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二十


  我害怕每次離開的那個時刻,他是從不出現的,只有司機陪著我。有時候休息一下再走,房子裡也無任何的生氣。

  沒有人告訴我他在哪裡,連撥他的手機,也總是關機。

  我想問他這是為什麼,卻又怕破壞了,現有的柔情。這像一個充滿懸念的故事,又想看下去,又不想看到不符合自己要求的結局。

  總之,我是捨不得,翻過那一頁的。不如就停留在此吧。

  這天的第一課是插花。老師說插花可以讓一個女孩子有耐心,並能逐漸薰陶一個人的氣質。

  柳詩瀚從花園裡為我們抱來了一大束的玫瑰,就獨自坐到了角落裡,他把脖子上掛的項鍊拿出來把玩著,手指輕輕地在上面撫摸。

  「花,是美麗的象徵。花韻,是花的風度、品格與特性……」老師沉醉于自己的演講中,一枝枝花在她的手中,被反復地修剪著,插於瓶中,各種姿態在她的口裡被形容得靈動無比。而我卻沒有什麼感覺,我的心思全部跟隨著柳詩瀚。

  他對於那項鍊,似有一刻的愣神,那不是裝的,難道那項鍊真有什麼故事不成?他斜斜地靠在沙發上,手指撐在額前,優雅得無法用言語來形容,我的心在怦怦狂跳。

  他是知道我在看他的,有時候他也瞄我一眼,我就迅速地躲開,避著他悠然的視線,然後我又盯著他,又迅速地躲開,反復多次,像用眼神在捉迷藏一樣,曖昧得不得了。

  我一直都試圖用一個詞語來形容他,卻始終沒有找到。也許我之於他就像一個當局者,被迷住了吧。我不是沒有想過他為何要培訓我為淑女的目的,難道真的就是為了去看一眼他那將要死去的父親?

  可我知道答案又怎樣呢?莫非我已經可以做到義無反顧地去拒絕他。

  我不能,真的不能。

  所以,我順從於他,聽命於他。等待著那個結果的出現。

  他又發現了我的走神,用眼神示意我好好地聽課。那眼神像一種寵愛的語言,就像是我爸常對我說的那樣:你要乖,你要聽話!

  我的心因我的猜想而溫暖著。那些埋在心裡的話,似又湧了上來,壓都壓不住的,想要去對他表白。

  我突然就想到了一個辦法。

  「老師,可有那種代表愛情插法?」

  「當然有。」

  玫瑰花在老師修長的手指下流轉著,那是一個很奇怪的造形,一棵枝杆較彎的玫瑰耷拉在花瓶的邊沿。那是老師特意換上的肚子大,上身細,開口大的瓶子。像一個苗條的女人一樣,優雅華貴,可以穿上中國的旗袍,以體現「她」的美麗。

  而另一枝玫瑰卻高高地立在花瓶中,只是花朵微微昂著頭,眼神卻在向下瞅的味道。枝杆上的葉子被老師修剪得沒有了幾片,零零星星地存在於那裡,感覺是空曠的,插在瓶裡的根部,卻又在瓶頸處緊緊地挨著。

  老師的手指在這幅作品中游走著:「你看,在愛情中不是每一件事情都平等的。總有一個人是處於下風的,今天你退一步,明天又輪到我退。要互相寵愛,互相依偎才能長久的走下去,其實,就是說不要太計較,不要太認真。要留有空間,要因為喜歡,所以原諒……」

  老師是個煽情的高手,我們被他不知不覺地就帶進了她那套愛情理論裡,愛情突然變得比它的本質更加的美好起來。

  我與柳詩瀚對視了一下,我就趕緊躲開了。我知道我就是矮的那一枝,愛得沒有一點的把握,只能耷拉著頭顱,獨自歎息。

  我在心裡給老師補上了一句——要知道,從愛上一個人起,我們便卑微了起來。

  氣氛在時鐘的滴嗒聲中變得凝重……

  時鐘又報了一點鐘,柳詩瀚像是被驚醒了過來,看了看我,像是在思考著是不是要離去。

  我望著他,是希望他不要走的,可他還是義無反顧地離開了,我聽到他上樓去的聲音,回蕩在我的心裡,總有一絲的痛疼,像是被發掘了出來,變本加厲地痛起來。

  送走了老師。

  我在屋子裡找尋著柳詩瀚,卻遍尋不見。我壯著膽子進了他的房間,一個有著龐大落地窗的房間。若不是拉上了窗簾,陽光一定是充足的。

  我在他的房間裡看到了一瓶玫瑰花,只有兩枝花插在瓶中,一高一矮,分明就是剛才「愛情」的樣子,卻又不是那一瓶,這是不同的瓶子和不同的花。花瓶的旁邊放著那條柳詩瀚從不離身的項鍊,我無法遏制地走了過去,拿起來,再打開。


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