三、聯苦成甘(2)_悲慘世界_雨果

三、聯苦成甘(2)

　　有時，她又一本正經地細看自己身上的黑衣服。珂賽特現在所穿的已不是破衣，而是孝服。她已脫離了苦難，走進了人生。

　　冉阿讓開始教她識字。有時，他一面教這孩子練習拼寫，心裡卻想著他當初在苦役牢裡學文化原是為了要作惡。最初的動機轉變了，現在他要一心教孩子讀書。這時，老苦役犯的臉上顯出了一種不勝感慨的笑容，宛如天使的莊嚴妙相。

　　他感到這裡有著上蒼的安排，一種淩駕人力之上的天意，他接著又浸沉在遐想中了。善的思想和惡的思想一樣，也是深不可測的。

　　教珂賽特讀書，讓她玩耍，這幾乎是冉阿讓的全部生活。

　　除此以外，他還和她談到她的母親，要她祈禱。

　　她稱他做「爹」，不知道用旁的稱呼。

　　他經常一連幾個鐘頭看她替她那娃娃穿衣脫衣，聽著她嘰嘰喳喳地說東說西。他仿佛覺得，從今以後，人生是充滿意義的，世上的人也是善良公正的，他思想裡不需要再責備什麼人，現在這孩子既然愛他，他便找不出任何理由不要求活到極老。他感到珂賽特象盞明燈似的，已把他未來的日子照亮了。最善良的人也免不了會有替自己打算的想法。他有時帶著愉快的心情想到她將來的相貌一定醜。

　　這只是一點個人的看法，但是為了說明我們的全部思想，我們必須說，冉阿讓在開始愛珂賽特的情況下，並沒有什麼可以證明他不需要這股新的力量來支持他繼續站在為善的一面，不久以前，他又在不同的情況下看到人的殘酷和社會的卑鄙（這固然是局部的情形，只能表現真相的一面），也看到以芳汀為代表的這類婦女的下場以及沙威所體現的法權，他那次因做了好事而又回到苦役牢裡，他又飽嘗了新的苦味，他又受到厭惡和頹喪心情的控制，甚至那主教的形象也難免有暗淡的時候，雖然過後仍是光明燦爛歡欣鼓舞的，可是後來他那形象終於越來越模糊了。誰能說冉阿讓不再有失望和墮落的危險呢？他有所愛，他才能再度堅強起來。唉！他並不見得比珂賽特站得穩些。他保護她，她使他堅強起來。有了他，她才能進入人生，有了她，他才能繼續為善。他是這孩子的支柱，孩子又是他的動力。兩人的命運必須互相憑倚，才得平衡，這種妙用，天意使然，高深莫測！

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