那些回不去的年少時光(60)

六〇

　　關荷也看到了他，沖著他揮手打招呼，張駿就走了進來，背靠著牆壁，雙手交叉於胸前，看著我們的壁報。

　　關荷依舊唱著歌，我跳下桌子，和李杉一起畫最後一幅插圖，儘量忽視張駿的存在。

　　不知道為什麼張駿一直沒有離開，李杉和關荷都沒意見，我自然也不能發表任何意見，他就一直看著我們出壁報。

　　也許因為關荷快樂的歌聲，也許因為張駿的目光一直看著壁報，我竟然沒有生出一絲嫉妒，我甚至享受著他在一旁的幸福感覺，用心把圖畫得更好，偶爾一個回頭間，和他的視線相撞，我仍會匆匆回避，卻沒有了往日的尖銳。

　　我們一句話都沒有說，可那一天，是我和張駿自小學以來，相處時間最長的一次，也是我的初中記憶中最平淡溫馨的一幕。

　　以至於，多年後，我曾很用心地想描繪出當年的一幕。黃昏時分的大教室，光線柔和溫暖地灑進來，一個美麗的女孩坐在課桌上，愉快地唱著歌，一個女孩和一個男孩在黑板前，時而站起，時而彎身，細心地畫著畫，一個英俊的男孩靠在牆上，抱著雙臂，專注地凝視著他們。可惜，無論我怎麼畫，我都畫不出記憶中的樣子。

　　對老師的心理陰影

　　我們的新班主任吳老師對我極其熱情、極其好，我平生第一次碰到對我這麼熱情的老師。

　　她下課後，會特意叫我到她辦公室，給我參考書，用筆勾勒出重點例題，每一次上完課，她會走到我桌邊問我，這節課講得如何，甚至颳風下雨的時候，她會特意提醒我注意穿衣服。

　　可她不知道我對老師有心理障礙，我已經習慣和老師保持距離，在這個世界上，除了高老師，我不可能再接受任何老師走近我。如果她像曾紅一樣，我還能至少做一個正常的學生，可她的熱情、她的偏愛讓我害怕，她越熱情，我越冷漠，她越想接近我，我就越想逃避她。

　　我能感受到她受到了傷害，大概作為老師，她從來沒有碰見如此「不識抬舉」的學生，她是那麼想把我高高地舉起來，可我那麼迫切地想融入人群，恨不得她永遠不要理會我。

　　她的熱情在我的冷漠面前，頻頻受挫折，她的參考書我原封不動地還給她，她每次和我交談，我都惜字如金，甚至讓她在全班同學面前下不了臺，當她看到我臉色不好，關心地問我是否病了，想來摸我的額頭時，我會躲開她，冷漠地回答：「我不是小孩，我知道自己有沒有生病。」

　　甚至，我為了讓她討厭我，故意不交數學作業，故意上她的課睡覺。

　　終於，她知道我是頑石，不是美玉，她開始放棄我，把她的熱情轉向關荷，關荷沒有辜負她，心懷感激地用做一個更好的學生來回報她，吳老師則享受著她付出帶來的成就感。

　　我開始心安，安靜地做自己的事情。

　　坦率地說，吳老師是個很負責任的班主任，全心撲在我們班，每天早到晚走，除了明顯偏愛好學生，不過，哪個老師不喜歡好學生呢？

　　可是她講數學課，熱情有餘，邏輯欠缺，她的課，我聽了幾次後，就發覺不如節約時間自己看書。不過，看的不是課本，是偵探故事，起源于關荷借給我的《福爾摩斯》，我太喜歡這種智力的較量，愛上這一類書，開始瘋狂地看各種懸疑故事，關荷為我打掩護，老師們裝作沒看見。

　　不知不覺中，我開始和關荷交談，她告訴我她最喜歡的小說，告訴我為什麼喜歡，我告訴她，我最喜歡的小說，告訴她我為什麼喜歡。我們交流對人物的看法和理解，對世界的認識，越和她交流得多，我越對她「高山仰止」。在同齡人中，我從沒遇見思想像她那麼成熟、深邃的女孩，她表面上如普通的十六歲少女，可她的思想也許都已經超過二十六歲，我一直覺得自己早熟，可我的早熟帶著偏激、叛逆和邪惡，而她的早熟，卻帶著人生的隱忍、包容和智慧。

　　她讓我無比迷惑，在崇拜她的同時，卻更加痛苦。我覺得我這輩子，無論如何也不可能超過她。我的人生中幾乎沒有目標，唯一藏在心底最深處的目標，卻令人如此絕望！

　　期中考試成績下來，關荷班級第一，我班級第六，吳老師很滿意，她覺得這個排名才正常。說句老實話，我也覺得這才正常。

　　曉菲再次成為二班的班級第一，她嘻嘻笑著警告我少看閒書，多努力，別讓她贏得這麼沒成就感。

　　我不吭聲，其實不是我沒有認真複習，我是有控制地在看閒書，該認真的時候我也沒含糊，這個成績是我如今水準的真實反映，上一次的班級第一僥倖的成分更多。

　　我的理科成績和關荷差不多，但是關荷的英語超過我太多。進入初三後，所有的科目都開始匯總，考試不再僅僅考一個學期的知識，而是考整個初中所學到的知識。因為和聚寶盆鬥氣，我初一、初二的英語都學得很爛，如今開始自嘗惡果。

　　因為英語的基礎差，我聽不進去，也聽不懂，就沒興趣學，導致英語就更差，成績更差了，我當然更聽不進去，更沒興趣學。我跌入了一個差差迴圈的怪圈。

　　心裡十分明白，可我不知道怎麼去糾正，也會想認真聽講，把英文成績提高，可聽到老師講的英文單詞我根本不認識，語法我也糊裡糊塗，聽不懂她講什麼時，不知不覺中就跑神了，等回過神來，一堂英文課已經結束，作業自然也不會做。

　　我就在每天都下決心一定要好好學習英文，卻每天都做不到中虛耗著時光。

　　想把英語成績提高，變成了一個不可能完成的任務。基礎沒打好，就像沒有地基的房子，似乎永遠不可能拔地而起。

　　看著關荷輕而易舉地拿著九十多分，我開始後悔自己初一為什麼要因為討厭聚寶盆就不學英語了呢？我討厭他，不聽他的課，當時覺得很解氣，最後害的卻是自己，於聚寶盆無絲毫影響，人家繼續當人家的英語老師。

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