風流大學生(14)_劉鴻

十四

　　八

　　「在《歸園田居》這首詩裡，陶淵明把隱居田園的生活和官場對立起來，他把仕途叫做『塵網』，深以離開這個『樊籠』為樂，在他的心目中，恬靜的農村生活是當時世界上唯一乾淨的地方，是污濁官場的對立面，所以，他不能不熱情地加以歌唱……」焦國功副教授坐在講臺上，正用平緩的語調慢悠悠地給學生講課。焦老師的講稿大概已經用了好些年，稿紙已經發黃。他對著講稿一行行地念，名義上是在講課，實則是在「念課」。同學們名義上是去聽課，實則是在聽寫，就像架答錄機，把焦老師輸出的語音錄下來。

　　教室裡坐著四十來個學生，從他們的衣著和神態上，還可以明顯地看出初入大學的痕跡。素蔭坐在最前排，是為數不多的認真「錄音」的學生中的一個。她緊握鋼筆，沙沙沙地記筆記。一行行工整而秀麗的字跡出現在筆記本上。素蔭聽課這麼認真，並非焦老師的課吸引了她，而是為了考試取得好成績。她來自社會底層，上大學對她來說相當不容易。在大學這個環境裡，她又感到深深的壓抑。她知道自己在許多方面都不如人，但她並不服氣。她想以優異的學業、豐富的知識和深刻的思想來樹立自己的形象，獲得大家的尊敬。一踏進燕大的校門，她就立下誓言：無論哪門功課，她的成績都要保持在前三名。陶玲聽課也極認真，因為她是團支部書記，她自以為在各方面都應該做同學的表率。可與陶玲同桌的任湘芷就沒把聽課當回事。她正在埋頭讀《安娜·卡列尼娜》，全部的心神都進入了小說裡的境界，情緒也隨著安娜的命運而起伏波動。

　　婉菱與薛霏坐在她們的後面。婉菱用鋼筆在一張白紙上隨手勾勒了一張漫畫：講臺上，焦國功在埋頭念講稿，講臺下，任湘芷在低頭讀「安娜」。婉菱的母親愛好美術，經常作畫，婉菱從小耳濡目染，也喜歡塗抹幾筆。她把自己畫好的漫畫遞給薛霏。薛霏看了，抿著嘴兒笑，圓臉上露出兩個淺淺的酒窩。操修從背後把畫要了過去，他邊看邊笑了起來，並揮筆在畫上添了兩句打油詩：

　　冬烘先生自念自聽

　　時髦女郎我行我素

　　操修把畫兒遞給同桌的蘇芹。蘇芹瞄了一眼，幾乎是看不見地笑了一下，就又將畫還給了操修。婉菱將畫兒要了回去，看到上面添了兩句歪詩，心頭顫了一下，慌忙將畫兒折起來夾在書裡，害怕再被人看見。

　　焦老師突然停止「念課」，嚴厲的目光向大家掃視了一遍。下面那些在幹別的事情的同學立刻老實了，一個個抬起頭，恭敬地看著老師。唯獨湘芷還在埋頭看她的「安娜」，還在為「安娜」擔憂。陶玲推了她一下。她抬起頭，覺得焦老師並沒有注意她，便又低下了頭。焦老師的目光停在靠窗邊的一個空位上，那是劉鷹雲的座位。自從他向張文政告了狀以後，鷹雲來上過兩周課。怎麼今天又不來了？

　　劉鷹雲此刻正在圖書館社會科學閱覽室裡伏案讀《資本論》，桌面上放了一本參考書——《〈資本論〉自學提要》。他邊讀邊做筆記，不時抬頭思索一會兒。

　　現在，他越來越感到在圖書館讀書效率高：大家都在看書，你無形中感到有股強大的壓力。這裡的書這麼豐富，這麼齊全，完全可以根據自己的愛好志趣自由選擇，想讀什麼，就可以讀什麼；遇到疑難問題隨時可以查書。鷹雲看著桌上的《資本論》，心想，要是沒有倫敦圖書館為馬克思提供豐富的資料，他再有天才，恐怕也難寫出這樣的巨著。燕大圖書館的藏書也很豐富，在大學這有限的四年裡，我一定要充分利用它為我服務。

　　鷹雲對焦老師的課實在提不起興趣。坐在教室裡聽課，他便昏昏欲睡。他早就不去上課了，可張文政找他談過一次話，要他遵守紀律，尊敬老師。他耐著性子聽了兩周課，實在覺得無聊，就決定從這周起不去了。他知道這樣可能要得罪焦老師，會挨系裡的批評，但自己可以抓緊時間學到些真正有用的東西，值得。

　　時間不知不覺地從字裡行間溜了過去……

　　「丁零零……」女管理員按響了閉館鈴。鷹雲看了下表，感歎時間過得太快。閱覽室的學生正排著隊往外走，他沒起身，在加緊摘錄一段文字。女管理員過來了，在他的書上敲了兩下，白了他一眼。鷹雲無可奈何地站起來，伸了伸手臂，沖她笑了笑，把書放回書架，收拾好書夾，最後一個出了閱覽室。

　　圖書館前面的廣場中央立著一尊毛主席塑像。鷹雲出了圖書館，不一會兒就到了塑像的跟前。他不由自主地停下腳步，佇立著，仰視這座巨大的塑像。長年風雨的侵蝕，塑像上留下了斑黃的痕跡。但英雄的氣度仍然從那偉岸的身軀和高昂的頭顱裡顯露出來。鷹雲自從進入燕大以後，每次從這座塑像前經過，幾乎都要停下來，瞻仰一會兒。他驚歎雕塑家的神功。塑像透出的那種超群蓋世、氣吞山河的神韻，每次都使少年的胸中騰起一股昂揚的激情。鷹雲認為毛主席之所以成功，主要是由於他能夠始終如一地堅持走自己認為是對的道路，任何艱難困苦都不能把他打垮。像許多科學青年崇拜愛因斯坦、居里夫人，文學青年崇拜莎士比亞、魯迅，藝術青年崇拜貝多芬、凡·高那樣，鷹雲崇拜毛澤東。他覺得一個人無論怎樣生活，無論做些什麼，心中都應該有一個「偶像」，這樣就會產生強大的前進動力。他把「一萬年太久，只爭朝夕」的詞句，寫在一張小紙上，貼在床頭，以激勵自己珍惜時間，奮發努力。

　　鷹雲在毛主席塑像前默默地站了一會兒，這才昂首挺胸，步履堅實地朝飯廳走去。少年的臉上流露出興奮的神色，他心裡洋溢著一種增添了新知識、學到了新東西的滿足感，一種沒有虛擲光陰的充實感。

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