「就文件討論文件」|謝覺哉

「就文件討論文件」

　　「就文件討論文件」不好；不就文件討論文件更不好！

　　這回要研究的二十二個文件（整風學習文件）：「是黨在思想上的革命，是改正幹部及黨員思想、轉變工作作風的銳利武器。」一句一字，都有來歷。都是從黨的二十年艱苦奮鬥中的經驗總結，經過黨中央的洗煉而成為銳利的武器的。這個武器寫在文件上，要從文件上轉移到每個同志的腦子裡、手腕上，而且能善於運用，不是容易的事。中宣部告訴我們：「要逐件精讀，逐件寫筆記，逐件或幾件合併開小組會討論。」這裡說的逐件，是指每件的每段每句每字所包含的意義為何？為什麼要這樣寫？是根據過去一些什麼事實？又針對著現在一些什麼事實？指出的辦法，為什麼是正確而不可改易？這些，需要我們去逐件讀，逐節讀，逐句讀，逐字讀，不然，就會沒有可記，沒有疑問可提，因而也沒有可討論的。經過這「就文件討論文件」的階段，然後才能反省、檢討，把「文件的精神實質」，運用到「本部門的工作及每個同志的工作與思想」，上去，武器才算到了手，可以用來對付中國革命的一切具體問題。如果文件的含義、字句的真諦都沒有瞭解，只說我已比前進步了，不是「就文件討論文件」，恐怕更要糟糕。

　　有這樣的討論會：議論發得不少，反省和檢討也相當多。至於所謂「反省與檢討」並不是看到文件上的某一節某一句，因而感到本人或本部門某項思想或工作應當這而不應當那，所謂「議論」，是從本文件外由自己想到的一些。反正總是反主觀主義、宗派主義和黨八股吧，自己和別人總有些不是，討論這文件說這些，討論那文件也可說這些。發議論，離開本題，更不怕沒有話說。粗聽，像是討論某某文件；細聽，並不是討論某某文件。說來說去，費力頗多，然而武器仍在文件上，不會跑到他手裡去。

　　為什麼這樣呢？一是工作經驗較少，不能一讀就觸發經驗，只覺得文件說得很好；二是拿看文章眼光來看文件，說：文章既不深奧，用不著到字裡行間去尋；三是強調反省和檢討，而不知反省檢討應從文件上的某一個含義引伸到某一事實，而不是隨處都來一個「全部」，而且文件上所包含的經驗思想，並不是每個讀者都有過或見到過；因而定要「人云亦云」。

　　這種毛病，在新幹部和知識分子中，極易犯著。

　　還是回到就文件討論文件吧！把文件的意義和字句的真諦弄清楚之後，再及其他。中宣部批評的是「只做到就文件討論文件——沒有瞭解文件的精神和實質，更沒有進一步發揮這些文件……」的討論，而不是不要人就文件討論文件、離開文件討論文件。

　　1942年4月26日

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