風流大學生(3)_劉鴻

三

　　「我認為這是不合理的。」鷹雲不知怎的，吐出了這句話。

　　張文政大吃一驚——一個剛剛跨進大學門檻的新生，臉上的稚氣尚未脫盡，竟敢在他面前說「合理」與「不合理」的話，他搞了幾十年的學生工作，這還是頭一遭碰到。他覺得眼前這學生太狂妄、太固執了，便板起臉，威嚴地說道：「嗯，不合理，怎麼不合理？你說說。」

　　鷹雲已經有些灰心了，看著張文政嚴肅的神情，心頭更增添了一種緊張。但他覺得無論做什麼，都應該執著地追求，應該一不做，二不休；既然寫了申請，就應該要求到底，力爭到底。他皺了皺眉頭，冷靜地說：「我不願學中文，卻被關在裡面出不去，而那些想學中文的同學卻被堵在門外進不來。這樣不考慮個人的興趣與追求，就會抑制人的學習熱情，挫傷人的積極性，這就是不合理。」

　　「這怎麼不合理呢，嗯？這是學校的制度嘛，《學生守則》你看了嗎？啊？你真是名堂多，咱們那時候，黨分配到哪裡，我們就戰鬥到哪裡，從不講什麼條件的！」

　　「可現在已經是八十年代啦，我們需要選擇！」

　　張文政本以為這個學生在他的威嚴之下，不會再說什麼，不想，他卻不慌不忙地說了一大堆道理。他覺得這學生太自以為是，太目無領導和師長了，剛進大學就狂成這樣，我們以後還怎麼管你？張文政想著，站起身子，聲色俱厲地說：「選擇？選擇什麼？選擇自由主義嗎？選擇個人主義嗎？我們是社會主義的大學，一切都應該服從黨和國家的利益，黨和國家的利益也就是你的最高選擇。無論如何，我們不會批准你轉系。你剛進大學，有許多事情根本就不懂，不要鬧情緒，啊，這對你不會有什麼好處的，自己回去好好想想吧。」

　　三

　　鷹雲站在中文樓大門前的臺階上，雙眉微蹙，面凝愁雲。他覺得心口發脹，仿佛有一團壓縮氣體在胸膛裡翻動。天空一片蒼茫，太陽西斜，放射出溫和得近于冷漠的光輝。梧桐樹在涼爽的秋風裡微微搖晃，斑斑點點的陽光和陰影在無聲無息地變幻。一些早衰的葉子從樹枝上飄落下來，在秋風裡四處飛舞，像無家可歸的流浪者。這滿目的秋色使鷹雲心中更添了一種淒涼。對於轉系，他已經絕望了。這是他離開父母，告別家鄉，進入大學後，自己獨立自主所幹的第一件大事，卻沒有成功。鷹雲過去的經歷雖然不多，卻輝煌燦爛。他從小就是孩子王，讀書後，擔任過班長，少先隊大隊長，團支部書記等學生官。每到一個新的環境，他就是這個環境的中心人物。他認為自己具有卓越的組織才能和巨大的號召力，是一個振臂一呼、應者雲集的偉人，一個天馬行空、叱吒風雲的英雄。今年第一次參加高考，他就以全地區文科第一名的成績被燕大錄取。他一直是成功者，勝利者，從未嘗過失敗的滋味，因而，這突然的失敗使他感到有些茫然不知所措。他捋了捋頭上的亂髮，想讓感情平息下來，冷靜地想一想自己目前的處境。

　　突然，有幾聲清悅的鳴叫從高空傳來。鷹雲的心震顫了一下。他昂首舉目，只見遼闊的蒼天上，一隻黑色的大雁正扇動著翅膀奮然向南飛翔。鷹雲目不轉睛地凝視著這只孤獨的大雁，一股熱流從心底湧出來，傳遍了他的整個身軀。這是他第一次在北國的天空上看見大雁，一種異常親切的感情在他心頭油然產生。還是孩提時代，他就喜歡上了大雁。他經常在湘江邊的沙灘上看南來北去的大雁。大雁有時候成群結隊，排成「人」字或「一」字形。有時，就像今天這樣，孤身一隻，奮然獨行。父親告訴他，大雁飛得又高又遠，是最富有理想和進取精神的一種飛禽，古代的許多英雄豪傑都喜歡以大雁自喻。因此，鷹雲從小就渴望自己能像大雁一樣，穿雲破霧，翱翔藍天，自由自在地飛向那理想的高峰，飛向那自由的境地。

　　大雁愈飛愈遠，身影愈來愈小，漸漸消失在南方的天際。這大雁飛過黃河，飛過長江，飛過洞庭湖，就飛到了湖南。一想到故鄉，鷹雲就仿佛看見了那熟悉的街道、田野、山巒，聽到滔滔湘江的喧響。在湘江之畔那個古老的小縣城裡，鷹雲度過了他生命最初的十七年。對故鄉，他現在最思念的是父親。如果父親這時在他身邊的話，他一定會把自己的怨憤、疑慮、矛盾向父親傾訴，求他幫助。在鷹雲的心中，父親是指路人，是精神上的導師。在早晨的清風裡，在夜晚的星光下，在湘江邊的沙灘上，在湘江裡的波濤中，父親對他講了無數古今中外英雄人物的故事：列國諸子、秦皇漢武、唐宗宋祖、孫文黃興，法國的拿破崙，美國的羅斯福，俄國的列寧；而講得最多的卻是毛澤東——毛澤東童年時代的勇敢與堅強，青少年時代的求索與奮鬥，韶山——井岡山——延安——北京這條道路的曲折與輝煌。父親告訴他，毛主席曾經是一個農民的兒子，一個默默無聞的窮學生，靠了他的天才，他的奮鬥，他的不屈不撓的追求，成了世界巨人，永世流芳的英雄。鷹雲現在仍然清晰地記得，每當父親講毛澤東的時候，就慷慨激昂，而講完之後，又要歎息幾聲，顯出一副悲哀的神情。

　　鷹雲跨下臺階，步履沉重地朝燕湖走去，邊走邊考慮自己的選擇。不一會兒，他來到了楊柳環抱的橢圓形的燕湖邊上。湖水碧綠，凝然不動，如一潭濃濃的綠酒。鷹雲在湖畔的小路上慢慢走著，雙目望著一平如鏡的湖面。他想：燕湖，燕湖大學，就在一個月之前，這一切對我還是夢境，還是我心中的嚮往與憧憬，還是我追求和奮鬥的目標……

　　讀高一的時候，他曾在報紙上讀過一篇燕大七七級學生寫的《燕湖，我對你說……》的散文，文章旁邊附有一幅燕湖的照片。他當時把文章剪了下來，反復地讀著，直到現在，他仍然記得其中的一些段落和句子。那是他對燕湖的最初印象。那個印象在他心頭是那麼美好，那麼深刻，對他產生了那麼大的影響，以致使他覺得如果自己不能考入燕大，不能在燕湖邊學習、思索，那將是他一輩子的不幸。兩年以後，這個理想成了現實。當轟鳴的列車把他從遙遠的南方小縣帶到北京，再被校車從北京站拉到燕大以後，他所做的頭一件事就是跑到這兒來看燕湖。他激動得心怦怦直跳，一種近乎神聖的感情在他心頭蕩漾，他覺得自己仿佛在遊覽名勝，瞻仰聖地。湖面波光瀲灩，柔軟的、光滑的波紋連連地吻著草岸，發出輕輕的歎息似的低語聲。湖岸楊柳依依，松柏青青，亭台玲瓏，曲徑逶迤。他覺得燕湖是那麼秀麗，那麼幽靜，那麼神奇，像天國一樣。他圍著燕湖慢慢走了一圈，看遍了湖邊的每一座雕塑，每一塊石碑，每一張石桌。他知道中國現代史上許多的志士仁人曾在這裡求過學，任過教，在燕湖邊思索、探求過救國救民的真理，寫出了一篇篇揭露黑暗社會、抨擊封建文化的檄文，高高揚起了「科學」與「民主」的大旗。踏著湖畔彎彎曲曲的小路，回想著那些英雄人物的奮鬥歷程，他覺得自己向那些偉人，那些先驅者靠近了一步，向自己追求的理想境界靠近了一步，心頭洋溢著一種極為崇高、極為驕傲的感情。

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