下,滿世界櫻落如雨,她倒在男孩的懷裡,輕聲地對他說她愛他,然後緩緩地閉上了雙眼。

  女孩以為這就是她可以珍藏以度過永恆歲月的愛的全部,可是很快她看到櫻花樹下的男孩緊緊地抱著已經失去意識的她,哽咽地說:「你知道嗎,死去以後所有的記憶也會隨著消失,那麼你也會忘掉我嗎?這是我無法忍受的。為此,我願用我的生命換得你記得我,即使,為此將你上天堂,我入地獄。」說著他也緩緩地閉上了雙眼。

  女孩呆呆地看著這一幕,終於明白自己為什麼會得到特許保留三天的記憶。

  緩緩地,她雖然淚水不斷,臉上卻露出了一絲淺淺的微笑,她低喃著:「以為是結束,是我錯了,一切都在繼續,連同我們的愛。」

  帶著這三天的回憶,她走向地獄之門。

  上帝問她:「你不願意留在天堂嗎?」

  女孩回答:「不要,天堂離他太遠了。」

  短片放映接近了尾聲,女孩一步步走向了那道白光四溢的門。我已經忘記了緊張,傻傻地望著偌大的螢幕,看著那道幻化如仙境的門,想起那是我和梓用四個白熾燈泡造出來的效果。唉,真像那麼回事啊,那一刻我的心中充滿了驚喜。

  全場寂靜無聲,我不敢相信大家都會被這個故事感動,可是事實上梓演的男孩在鏡頭中無比深情,幾乎讓我相信這個故事是真實的了。

  突然,我看到皇太后娘娘站了起來,一言不發地在所有人傻傻的注視下離席而去。很快,猜疑聲四起,全場響起了小規模的騷動。我的心一下子如同掉到了穀底,她是因為很不爽這個故事才會離開的吧?正垂頭喪氣,突然不遠處傳來了鼓掌聲。我探頭一看,只見高木桐泰然地坐在他的位子上,正清晰而有力地鼓掌。

  皇帝陛下帶了頭,全場自然一力地應和,於是掌聲慢慢地響成了一片。

  到底是怎樣啊?他們喜不喜歡呢?我如墜霧中,心裡七上八下地摸不著底了。

  梓聽到了掌聲,他伸手握住了我的手,微笑著向我祝賀,我真希望自己和他一樣是個半失聰的人,在自己那個沒有太多顧慮的世界裡為眾人的掌聲而快樂。

  「小童,你拍的那是什麼東西啊?皇太后看完之後非常不快,傳話讓我們把它立刻銷毀。」第二天上課的時候,導師一進班就劈頭蓋臉地對我一通訓斥。

  雖然是已經暗自猜到的結果,我還是一下子被她罵暈了。有沒有搞錯,那個片子真的是一無是處嗎?就算它再不好,起碼是很真誠的,對愛之真誠不是薰國大學生在入校第一天就恪守的校訓嗎?而且它是我付出好多的努力和心血才做出來的,毀掉它,這不是和讓媽媽殺死自己的小孩一樣殘忍嗎?

  老師見我低著頭不講話,有些火大:「聽到沒有,你給我把所有的樣片都毀掉。真是的,才來幾天就給我惹這麼大的麻煩。你以後做事小心點,電影班可不比那些草根學生的班級,不能由著性子瞎搞。」

  我咬著下唇,心想,有沒有搞錯,誰該是那個火大的人啊?因為那高高在上的薰宮裡的一個不喜歡,就得把最起碼的是非善惡都拋棄掉嗎?如果這就是電影班的規矩,我寧可去那種可以自由自在地思想的草根班級。

  「喂,你怎麼不講話?」老師火冒三丈地抓著我不放。

  「老師,你這是幹什麼啊,有必要這麼生氣嗎?在我看,小童的片子拍得很不錯,起碼讓人很感動,這是電影的第一要素,是你講的哎。」銀風懶洋洋地插嘴,沒想到他還挺正義。


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