入學那天遇見你(40)_舒涵

四十

　　"家鄉話有什麼笑話的？！"老太太有一點不高興，"其實我們的方言比普通話更加能夠表達我們的思想。我們總是說要繼承我們的傳統，但是為什麼要繼承傳統呢？你不是研究生嗎？說說這個問題你是怎麼研究的？"

　　我沒有想到老太太這麼快就從一個體力勞動者轉化導師的形象，一時之間拗不過勁來，只好打馬虎眼問：

　　"您覺得呢？文院長？"

　　"我們學習傳統是為了最好的完善我們的生活，傳統是我們祖先留給我們的生活方式，五千年來一點點改進來的，最接近於我們的生活習慣。學習傳統，不是為了掉書袋為難你們，而是為了能夠讓你們生活的更加舒服一些。你明白了嗎？"

　　"明白了，"我被她繞口令似的一段話弄得頭昏腦脹，只好匆忙點頭，"您說得對，老師。"

　　"你叫什麼？"

　　"淙淇。"

　　"淙淇，我送你一本我的書，"老院長招手把我叫過去，"關於敦煌圖案的，你回去好好看看。"

　　我傻傻接過來，沒有想到這種好事情能夠落在自己的身上，袁老師在旁邊眉開眼笑地替我說：

　　"這是我的研究生淙淇，我替他謝謝您，有什麼不懂得我讓他再去諮詢您。"

　　中午一起吃飯的時候，袁老師悄悄把我叫到一邊，囑咐說：

　　"咱們的展廳裡面還有很多東西，系裡面其他的老師全都是出工不出力，你們快點吃完了回去看展廳，尤其不要讓系裡面別的老師在那裡亂動。"

　　"好，"我點點頭，隨便吃了一點東西，和老師們一一告別出來，顧若熙跟在我的身後，問我：

　　"上午累嗎？"

　　"累死了。"

　　"可是我看到都是文院長在幹啊！"顧若熙納悶地說，"你怎麼會累呢？"

　　"老太太能幹多少，她都是在和我說話。"我推開展廳門走進去，"大家都認為我應該幹活，所以我幹的活顯不出來而已。"

　　"你們在說什麼呢？那麼投機。"

　　我把文院長的話複述給顧若熙聽，顧若熙點點頭，說：

　　"這些我都不懂，你和我說說是什麼意思。"

　　"這有什麼好說的，"我漫不經心地看看展廳，"你剛才吃飽了嗎？"

　　"吃飽了，"顧若熙焦急地推我，"快說，你這人，就和你姐姐說的一樣：含著冰塊倒不出水。說啊，為什麼那些話是對的呢？"

　　"啊？"我吃了一驚，笑了起來，"我連我們家內部語言都和你說過啊！你幹嗎非要知道呢，又不是多吃一塊肉。"

　　"我就是想要知道，"顧若熙執拗地說，"我不想自己比別人差。"

　　"哎，"我看著顧若熙紅彤彤的臉蛋，"我給你舉一個例子吧！我們現在叫這些老師可以叫做張老師、李老師、項老師等等，等兩年以後我們畢業，在社會上我們就會叫同事張工、李工、但是這個人要是姓項呢？難道我們能夠叫他相公嗎？但是你聽我們的方言，是完全可以分得出來的，只是在規範普通話的時候，把這些特殊的發音去掉了，就出了問題。傳統的生活方式還是有很多非常適合我們，這就是為什麼老太太說我們沒有了傳統就會出問題。"

　　"原來是這樣，"顧若熙咬住下嘴唇，"這些我都沒有想到。"

　　"你還小，"我憐惜地看著她說，"沒有必要知道這個，太抽象了。"

　　屋外的冷風猛烈刮了起來，帶動地上的灰塵旋轉著起伏不定。樹枝仍然是光禿禿的，北京的春天格外的陰沉猶豫。展廳是巨大的玻璃幕牆結構，從裡面可以清楚看到外面的天空。我大學時代的教室也是這個樣子，處在十四層樓上。教室沒有人的時候我就盯著天上的雲彩，有人進來就假裝在做眼保健操，省的同學又說我呆氣。那些笑著說我好傻的同學們，現在就好像是這些雲彩一樣，被風吹著四處飄動，很多人已經杳然不知所蹤了。

　　顧若熙已經習慣了我的神情，起身去把凳子擺好，回來時遞給我一杯水，我接過來，感激地看看她，說：

　　"我不發呆了，咱們說話吧！"

　　中午老師們吃完飯回來，袁老師走在最前面，我連忙站起來迎上去，說：

　　"袁老師，您回來了嗎？"

　　袁老師沉著臉走過我的身邊，徑直走到顧若熙那裡，說：

　　"若熙，你下來，幫我把這個資料整理一下。"

　　顧若熙看看我，連忙從梯子上面蹦下來，說："袁老師，什麼資料？"

　　"你看看這些，"袁老師把資料夾給她，"你把這些資料分好類別再給我。"

　　我在旁邊搭訕說："袁老師，這是什麼資料啊，我幹什麼呢？"

　　袁老師扭過臉來，怒氣衝衝地對我說："你的腦子是不是缺根弦，什麼資料，當著那麼多人你說什麼說，你就是笨，什麼都不開竅。"

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