工讀主義與今日之中學畢業生|趙世炎

工讀主義與今日之中學畢業生

　　（一九一九年五月五日）

　　工與讀，兩事也；欲得其兼，自不能不半工而半讀。然二者一勞一逸，又實絕對相反者也。使工者而能讀，人咸謂之好學；今世之工而能讀者，間有之矣。古時如掛角擔薪之事，史不絕書。惟讀而能工，殊不多覯。以此為言，人亦不信。然工者既可讀，讀者亦何嘗不可工；此愚所以調劑並論，而有半工半讀之說也。半工半讀之說，人習聞之矣；非愚之創論也。特愚為崇拜是說之一人；不自揣量，而又欲履行之，故願一申其說。且欲以質諸人，天下事不患知之不多，惟患行之不力。愚對此雖確信其有益；而處今之世，如此境地，如此社會，對於此事之實踐終不能無疑。願為說以詳究之。

　　半工半讀，人盡能為也，又何必特以今日之中學畢業學生為揭櫫。愚標此題，其意有二：其一曰欲此事之實踐，當自中學畢業生始；其一曰惟中學畢業後，始有半工半讀之能力。茲請逐一陳說之。前者之意，愚以為應由中學畢業生提倡之。以中學畢業生正當少壯之時，對於家庭，既可脫離若干之依賴；又無若何之擔負。獨立生活，是時為之樞紐。吾國家庭制度，積習相沿。青年毫無獨立知識，依賴父兄資給，始可讀書。其甚者未成年即已完婚，一家之中，除自身用錢吃飯外，猶以為不足，反多添一人，為家庭增一項出款。此雖由於吾國習慣，以及父母之溺愛或由抱子添孫之希望；然亦吾輩少年不能立志，且無獨立能力所致。早婚之弊，至於亡國弱種；吾輩孝父母之道，固不在此。為家庭計，為自身計，都不應出此下策也。是故欲免此弊，須先有自謀生活之志。有此志，便當求所以達之。然亦不得謂因欲自食其力遂不讀書，即於社會上謀一職業也。吾輩學業，仍須繼續求之。此愚所以言半工半讀也。具此能力，惟吾青年中學畢業生一生之樞紐，欲改革吾國家庭制度，欲奮鬥於此二十世紀之競爭世界，均不可不注意於此也。

　　後者之意，全系能力問題。以在中學修業時，尚難有此作工能力。若勉強為之，反于學業有害，畢業後，自持力稍強，自謀亦稍富。學業既經初步，自應從此自擇專門學科。於此時便半讀半工，即不能完全自食其力，亦可稍借家庭之資助。總之，吾輩能入學讀書，便是幸福。人有幸福，豈能泰然處之。若吾輩徒挾父兄之資以入學，實未免太逸。人生幸福不當作如此解也。愚嘗持此論，人多非笑。然不以為意。總之，愚深信入學讀書，是有幸福，是最快樂，最安逸，絕非苦事。愚所贊成半工半讀之說，是為不宜太逸必須勞動之意。勞心勞力，應相間而行。讀書是勞心。工作是勞力。至求減輕家庭資助，尚是第二層目的。吾輩每好說消遣二字。其甚者，賦博征逐，都以消遣二字了之。西哲有言曰，少年之光明字典中，無失敗二字，消遣二字，固不能使字典無之，惟吾輩當切戒，不宜用以作飾詞耳。

　　更有進者，中學畢業後，能力漸增，又每為吾輩之害。蓋能力不善用，而多藉以龐然自大者是也。吾輩年齡日長，勤于學者亦日增。習於惡者，其惡習又日深。嘗見家庭中父兄感子弟之不肖，多慨歎而言曰：此子漸長而行漸變矣。吾輩使父兄有此感想，將何以自安。然青年對社會抵抗之能力本甚弱，環繞此身，皆是危境，欲能不染，惟能破除好逸之思想。不好逸便不思消遣。不思消遣，便能耐苦。吾輩讀書，而能耐勞動之事，自可邪念屏除，遠於惡俗。始有奮鬥之能力。奮鬥二字，愚常奉以為人生第一要義。無論何事，皆應奮鬥。生今之世，處此萬惡社會，不奮鬥，何以為人也。

　　天下事托諸空言，不能見諸事實，是亦病也。愚既言，學者宜半工半讀；然以吾國現時社會情狀言之，何種勞工，能適於學者歟？效工人入工廠乎？金工乎？木工乎？鑄鐵造器，編物織布乎？抑為傭人乎？售報乎？為報館校對員乎？簪筆傭書乎？工之事蓋甚廣，勞力之途亦甚多，凡此皆吾輩所不能為也。歐西各國則或有之，吾國社會情形如此，即有志為之，勢亦不能。然則愚前所言皆空言也，愚亦自知之，惟甚幸其不為空言也。

　　十年以前，吾國留學美洲者，即有半工半讀之事。或為灑掃之役，或為鋪戶標刷窗壁之事，或入工廠作半日工；以是而成學業歸國者，蓋嘗多有。嗣後因美人排擠，今已不多見此事。回顧國內，數年以來，則惟有留法勤工儉學會之一事。其已舉辦者，言有留法勤工儉學會，有中法協進會，有華法教育會，進行亦速。天津有孔德中學，保定有育德中學，及初級工藝學校，成都有留法預備學校，都中亦有孔德學校，及高級各級之工業科。各會團體，滬上俱有分部。今歲學生工人團，發自滬上，赴法者已有兩起。輿論頌揚，稱為美事。（本月十八日京中英文導報載上月底第二批學生工人團自滬上起行之事，題曰——Second batchof self-supporting student-Labourer proceeding to France）創辦志士，最近複買輪渡海，擴充華法事業於巴黎。有志於此者，是亦良機。似此勤工儉學，躬親操作，得適用之藝能，為國家實業發達計，為社會工藝興起計，為個人生活遠圖計，皆莫善於此。試觀今日之負笈言留學者，挾資飄洋，數年歸來，所學不獲所用，但能求售於社會，不暇計其為何途。事務所迫，不得不令其如此；其甚者入政途，掛黨籍，以蠹國殃民者，又不堪道矣。

　　愚言至此，意未盡而詞已蕪，是非得失，雖自信而不敢必人信。總之，所言半工半讀，是為習勞。至雲自食其力，既所難能，亦非半工半讀之主旨。惟吾輩力所能至而已。且愚此題，謂今日之中學畢業生，然則將全國之中學生為之乎？是亦迂論矣。惟有志者為之耳。韶華流水，時光易逝，少壯不努力，老大徒傷悲。愚于中學畢業之期方邇，前途茫茫，不知所屆。思潮所及，輒慕半工半讀之事。因而握管為說欲以質諸先輩，暨同學之前，藉以自勉；且願讀者有以教我也。

　　（原載《北京高等師範學校週刊》第69期，署名：趙世炎）

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