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謝制科啟 |
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軾以薄材,親承大問。論議群起,予奪相乘。不意聖恩之曲加,猶獲從吏之殊寵。伏讀告命,重積震惶。嘉其愛君之心,期以克終之譽。辭不獲命,愧無以堪。某生於遠方,性有愚直。幼承父兄之餘訓,教以強己而力行。雖為朝廷之直臣,常欲挺身而許國。位卑力薄,自許過深;言發譴生,事勢宜爾。追尋策問之微意,實皆安危之大端。自謂不及,則曰志勤道遠;開其不諱,則曰無悼後害。 竊以制策之及此,又念科目之謂何。罄其平時之所懷,猶懼不足以仰對。言多迂闊,罪豈容誅。伏以國家取人之科,惟是剛柔適中之士。太剛則惡其猖狂不審,太柔則畏其選懦不勝。將求二者之中,屬之以事;固非一介之賤,所或能當。某之不才,過乃由此。然而訐切憤悱,為知士之所不許;因循鹵莽,又有國之所樂聞。使舉世將以從容而自居,則天下誰當以奮發而為意。此蓋某官羽翼盛時,冠冕多士。思盡芻蕘之議,以明寬厚之風。羈危之所恃,以為無憂;紛紜之所恃,以為定論。顧惟無似,尚辱甄收。感恩至深,求報無所。昔者西漢之盛,莫如文、景、孝武之賢;制策所興,世稱晁、董、公孫之對。然而數子者,頌詠德美,而不及其譏刺;故三帝者,好愛文字,而無聞于寬容。豈其時君不可為之深言,抑其群臣亦將有所不悅。某才雖不逮,時或見容。非懷爵祿之榮,竊喜幸會之至。 |
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