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五十三 |
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[八] "什麼?按班級分配?"芷卉臉色"刷"地白下去,好似被刀削成薄薄的一片。 "啊,是啊,可真是不合理。而且我們K班,就只有兩張F大的推薦表。"邵茹面露難色,支支吾吾了半天才把意思表達清楚。 因為是年級裡最差的班級,所以連推薦表都只發兩張。據說F大總共發來了五十張推薦表,那麼大部分應該集中在了ABCD班,其他班級只不過是象徵性地發了一兩張而已。 可是,這顯然不合理啊! "我的文科排名怎麼算都在前十內,年級排名怎麼算都有進前三十的!"芷卉忍了半天,一張口卻還是帶出了哭腔。 邵茹歎了口氣,摸了摸女生的腦袋:"芷卉啊,其實……唉,我也不知道現在怎麼安慰你……都怪老師我太無能了,不能多爭取到一張……不要難過了,算了,以後還會有加分保送的機會啊……" 偌大的辦公室裡,其他班級的老師學生都往這邊投來同情的眼神,無聲無形的情緒暴漲起來,即使空間空曠也擁擠得令人壓抑。 在那些人裡,有熟識和不熟識的,有剛拿到推薦表正在為即將迎來的考試忐忑著的,也有和芷卉一樣因為各種原因拿不到表沮喪著的。而現在那些目光的焦距中心,身為當事人的芷卉,甚至可以說是受害人的她,應該是怎樣的情緒呢? 安慰卻沒有任何意義的話一針針刺進皮膚,深植進骨髓,所有溫熱的流淌著的血液被迫斷成一截又一截,因為無法回流而冰冷下去。 連魂魄都好像在蒸發。 芷卉沒法再理會別人怎麼說別人怎麼看,只是蹲在地上把頭埋進臂彎裡,痛哭到發不出聲音。邵茹從座位上站起來彎下腰,卻已經不知所措,不知該怎麼勸解怎麼安慰。 原來自己一直無心看書,眼角餘光不停往辦公室瞥,卻遲遲不願過來報名,並不是自信滿滿的表現,恰恰相反,是生怕受傷的證明。 在自己心裡,從極深處生長出來的恐懼,在哪怕萬分之一可能性的培育下,也居然能長出參天大樹,遮天蔽日沙塵飛揚。 那萬分之一的可能性就在眼前-- 意外拿不到F大的推薦表。 而從至深內心生長出來的恐懼,是熟識的、不熟識的人完全無法理解,自己也不可能對任何人訴說的,即使是身邊深懷內疚與同情的自己的老師,也完全被隔離在這種恐懼之外。承受的,只有自己一個人而已,那就是-- 我不能和井原在一起。 [九] 以後還會有加分和保送的機會。 我知道。 我清楚地知道我還有很多機會。 可是老師,你明白嗎?理性的反面是感性,它們背靠背相依相偎地存在。其實在高三這種被要求只剩理性的時候,指導我一切努力的恰恰是感性的那一面。 喜歡的人。想和他呼吸一個教室裡的空氣,想和他走進同一個考場,想將來和他考進同一所大學,也許還會有延續的篇章,兩個人真的手牽手,在薔薇花園裡走。 |
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