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一四八

陳峻抹了一把臉，撿起滾落到操場一角的籃球，意氣風發地站在三分線外，姿勢帥氣地投出去。 　　沒中。 　　他卻絲毫不在意。 　　女神居然……喜歡他？ 　　怪不得，其實早就有苗頭。 　　就說嘛，昨天他去找大佬問問題的時候，張女神好像還看著他們這個方向，那眼神，溫柔中帶著崇拜，有點含情脈脈的，結果他眼神剛和她對上，她就慌忙收回了視線。 　　肯定是被他撞見她偷看他，不好意思了。 　　天呐，既然女神也喜歡他，他們就是兩情相悅？女神連看他一眼都害羞，肯定臉皮薄，表白這個艱巨的任務，一定要交給他來！ 　　陳峻挺起了胸膛，在這一刻，他覺得自己長大了，是個有責任的男人了。 　　他看向兩個好兄弟：「我打算這週五表白，成了週六女神過生日，我就能陪她一起過，哥們，幫我！」 　　兩人聽到他的話後，對視一眼，都重重地點點頭，眼神鄭重。 　　陳峻不免鼻子一酸，拍了拍兩人的肩膀。 　　不愧是一起浪的好兄弟，忍痛割愛也願意幫他。 　　…… 　　週四晚自習，李惟給他們物競小班上了第一節課。 　　他重新講回了剛體的角動量定理和轉動定理。 　　第一次講課，但他似乎完全沒有任何生疏的感覺。少年站在黑板前，他的個子比林平正要高很多，底下坐著的同學們忽然覺得黑板被對比得有些矮。 　　少年的衣袖挽起，乾淨有力的手拿著粉筆，在黑板上寫了幾個公式——是這一塊題目裡會用到的所有變量和它們之間的關係，動量p、角動量L、力矩M、轉動慣量I…… 　　他寫完後，給每個公式後面畫上規規矩矩的圓圈，按順序標上號。 　　標完後，張蔓看見他回頭，目光看向她的時候，似乎是笑了一下。 　　接下來，少年又把之前一段時間那幾個男生問過他的問題，還有他自己的基礎題型，分別總結成了幾個相應的類型。 　　然後，他開始拆題幹和圖。 　　把每個題幹裡的有效信息，還有圖裡的相應位置直接提取出來，在每個相應的位置上寫下變量標號。 　　之後再把每個變量，根據題目的已知條件聯繫起來，又寫下一連串的相應公式標號。 　　不管是細杆、彈簧、細繩、小球還是斜面，不同的性質，讓它們有著不同的受力模式。很快，幾個題目分析下來，這些讓大家無比頭痛的物體，直接轉化成了一個個物理符號。 　　這樣一來，一個複雜完整的物理題目，就被抽象成一個類型題，拆成了一堆物理變量以及它們之間的關係式。 　　簡單、清晰、明瞭。 　　陳峻張了張嘴，一句「臥槽」道出了所有人的心聲。 　　還能這麼做題？那些圖還有題幹，此刻被剝去了外衣，爭先恐後地叫囂著，自己是哪個知識點，哪個變量，那個公式，所有複雜多變的題型，全部回歸到黑板最上角那一塊公式區。 　　絲毫沒有遺漏的。 　　這……這種感覺就好像你手上原本有一個雜亂無比的大毛團，而他剛剛做的，就是找出一根根線頭，然後輕而易舉地理順了所有死結。 　　也太舒爽了吧？ 　　整個教室十分安靜，和林平正在的時候一樣。不過不一樣的是，他在的時候，是死氣沉沉的靜，但現在，是眾人兩眼放光、奮筆疾書地抄著黑板上的總結，根本沒空說話的靜。 　　十五分鐘後，總結完的眾人又兩眼放光地看著黑板前的大佬。 　　「剛剛這些是針對幾個基礎類型題目的數學分析，當然，真正的物理模型非常複雜，這一套方法並不適用於所有題目。所以我希望大家還是能從物理角度去真正理解，每個公式的含義。」 　　「這門學科，並不僅僅存在於運算。」 　　少年說著，開始借助各個模型，解釋每個題目和每個公式的物理意義。 　　角動量和力矩的關係、角動量和動量的關係、中間涉及到的微分和積分過程在現實模型中怎麼去理解、轉動慣量對於一個質點系來說，是什麼樣的一種性質…… 　　原本死記硬背，生搬硬套的公式，在他的敘述下，忽然變得鮮活而生動。不再是禁止於書面的數學推導，而是活生生的物理圖像，從他的每句話中，跳動而出，直觀地在眾人眼前優雅地旋轉、跳舞。 　　這才是物理。 　　不僅僅要借助數學作為推導工具，更要去理解更深層面的物理含義。 　　很多年後，在物理學術領域小有名氣的陳峻，在大學課堂上給他的學生們講《力學》的時候，講到角動量這塊，忽然想起他少年時期曾經坐在狹小教室裡，上過的這節課。 　　年輕有為的青年教授，面對著階梯教室裡，一百多個學生，突然卡了殼。 　　多年過去，他還是能感受到當時那種心跳加速的感覺。 　　在那個只追求應試的年代，那個天才少年拋開推導，用平實的語言，給他們講述了物理的世界觀，構造出一個生動的物理圖像和框架。 　　明明在今天看來，是十分基礎又簡單的內容，卻讓當時的他覺得—— 　　原來物理，這麼美。

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