康復的家庭(8)_大江健三郎

八

　　從職業培訓福利院到電車站，必須過兩次人行橫道。其中一次要橫穿甲州街道，這條路大卡車等車流量很大，我覺得等紅綠燈的時間格外長。如果在綠燈快變成紅燈之前趕過去，一旦變成紅燈，光就害怕，畏縮不前，萬一在馬路當中發病，那就太可怕了。所以每次他一個人去職業培訓福利院，我總是千叮嚀萬囑咐，告訴他過馬路很危險，一定要小心。其實他非常遵守交通信號，保持著甚至可以說是比神經質更固執的態度。

　　有一天，我帶著兒子急匆匆來到人行橫道邊上，一看是綠燈，而且行人已走到馬路一半左右，便趕緊夾著兒子的胳膊小跑過去。跑到一半時信號燈開始閃動。過馬路以後，我帶著稍微運動後的愉快心情，對兒子說：啊，終於過來了！雖然你在職業培訓福利院工作很累，可是今天走得很快啊。兒子沒有回答，掙開我的手臂，雙手抱在胸前，轉過身，叉開雙腿站著，瞪著信號燈。回家這一路上，一直在離我幾步遠的地方跟在後面。

　　於是我也一肚子氣，說起來實在可笑，在公共汽車裡我也不和他說話。一回到家裡，我就在起居室裡繼續工作，光躺在起居室的地毯上聽FM，我不理他。兒子認為父親不耐心地等下一次綠燈，就迫不及待地過馬路，自己本來就走不快，而且走到一半變成紅燈，讓自己心裡害怕，所以對父親生氣是理所當然的，自己沒必要向父親妥協。不過，他心裡似乎還是在意表情憂鬱、默不作聲的父親。

　　接著，他開始實行高超的和解方法。電話一響，他以平時未有的敏捷立即抓起話筒，妻子過來要接電話，他揮手不讓，以格外明確的聲音告訴我對方的名字，把電話拿到我旁邊。然後，他又給我拿起晚報。電視裡一出現我的朋友的鏡頭，他就目不轉睛地看著我，看我是否注意到電視畫面。但是，他對自己在穿過人行橫道以後所表現的反抗態度，理所當然地沒有認錯的意思。

　　他這麼一來，我倒覺得不好意思起來，但為了維護父親的面子，便開始尋找至少能與兒子平等和解的機會。這時，突然發現妻子和女兒正瞧著我們倆，一臉忍著笑的奇怪模樣……

　　坦率具體地描述殘疾人或病人與護理人或家人之間的感情關係，並賦予普遍意義的文學家中，正岡子規就是一個。我生長在愛媛縣，從小就知道這位明治時期的短歌、俳句改革家的大名，很早就看他的著作。子規長年臥病在床，妹妹照顧他。他卻對妹妹的護理十分不滿，疾言厲色，大動其火，從如何看護病人到女性修養教育，大發議論，使我頗感興趣。

　　子規躺在病床上完成他一生最偉大的事業，為了讓他心情愉快，子規的鄰居、也是他的

　　生活資助者陸羯南曾讓自己年幼的女兒穿著豔麗的衣裳前去探視，也不顧子規的肺結核病是否會傳染給女兒。有關子規與陸羯南的關係，子規與始終盡心盡力照顧他的母親、妹妹的關係，以及子規的疾病觀等問題，現在還有許多值得重新研究。我經常想起子規在最後的日記《仰臥漫錄》中批評妹妹律的那段話。

　　律乃不通情理之女人，乃無情無義如鐵石心腸之女人。看護病人雖盡義務，卻無同情慰藉病人之心。雖遵從病人之吩咐，卻不知言語委婉……雖時常曉諭其同情之說，然無同情之心者焉知同情，徒勞無益。縱心中不快，亦無可奈何，別無他策。

　　我理解子規所說的「同情」，就是以發自內心的情緒積極地推測對方內心的一種力量。這樣，子規的「同情」就與像我這樣在文學領域工作的人最注重的詞匯「想像力」相近。如果把「想像力」這個詞再對照一下護理人的精神世界，我就會想起盧梭在《愛彌爾》中關於教育的那句話：「僅僅一個人的想像力就使我們感受到別人的痛苦。」

　　子規在日記裡記述的那些話，與其說是對妹妹護理的不滿，不如說是自己對護理病人的根本方式的見解。在那些話語裡，包含著子規對妹妹婚姻不幸的同情，也包含著對她倔強性格的些許擔心。但是，在別人的眼裡，妹妹的確竭盡全力、無微不至地照顧病中的子規。

　　子規在寫這則日記的前後，還寫過一篇隨筆，談論日本女性怎麼才能以積極自發的心態去照顧病人。換成盧梭的話，就是日本女性怎麼才能對痛苦的別人具有想像力。這篇隨筆具有簡潔明快的邏輯性，而且語調爽朗輕快。子規思考的結果，得出日本也需要對女子進行教育的結論。

　　從整個過程來看，患病的子規起先大動肝火，對什麼都看不順眼，氣惱發怒，但過後覺得不好意思。大概他從一開始就知道自己對妹妹的這種盛氣淩人的態度不對，於是寫了這篇隨筆，雖然是刊登在報紙上，但諒必妹妹不會馬上看到，文中暗示自己向妹妹伸出和解之手。

　　其實子規發火的直接原因很簡單：「例如病人連喊『想吃糯米團子』，她卻充耳不聞，毫無反應。若有同情之心，病人想吃之物，應即刻買來，然律從未如此。故若想吃糯米團子，只得直接命其『買糯米團子來！』對於直接命令，她絕不敢違背。」

　　正岡律長期照顧臥病的哥哥，與母親一道為哥哥送終後，果真進入女子教育學校學習，似乎沒有成家，但成為教師，確立了自立的人生道路。時隔一段以後，也許她是最深刻地閱讀子規日記、隨筆的一個人。妹妹為了對死去的哥哥的回憶而實現和解，該是多麼美好啊。

　　我認為，積極的同情、想像力的發揮對於弱智兒，對於照顧他的家人、醫生、護士以及康復中心的護理人員，更具有特殊的含義。因為在告訴別人希望為自己做什麼之前，本人並不知道需要做什麼。

　　就我的長子而言，尤其小時候，根本沒到自己提出「想吃糯米團子」這種要求的程度。然而，在妻子的精心護理下，對孩子的內心積極同情，開發他的想像力，終於發現他需要的只是音樂。我對妻子的護理特性表示感謝和敬意。

　　子規的心頭壓抑著病人巨大沉重的抑鬱苦悶，他一方面通過日記把這種積鬱爆發出來，但同時又寫生花草慰藉心靈。子規的母親和妹妹帶著什麼心情觀看他的寫生畫冊的呢？我的妻子一邊照顧養育光，一邊長期不停地寫生山野花草——自然遠不及子規。儘管病人、家人與患者、護理者的關係交織在一起，但當我翻閱妻子的寫生畫冊時，總會勾起種種思緒。

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