「部長」與「抄寫」|謝覺哉

「部長」與「抄寫」

　　去年12且10日《人民日報》《改變頭重腳輕的現象》文中有這麼幾句：黑龍江省安達縣「縣委組織部一共只有七個工作人員，就有四個部長。有一次要抄寫一份急用的材料，恰好三個幹事都不在家，四個部長因為都是部裡的領導幹部，誰也不願意做這個具體的抄寫工作。」

　　奇怪的固然是「七個工作人員中，就有四個部長」，官多兵少；但更奇怪的，是「四個部長因為都是部裡的領導幹部，誰也不願意做這個具體的抄寫工作」。

　　把一個人提拔到領導地位，絕不是為著「抄寫」；但也沒有任何規定或習慣，說領導幹部自己「抄寫」是失了身份，失了身份就意味著「失職」。

　　不能不使我想起一個故事：從前有個官太太，朝見皇后，皇后握了她的手，以後這只手就成了「御手」，不能拿東西、做事。那位官太太的手本來是健全的，被皇后一握，殘廢了；這四位部長的手也是健全的，做了「部長」就不能「寫字」了。甚矣哉被提升之害人也！

　　我希望這四位部長的想法並不是這樣，而只是把幹部堆積到上級機關裡的一種「頭重到發昏」的偶然病態。

　　「領導幹部」之所以稱為「領導」，在於他能負責、能多做事。當然他可以指使別人做，也應該指使別人做，但不是自己不屑做而是做不贏。有時即使別人可以做的事而因為不放心，要去檢查，或者拿過來自己做。比如重要文件的起草，估計幹事們沒有掌握全盤，不能寫好的，就得自己動手，或者把內容向寫的人交代清楚，要他寫個初稿出來，自己再來修改；修改不論改多少，總比起草省力。

　　起草和修改的稿件，要人抄寫，也叫謄清；假如塗改得太多，別人看不清楚的，那就只有自己動手抄寫。

　　「抄寫」或「打印」，是辦理文件一個重要過程。寫文件的目的，是向別的機關或別的人員交代工作，要他們知道是什麼事，應該怎樣做。錯一個字，遺落一個字，或模糊看不清楚，常常使文件失去作用，甚至出亂子。所以必須要重視文件的校對；重要文件，領導人須要親自校對。

　　抄寫，不論用毛筆或鋼筆，都要寫正楷，筆劃分明，要寫得大一些，使人看起來不費力。有些寫字的人，把字有的寫得很高有的寫得很矮，看去象一排排的寶塔；或者前後字聯在一起，常使人誤會前一個字的右邊和後一個字的左邊是一個字；還有人創造一些他個人獨有的筆法。

　　這比毛主席曾經批判過的把工人的「工」字第二筆不是寫的一直而是轉了兩個彎子，寫成了「⑴ 」字；人字呢，在右邊腳上加了三撇寫成了「⑴ 」字，「是發誓不要老百姓看」，還要糟糕。也許有人要說：你太頑固了，漢字不正在改革嗎？我說：漢字改革我是贊成的；但你敢保證看你寫的字的人，都和你的「改革」的程度一樣嗎？如不一樣，那你的文件在看不懂你的寫法的人的面前就成為廢紙。

　　文件多如牛毛，領導幹部不可能都看，哪能管得上「抄寫」？但那是清除文牘主義方面的事。至於重要文件，領導幹部必須自己動手（包括出主意、起草或修改）甚至抄寫。

　　話得說回來：「你也是個部長，你現在還自己抄寫嗎？」回答要老實：我好久不自己做抄寫工作了。但自己寫的東西，自己總要做最後的校對，怕印錯、寫錯字及標點符號。不看看總不放心。而且可以在校對時發現寫得不妥當之處加以修改。

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