學生的背水陣|惲代英

學生的背水陣

　　（一九二五年五月二十三日）

　　這一回因為激於義憤，有許多向來在教職員積威壓迫之下的學生，都能夠不顧一切，衝破學校的束縛與壓制，出來與各校學生相結合，以取一致行動了！學生能夠跑到這些苟且怕事的教職員前面去，這總是可喜的事情；像這樣的事，在清末革命運動是第一次，在五四運動是第二次，今天是第三次。

　　就表面情形看來，教職員亦組織了聯合會，追隨學生之後，來做愛國運動了，我們不能說教職員中間便沒有勇敢急進的人可以指導學生的運動；不過我要警告學生們，至少有些教職員的愛國運動是不可靠的。教職員們最大的弊病，是總要維持自己的威嚴，他們總不願意學生衝破了他們的束縛與壓制，所以他們時時刻刻想把學生重新納于他們的規範之中。我們若罵這種教職員是帝國主義的走狗，是不免太過分的；然而他們這種「復辟」的陰謀，結果自然要減殺學生的反抗精神，破壞學生的團體，使學生變成軟弱無力，於是他們為帝國主義壓滅了這一次的運動。

　　教職員「復辟」的陰謀，有下列的幾種：

　　第一，提前放假或鼓勵學生請假離校，因為這樣，便可以使那些庸弱而思家的學生散去，留著少數熱心的人使他們做不出什麼事情。他們最怕學生多開會，漸漸組織成了強固的團體。所以他們利於學生分散。學生都分散了，他們便要壓迫這少數熱心的人亦很容易。

　　第二，利用搗亂的學生，在學生會中間惹是生非，他們便隨處宣傳學生會內容怎樣不好，使學生大家厭棄學生會。學生沒有做事的經驗，而且為才識所限制，自然不能事事滿人意的；他們見了不滿人意的事，便張大其辭，加以鄙夷醜詆，於是勸本校學生會脫離學生會，勸各班脫離全校學生會，等到大家分散了，他們一個個壓迫下來，沒有人有力量能反抗他們。

　　第三，等到群眾熱度稍低的時候，他們又拼命傳播那些似是而非的穩健論調，什麼還是要勤學救國啊，敦品救國啊！他們全不想像他們幾位的勤學敦品，絲毫無補於國家之危亡，卻只想利用這些話兒，以軟化學生們的革命精神，而使自願的投入他們所設的網羅中間。

　　第四，他們在此時聯絡取媚那些最熱心活動的學生，等到風潮稍衰（了），他們翻轉面孔，首先勒令這種學生退學，亦許便在暑假中間，寫信令他們再不要來校，以除去禍根，同時用強力解散學生會，重新逼令學生讀死書，再亦不許過問社會上乃至於學生自己的事情。做到這步田地，於是乎他們可以高枕而臥，而一般帝國主義者亦便可以高枕而臥了！

　　我要警告參與這一次運動的學生們，你們要小心這些教職員的「復辟」的陰謀。你們要是沒有很好的對付他們的方法，不但學生的團結會被他們破壞，便是你們自己，亦許不免於被他們勒令退學或重新要忍受他們的專制的壓迫。

　　有些學生是已經預備犧牲一切的了，他們因為激於義憤，所以拼著退學開除的危險，挺身出來領導同學們奮鬥！他們這樣的堅決勇敢，是值得欽佩的。不過為學生運動的前途，我還希望他們要更加前進一步：那便是說：不要只是持預備被學校開除的消極態度，因為你們這一次被開除了，下一次你們的同學更不敢輕易違抗學校，出來盡力於社會運動了；你們應當努力團結同學，而且團結到各學校中間去，使學校因為看見你們的團結，永遠不敢開除你們。

　　所以我以為這一次是有些學生的背水陣。你們能團結，能使各校間的團結堅固，你們便不怕教職員的反動。你們應當把一切有覺悟的學生用各種方法聯合起來，反對提前放假或自由請假，反對搗亂的同學離間你們的陰謀，反對似是而非的論調之傳播，反對假期中間及其以後之勒令退學的亂命。你們切不可退後，切不可中於他們的淺薄的邪說，自相攜貳，使他們的詭計可以施逞得出來。

　　我告訴大家要防備教職員的反動，或者有些做賊心虛的教職員又要以為我在挑唆學生對他們鬧風潮，我又在進行什麼「黨化教育」的計畫。我應當借此警告學生們一句，我只是要你們自己有一個好的團結，使教職員不敢有什麼破壞你們的陰謀，苟非必要，我並不贊成你們有什麼排斥教職員的舉動。我知道你們有些人是很不滿意於你們的教職員的；但一則只要他們不能妨害你們的進行，用不著去排斥他們，一則你們若排去了他們，亦不一定即可以找著比他們更好的人。「黨化教育」的名辭，是慣於把持教育界的黃炎培黨所唱出來的。其實倘若真正有什麼「黨化教育」的事，亦不是幾個落伍的黨人想藉口辦教育與人家搶幾隻飯碗而已。關於這種飯碗的競爭，學生們自然還應當是慎重莫受他們利用。但學生應當團結起來為自己的利益奮鬥，這卻不是可以隨意誣賴他們為「黨化教育」運動的。

　　載《中國青年》第八十一期

　　署名：但一

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