戰爭與和平(108)_托爾斯泰

一〇八

　　在彼得堡逗留期間，起初安德烈公爵感到，在彼得堡市他因瑣事紛冗，這就把他在孤獨的生活中形成的一大堆想法全弄模糊了。

　　晚上回家時，他在記事手冊中記下四五次必須出席的拜會，或者是定出時間的rendez－vous①。機械的生活、一日的時間的安排（務求隨時隨地準時辦理應辦的事情），耗費了他的大部分精力。他無所事事，甚至不思忖任何事情，而且也沒有工夫去思忖，只是一味地敘述，巧妙地敘述他昔日在農村裡深思熟慮的事情。

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　　①法語：約會。

　　他有時不滿意地發覺，在同一天他在不同的交際場合反復地敘述同一件事情。但是他整天忙忙碌碌，以致於沒有工夫來考慮他絲毫沒有想到的事情。

　　嗣後於週三，斯佩蘭斯基在自己家中單獨地接待博爾孔斯基，這次接見也像在科丘別伊家裡初次和他會面那樣，斯佩蘭斯基坦率地和他談了很久的話，給安德烈公爵留下了強烈的印象。

　　安德烈公爵認為大多數人都是可鄙而渺小的人物，他很想在他人身上發現他所渴求的真正的美德的典範，他輕易地相信，他在斯佩蘭斯基身上發現了十分明智的有美德的人的典範。如果斯佩蘭斯基出身于安德烈公爵那個社會階層，具有同樣的教養和道德品質，那麼博爾孔斯基很快就會發現他這個非英雄人物的、普通人固有的弱點，但現今這個令他驚異的聰明人的氣質，因為未被他充分領會，所以更加引起了他的敬意。此外斯佩蘭斯基是不是因為他器重安德烈公爵的才能，或者是因為他認為必須把他弄到自己手上來；所以斯佩蘭斯基在安德烈公爵面前顯示他那冷靜而公正的理性，微妙地諂媚安德烈公爵，這種諂媚夾雜著過分的自信，即是說默認，只有對話人和自己才能理解所有其他人的愚昧，才能領會他那明智而深邃的思想。

　　禮拜三晚上，當他們長談的時候，斯佩蘭斯基不止一次地說：「大家都在觀察我們的一切超出常軌的積習……」或者微笑著說：「不過，我們既要狼吃飽，又要羊不少……」或者說：「他們不能明白這一點……」總是流露出這樣的表情，它仿佛在說：「我們就是：您和我，我們都瞭解，他們是什麼人，我們是什麼人。」

　　他頭一次和斯佩蘭斯基長談，只會在安德烈公爵身上加強初次看見他時體會到的感覺。他認為他是一個富有理性的善於縝密思考的聰明絕頂的人，他以其全副精力和堅韌不拔的意志獲得了權力，並用以僅為俄國謀求福利。斯佩蘭斯基在安德烈公爵心目中是個這樣的人：他能明智地說明生活中的各種現象，認為合理的現象才是真實的並善於應用理性的準則來衡量一切事物，他自己想要成為這樣的人。斯佩蘭斯基似乎將一切闡述得簡單明瞭，以致安德烈公爵情不自禁地在各個方面贊同他的看法。若是他表示異議或者爭論，那只是因為他想獨樹一幟，不想完全屈服於斯佩蘭斯基的意見。這一切都是對的，一切都挺好，但是只有一點使安德烈公爵困惑不解，這就是斯佩蘭斯基的目光——它顯得冷漠、鏡子一般清澈，使人無法洞察他的心靈，還有他那只潔白而柔嫩的手臂，安德烈公爵情不自禁地注視著它，就像人們通常觀賞有權有勢的人們的手臂那樣。鏡子般清澈的目光、這只又白又嫩的手臂不知怎的激怒了安德烈公爵。而且他發現斯佩蘭斯基過分地蔑視他人，運用各種手法來論證自己的意見，這使安德烈公爵十分詫異，使他心裡不高興。除開不採用比喻而外，他採用了各種可以採用的思維手段，安德烈公爵仿佛覺得，他過分大膽地變換了一種又一種手段。他時而站在講求實際的活動家的立場譴責幻想家，時而站在諷刺家的立場嘲笑自己的敵人，時而變得過分嚴謹，時而突然上升到形而上學領域（最後這一論證手段他尤為常用）。他把這一問題提到形而上學的高度，給空間、時間、思想下定義，從那裡得出駁斥的論據，然後從上而下，又回到爭論的範疇。

　　總的說來，使安德烈公爵感到驚訝的斯佩蘭斯基的智慧的主要特點，是他對智慧的力量和合理性懷有無可置疑的堅定信念。由此可見，斯佩蘭斯基的頭腦中從來不會出現安德烈公爵認為平凡的思想，你畢竟不能表達你所想到的一切事情，也從來不會懷疑：我所想到的一切和我所相信的一切是否是無稽之談？正是斯佩蘭斯基這種特殊的思維方式最能引起安德烈公爵的注意。

　　安德烈公爵和斯佩蘭斯基結識之初，他曾對他懷有強烈的欽佩感，如同以往他對波拿巴懷有的感情一樣。斯佩蘭斯基是牧師的兒子，一些愚昧的人可能會蔑視他這個替教堂跑腿的牧師的兒子，許多人都是這樣的，正是這種情形迫使安德烈公爵特別珍視他對斯佩蘭斯基的感情，而且不知不覺地在他內心深處加深了這種感情。

　　博爾孔斯基在斯佩蘭斯基那裡度過的頭一個夜晚，斯佩蘭斯基暢談法律編輯委員會的情形，他帶著譏諷的口氣向他講到，法律編輯委員會成立五十年，耗費資財幾百萬，毫無作為，只有羅森坎普夫在那比較法條文上貼了一張張標簽。

　　「這就是國家花費幾百萬盧布所取得的全部成就啊！」他說道，「我們要賜予參政院以新的司法權，可是我們還沒有法典。因此像您這種人，公爵，現在不應該不供職了。」

　　安德烈公爵說，幹這項工作要受過法律教育，而他都沒有這樣的教育水準。

　　「誰也沒有這樣的教育水準，那您想怎麼辦呢？這是一個要費勁才能沖出去的circulus　uviciosus①。」

　　一星期以後，安德烈公爵竟當了軍事條令編輯委員會委員，這是一件他根本意料不到的事，而且兼任法律編輯委員會中一個科的科長。根據斯佩蘭斯基的要求，編輯民法第一部分，並且借助於Code　Napoléon和Justinian②，編寫「人權」這一章的條文。

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　　①法語：魔力圈。
　　②法語：《拿破崙法典》和《查士丁尼法典》。

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