劉半農·與女院學生談話

與女院學生談話

　　十九年五月五日，余就國立北平大學女子學院院長職，與全體學生談話，其要點如次：

　　（一）理論須與事實兼顧。一方希望學生不多出難題目，一方學院當局不當以大言欺人。官僚就任時宣佈大政方針，似乎無一不辦，結果一無所辦，失敗時拂袖而去，此系不負責任，並非清高，團體實大受損失，餘辦教育決不如此。

　　（二）由整理以求發達。整理系手續，發達系目的。發達與發展不同，是就有狀況，努力作去，辦到精神飽滿地位，易言之，即不添學系，不作無謂之競賽行為。蓋辦學為百年大計，決不如在運動場上，博觀眾喝采。

　　（三）與我以相當時日，由細密的，平心靜氣的，和衷共濟的研究與討論，漸漸納學校於軌道，然後向發達的路上走去。

　　（四）比較具體地說，現在學校全無設備，甚至家俱亦破爛，圖書儀器更說不上。現在每月二千元圖書儀器費，實在買不著什麼。學生一星期只上二十多點鐘課，請問其餘時間，如何消磨。有時間不能消磨，是人生最苦事。可以說是「無以為生」。學生應將課餘時間，在圖書館或實驗室中討生活。故今後擬由他方面節省，多買圖書儀器。

　　（五）學校建設費，照章至少要占百分之四十，在本院決做不到。要增加經費，恐在最近做不到。此為辦學者最難境界。我總想從無法中想出方法，故非一二月中即能有成績，亦許半年後可以稍有改觀。

　　（六）文理兩科界限須速消滅，對學校前途，固應如此；對個人學業上，須知習文科者亦必深通科學方法，方不至亂說；習理科者，亦必須有文學的修養，生活方不枯寂：至於大學畢業生而不能為精通之書信者，實在太不成話。

　　（七）大學生除專門學外，本國文，外國文，數學三種，均須有相當程度。大學畢業生之本國文不通，正可「投諸四夷」。外國文為知識之來源，即研究國學，亦必通一種外國文，能一種以上更佳。王靜安之勝梁任公，即在通日英德三國文字，故來源比較豐富。不能數學者，說理不明，任何學問，都做不好。我雖習文，于科學為門外漢，然極信仰科學方法。

　　（八）聞諸位教員雲，本院學生多勤學，此為學院發達之立足點。望諸位將此優點，牢牢保守，發揚光大。如無此優點，無論辦學由民國十九年而至民國九十年，校舍由九爺府擴充而為十爺府，終還算不上學校，只可算得為國家虛耗民脂民膏之奢侈品。至於他人謂本校學生為閨秀，不肯作群眾運動，因而不滿，我則以為學生自有學生本分，保守本分，使國家有學問之人，逐年增如，使外國人不敢稱中國人為半開化民族，救國之功績，實百倍于在天安門呼口號也。

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