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夏令營的第一天，剛剛開過入營式，舅舅就來了。他和我們班主任，也是現在夏令營的指導老師--齊式躍是老同學。一見面舅舅就拍著齊老師的肩膀說：「老齊，求你件事，把我的兒子也帶到夏令營去玩幾天可以嗎？」 齊老師笑了笑說：「別開玩笑了，你家離這兒有500千米遠，千里迢迢地送孩子來參加一個夏令營？再說我這夏令營也沒什麼特殊的地方。」 舅舅也笑了，說：「你不信？可他已經跟我來了，下午就把他送來行嗎？」 一聽說表弟來了，我心裡非常高興，雖說我和他從未見過面，可媽媽總是說：「你這麼笨，連你表弟的一半都不如！」 為此我對他有點兒妒忌，也有點兒好奇，更主要的是：不管怎麼說舅舅的孩子是我的表弟，是我的至親，能與他見面，而且要在同一個夏令營裡玩，這總是一件令人高興的事。見我一個勁兒地拍手，舅舅又對我說：「艾琳跟你一般高，希望你多多關照噢！」他說「多多關照」的時候還做了一個日本電視劇裡的動作，逗得跟前的同學都笑了。 下午艾琳來了。他個頭果然跟我一般高，長得文文靜靜，彬彬有禮，可不知為什麼我有點兒不大喜歡他。同學們也都說他太注重禮貌了。有禮貌當然是好，然而幾乎近於做作和呆板了。也許我不喜歡的就是他這一點。例如每當向他介紹一位同學的時候，他總是那麼嚴肅認真地點點頭，然後重複一下自己的名字：「我叫艾琳，願意為您服務！」 一個同學說：「看他呆頭呆腦的，像個機器人！」 又一個同學說：「他好像是專門為我們服務來的似的。」 班裡最小的王雙喜更是頑皮，他拉起艾琳的手煞有介事地介紹這介紹那，甚至說：「那個寫『男』字的是男廁所；那個寫『女』字的是女廁所。你是男的，一定要上男廁所……」這分明是拿人當猴耍了。我氣不過，可看著他向王雙喜點頭哈腰地答應著，我也實在感到窩囊，心裡暗暗地埋怨著舅舅：「舅舅哇，舅舅！你看你是存心讓我出洋相！」同時也不斷埋怨媽媽太偏向：就憑艾琳這一臉傻相還值得您那麼誇獎？ 這天晚上是防空演習，半夜三更，一聲號音把大家從甜美的夢中驚醒。宿營地不准點燈，外面又剛剛下過雨，伸手不見五指。大家一邊低聲地傳遞著命令，一邊在黑暗中摸索著穿好衣服。按照口令，各班在指定地點隱蔽起來並派出警衛哨。這哨兵之中恰巧有我和艾琳。 7月，郊外的夜有些神秘，那雨後的蛙鳴和那溫馨的潮濕的空氣更增添了這種神秘的色彩，到處是黑黝黝的怪影。我們離開大家，孤單單地站在一棵樹下，望著隱約迷離的遠山，我心裡有些發毛，好歹警報解除了，聽見前面一片亂嚷嚷的聲音，我跑步追上去，可艾琳卻紋絲未動。我忍不住叫他：「警報解除了，你為什麼還不走？」他卻說：「警報是解除了，可我們沒有接到撤離的命令啊！」 「嗨，這還要什麼命令？解除難道不就是命令嗎？」我跺著腳說，可他還是非要接到命令不可。沒辦法我一個人走了，心想：留你一個人在這兒，看你還假裝正經？誰知道我走出了1千米遠還沒見他追上來。我想：壞了，這傢伙真是呆上了！我只好向班長彙報，班長也只好跑回去命令他離開才算完事。 事後有人誇獎他組織觀念強，也有人說他呆，缺乏應有的靈活性。我故意說他嚴肅認真，他卻說：「其實我也知道警報解除了，任務也就算完成了，可我習慣於誰下了命令還應由誰來解除。」我心裡大吃一驚：「這是什麼邏輯，難道你是機器人？」 回去，躺在帳篷裡我半宿也沒睡著。天亮了，我終於忍不住和幾位要好的同學說了。他們一聽也頓感神秘起來：「嗯，興許是。要我說你舅舅千里迢迢地把他送來是定有原因，說不定就是想弄個機器人來蒙咱們呢！」 「對，也許這是個什麼試驗。」 大家七嘴八舌地議論起來。忽然我見艾琳走過來，便趕緊使個眼色，大家不響了，可眼睛卻不由自主地一齊轉向了艾琳，不知為什麼，我越看越覺得他像是機器人。 艾琳走過，王雙喜說：「你別看機器人形象和人一樣，可他沒有心臟，肚子裡也都是晶體管線路，是硬的而不是軟的……」「對，我們今晚就去按按他的肚子。這個任務交給誰？」 王雙喜說：「那當然是艾琳的表哥了！」 就這樣任務落到了我身上，我盤算好了：今晚我裝做給艾琳蓋被子的樣子，順便按按他的肚子，是真是假總得弄個明白才是。要知道現今已是公元2100年，在這個創造性的年代裡，什麼奇怪的事情都能發生。然而，我的行動還沒開始，當天下午又出了一件令人費解的事情。 這天下午開演講會，不知艾琳是對此不感興趣還是有其他什麼原因，他的表情始終很淡漠，一點兒也不為講演所激動，中間休息的時候大家議論紛紛，他卻一個人走到小山崗上去了。 突然不遠處傳來一陣呼喊：「不好了，有人掉下山崖了！」 大家聞聲都拼命跑過去，艾琳也慢慢吞吞地跟來了。原來是另一個班的一位女同學，因追捕蝴蝶不小心從小山崖上跌下去了。她已經被人救上來，可是一條腿卻跌斷了，血不停地往外流。大家都嚇壞了，連班長都不知所措了，還是齊老師趕來臨時給她止了血，用擔架抬上汽車風馳電掣般地朝醫院駛去。 所有的人都嚇得出了一身冷汗，可艾琳卻無動於衷，他始終悠然自得地擺弄著一根柳樹的枝條。我氣憤地罵他是冷血動物。他卻說：「這種事是難免的，修理一下不就成了？」 「修理一下？」對人也能用這樣的詞語？我愕然了，不由得脫口而出：「簡直是個機器人！」 就這樣，「機器人」這名字就在夏令營裡叫開了。但誰也說不清是因為他太無情而被叫作「機器人」的，還是他本人就是個機器人，這一點只有靠我們的偵察計劃的實現來完成了。可惜的是一連兩個晚上我都沒有機會下手，因我睡得太死了，一覺睡到天亮，醒也沒有醒過。 夏令營的第四天是集體參觀科學宮。我們剛剛走完兩個展覽館，大家在電子計算機室玩得正高興，忽然艾琳像發現了什麼新大陸似的急切地跑過去。我一擺手，幾個同學同我一起悄悄地跟在了他後邊，只見他一頭紮進了智能機器人室。 我們扒在門縫往裡看著，見他從來沒有那麼開心過，手舞足蹈，簡直有些得意忘形的樣子。他見了機器人就像見了老朋友那樣，顯得那樣親切、那樣熱情，他一個一個地擁抱它們，同它們握手，我真懷疑：那些方頭方腦的傢伙也真能理解他的熱情嗎？ 忽然，一個龐然大物向他一步一步地走來了，那傢伙的腿就跟象腿一樣粗壯，每走一步地面都有些顫動。它邁著堅定的腳步，一下又一下地逼近了艾琳。 我們緊張得差點兒叫出聲來。可是就在他們相距不到1米遠的時候，那雙粗壯的腿突然停下了。他們四目相對，好像在用目光交流著什麼信息。艾琳做了一個手勢，那巨大的機器人又伸出雙臂把他輕輕地舉過頭頂，艾琳興高采烈地歡呼著。 展覽室裡的管理人員被驚動了，急匆匆地趕來。我們也看得有些呆了，覺得這是我們看到艾琳的一個最富有「人情味兒」的表現。我們忍不裝呼啦」一下也擁了進去，誰知所有的機器人都突然地停止了一切動作，木然地呆立在那裡。 艾琳被那巨大的機器人高高地擎著，不住地喊：「出去！ 快出去！」我們茫然失措不知發生了什麼事情。這時管理員走過來說：「展覽室的機器人都有保護裝置，以防發生意外事故。 剛才你們亂成一團，大嚷大叫，噪音超過了120分貝，它們便自動閉鎖了。現在請大家安靜一點，按照順序進行參觀。」 管理員又開動了機器人，大家井井有條地循序而進。艾琳從機器巨人身上跳下來，充當我們的解說員。我們參觀了作曲家機器人、作家機器人、畫家機器人、歌唱家機器人，欣賞它們作曲、寫小說、繪畫和歌唱，大家都覺得開了眼界。 中午的時候，展覽館決定招待我們一餐簡單的飯菜，而且特別聲明是由機器人廚師制做的，一聽這話大家都雀躍地歡呼起來，因為都想知道機器人做的飯菜究竟怎麼樣？有的人說一定好吃；有的認為不一定。誰都沒有什麼根據，只能打賭。 過一會兒開飯了，每人分到一碗米飯、一塊點心、一盤菜和一碗湯。這時我發現艾琳不見了，我正在驚異的時候他回來了，原來是從廚房里弄回來一些精鹽和醬油。他手裡舉著這兩樣東西大聲說：「喂，誰若嫌菜淡，這兒有鹽！」我一 嘗，那米飯和點心都做得呱呱叫，可是那菜和湯果然有點兒淡。我很奇怪，便問艾琳是怎麼知道這菜會嫌淡的？ 他笑一下說：「我吃得多了。當然有這個體會。」 我追問：「你吃得多了？在哪兒吃得多了？」 他岔過去說：「機器人沒有味覺，所以做菜不會放鹽，只能做得淡一些。這樣嫌淡的人可以自己加鹽，如果做鹹了，那可就沒辦法了。這叫『寧淡勿鹹』，是機器人廚師的一條原則。」 我聽得目瞪口呆，心想：「他怎麼就那麼瞭解機器人呢？」 回到營地，我們幾個人湊在一起發開了議論，大家都覺得艾琳有些奇怪：他對機器人的感情比對人深；他對機器人的瞭解比對人多……王雙喜嚷著說：「依我看，他就是一個機器人！」我連忙向他使眼色他才不響了。 這天傍晚，剛剛吃過飯，艾琳和大家一起散完了步，然後回帳篷躺下休息。我向王雙喜使了下眼色，他立刻跑出去找齊老師。一邊跑還一邊大喊：「不好了，有人肚子疼了！」惹得許多同學跟著他一起跑，離得很遠就聽他斷斷續續地大聲喊：「不好了！齊老師，是艾琳突然肚子疼了，在帳篷裡疼得亂嚷亂滾……」我一邊聽一邊笑，真佩服他的表演才能，這傢伙裝得語無倫次的，還真有那麼點意思。奇怪的是艾琳並沒有反應，我回頭一看：好哇，原來他這麼快就進入夢鄉了。大約是齊老師快走近我們的帳篷了，預先等在外面的一個同學便喊：「哎，齊老師來了，齊老師來了！」帳篷裡的另一位同學聽到這個信號，便大嚷大叫，煞有介事地喊起疼了，為了更好地進入角色，一邊嚷還一邊抱著肚子在地上滾。 艾琳被驚醒了，莫名其妙地看著，不曉得是怎麼一回事。 還沒等他弄明白，那位嚷疼的同學突然撲到他身上，同時順手用濕手巾淋了他一臉水。當齊老師踏進帳篷，他正在那裡叫：「艾琳！你醒醒！艾琳，你醒醒！你醒醒哇！」我也連忙對齊老師說：「不好了，艾琳疼得昏過去了！」 艾琳這時突然掙扎起身：「你們要幹什麼？你們要幹什麼？ 我沒病！誰說我有病了？」 他越掙扎我們越是按得緊。我們一齊喊著：「齊老師別聽他的，他疼糊塗了，快送醫院吧！」 見這情景，齊老師忙說：「快，送醫院！」話音沒落，王雙喜進來嚷著：「汽車已經來了！」 「這個鬼精靈！」我心中暗喜，原來他去叫汽車了。 我們不容艾琳分辯，七手八腳地把他塞進越野汽車，接著我們和齊老師也跳上去。門一關，汽墊越野車便飛馳而去，只兩三分鐘便到了最近的一家醫院。艾琳還是嚷著、掙扎著說沒病，我們按著他向大夫七嘴八舌地介紹「病情」。大夫開始檢查了，艾琳知道再掙扎也沒用，只好服從大夫東聽聽西按按，開始搖起頭來：「嗯？沒發現有什麼異常啊！」他像在自言自語：「腹平軟，肝不大，心音純正……」怎麼？他的肚子是軟的？他還有肝、有心臟？我們幾個互相交換了一下眼色，都大失所望。 這時大夫斷然地說：「就現在的檢查看，他沒什麼毛病！」 我趕快接上去說：「剛才他可疼得不輕，不過現在可能是好了！」 齊老師說：「是啊，剛才疼得不輕。不過，病來得急好得快，這也是常有的事。那麼我們走吧！」聽這話我們幾個忍不住偷偷地笑起來，不料讓艾琳看到了，他火冒三丈地罵：「還笑呢，純粹是捉弄人！」 大夫也笑了：「捉弄人是不太好的，不過現在是夏季，飲食衛生還是應該注意一些。」我們一邊點頭稱是，一邊走出了醫院。當然，在回去的路上，我們免不了挨齊老師一頓狠狠的批評。 第二天，整整一個上午艾琳沒搭理我，我主動找上他，歉意地說：「艾琳，實在對不起！其實，嘻嘻……」我忍不住又笑起來。 「你笑什麼？」艾琳惱怒地問。 「其實，嘻嘻，我們懷疑你是機器人！」 艾琳恍然大悟，他也笑了：「怎麼樣？不是吧？」 「那當然，驗明正身，證明你也是血肉之軀嘛！」我連忙賠著笑臉說。可誰知他卻又突然冒出來一句：「那也不保准！」 說完還向我詭秘地眨眼睛。我心裡又是一個折兒：怎麼？難道他……我又起了疑心。 夏令營的第二周，舅舅來了。我趕緊迎上去，問：「舅舅，您怎麼又來了？坐什麼來的？這麼快！」 舅舅樂呵呵地說：「又到這邊出差了唄！反正坐飛機還不到1個小時。」 我說：「您這麼幾天就來兩趟，一定是有什麼事！」 舅舅仍舊笑著：「沒什麼事，只是順便再看看艾琳。」他旋即又問，「艾琳好嗎？你們大家沒欺侮他吧？」 我想起上醫院的那件事，臉紅了，支支吾吾地說：「他挺有禮貌的，大家也都對他挺好，只是……」「只是什麼？」舅舅追問。 「只是他有些古怪！」 「古怪？」舅舅突然哈哈大笑起來，一時引來了不少同學好奇地瞅著我們。舅舅沒有理睬，只是一個勁兒地問我：「你能說說他究竟什麼地方古怪嗎？」 我摸了摸腦袋又搖了搖頭：「我也說不準，反正他跟正常人有點兒不一樣！」 「嗯？」這下舅舅陷入沉思了，好久他才抬起頭來說：「你最好還是能告訴我，他跟正常人有哪些不一樣。」 我又想了想，最後沒有把握地猜測道：「好像是神經吧？」 「不對。不是神經！」王雙喜不知什麼時候也來了，這小機靈鬼插嘴說，「依我看他神經正常，理念很強，這是一般人比不了的。可是我覺得有點兒太那個了！」他用手比劃了半天也沒說清楚「那個」是什麼。 這時舅舅明白了，他接過去說：「是太理智了，以致大家對他不太歡喜了是嗎？」 「對！對！」他也恍然大悟，「他多了理智，反而好像缺了一點什麼東西！」 「什麼東西？是普通人的感情，是嗎？」 「太好了！」又一個同學拍起手來，大聲說：「我早就覺得他……他……他像一個冷血動物！」說完他又覺得失言，有些不好意思了，我連忙向舅舅說了那天有同學滾下山坡的事，我說：「他當時幾乎無動於衷，還說修理修理就好了。人又不是機器，怎麼好說修理修理呢？」 「那若是機器人呢？」舅舅開起了玩笑。 「是啊，我們當時確實是這麼想的。可是，可是我們檢驗結果他也是有血有肉的人……」「還有心臟呢？」王雙喜接過去說，於是大家都樂了。 舅舅狡黠地眨眨眼睛：「用什麼方法檢驗呢？該不是硬說人家有病吧？」說得我們幾個人臉全紅了。 舅舅說：「你們齊老師全告訴我了。其實我認為你們沒有錯，有錯的應該是我，我沒有把實話告訴你們。」 「怎麼？艾琳是機器人？」大家又敏感起來。 「那怎麼會？他也是血肉之軀嘛。」立即有人反對。 舅舅說：「當然和我們是一樣的。」 「那他究竟是什麼人？」 舅舅說：「不用猜了，我可以向你們公開這個秘密，他雖然不是機器人，但他是一個『人造人』。」 「什麼？『人造人』？」大家驚異起來，「只聽說過有人造皮革、人造蘑菇、人造肉，沒聽說過還有人造人……」「那--艾琳是用什麼材料製成的呢？」終於有人提出了這樣的問題。 舅舅點燃了一支煙，慢條斯理地說，「你們都是父母生的，所以都是天然人，也是正常人。」 「那--艾琳是試管嬰兒嗎？」王雙喜反應快，連忙插嘴。 「不，」舅舅搖搖頭，「試管嬰兒也是天然人，他也有父親和母親，可我們的艾琳……」「他沒有父母？」有人插嘴。 「是的。」舅舅說，「你們聽說過單細胞繁殖吧？這也叫做單性繁殖。就是從人身上取一個細胞，經過科學處理使細胞分裂增殖，最後直至發展成一個人。 「這個人因為只是由一個人的細胞發展來的，因此，從遺傳學的角度來說，他只具備一個人的特點，也就是說他無論從相貌、體魄直至氣質都同原來那人一模一樣。因此有人又把這叫做人體的複製。艾琳正是用這種辦法產生的一個人，因此是人造人。由於他是用我兒子艾琳的一個細胞繁殖成的，所以他跟艾琳長得一模一樣。而且因為是我的兒子的細胞長成的，所以他也是我的兒子，我也叫他艾琳……」我們聽得目瞪口呆，隔了好一會兒才有人問：「那--兩個艾琳不是弄混了嗎？一喊都答應，那麼到底是要叫哪一個呢？」 舅舅又笑了：「有這種情況。不過這位人造人艾琳不經常住在家裡，而是住在我們研究所裡，由機器人照顧他的生活，按程序安排他的學習……」「噢，怪不得他那麼像機器人呢！」我們恍然大悟了。 「對了！你們觀察得很仔細，因為他是在機器人堆裡長大的，所以他的行為邏輯很像機器人，思維嚴密，理性強，也正如你們說的缺乏人的感情。」 舅舅挨個地看了我們一遍，突然又問：「你們看過《九十 四個小希特勒》嗎？這是一本科學幻想小說，情節都是編造出來的，是假的。然而，它的科學道理卻是正確的。 「從《九十四個小希特勒》的故事來看，那時人們已經認識到後天的環境對人的成長的重要作用。故事中的那九十四 個小希特勒都是法西斯分子用希特勒的單細胞繁殖成的，他們企圖製造出九十四個希特勒戰爭狂人。 「然而，他們終因沒有得到希特勒當時成長的後天環境，雖然面貌酷似，但卻成不了希特勒那樣的狂人。可我就沒有注意這一點，當時若是讀過這本書就好了，就不會把艾琳放在機器人的環境中去培養教育了！」 「怎麼？您沒有讀過《九十四個小希特勒》？」王雙喜好奇地問。 「是的。我當時對科學幻想小說存在著很深的偏見，以為它們都是在胡說八道。最近我才意識到讀點科學幻想小說是有好處的，它可以豐富我們的想像，有時還可以啟迪我們的智慧哩！譬如我當時要讀過《九十四個小希特勒》就一定會注意艾琳成長的環境。現在看來，他在機器人的教育下，一 切按計劃來，成長是很快的。不要以為他跟你們一樣都是14歲。他個頭是不矮，你們該學的課程他也都學過了，可他今年才剛剛4歲半。也就是說我們在四年半裡用營養素使他發育成了14歲的身體，並由機器人對他進行了14歲少年應受到的教育。 「可是我覺得我們失敗了。失敗的原因就在於他有一個致命的弱點--缺乏人所應有的感情，或按大人們的話來說，是缺乏人性。若成為一個真正的人，沒有這個是不行的，所以……」「所以就把艾琳送到我們這裡來了，是嗎？」 對於我這尖刻的話舅舅並沒介意，他只是說：「我今天向大家講清楚艾琳的來歷，也在於希望大家多多幫助他。既然他來到這個世界上，我們就有責任讓他像個真正的人一樣生活下去。」 正說著齊老師走過來了，他身邊還走著兩個孩子，大家不看猶可，一看都瞠目結舌：那是一模一樣的兩個艾琳！ 齊老師把兩個艾琳拽到自己身前對大家說：「事情顯然你們都已經知道了。現在兩個艾琳都來了，就在你們面前。我們現在就做一個有趣的智力測驗，看看誰能分辨出這兩位艾琳，啊，不不！應該說是……」舅舅在一旁笑了：「其實說是真假艾琳也沒什麼，這不過是為了區別，就像艾琳A、艾琳B一樣，只要他們兩人沒什麼想法，便可以理解成為是一種代號……」沒等舅舅說完大家就嚷成了一片，齊老師揮了揮手讓大家靜下來，一個一個地講，卻又誰也說不準了。兩個艾琳站在那裡一聲不響，只是笑眯眯的。我仔細看了看，他們長得一模一樣，個頭一般高，肥瘦也相同。服裝也一樣，比雙胞胎還像。心裡暗叫：真是神了！ 不知是誰說了一句：「請他們說說話看！」我也忽然恍然大悟：對呀！聽聽他們的聲音一樣不一樣。同我們住了幾天的那個艾琳的聲音我們是熟悉的。 舅舅瞅了瞅兩個艾琳，笑眯眯地說：「那就說句話吧。」 「說什麼呢？」一個艾琳問。 「是呀，說什麼呢？」另一個艾琳問。 天哪，他們說話的聲音也是一模一樣。大家面面相覷，誰也不吱聲了。齊老師與舅舅交換了一下眼色說：「這樣吧，我們先到那邊休息休息，你們在這裡好好研究一下，看看究竟有沒有辦法分出這兩位艾琳。」 王雙喜嘟噥著：「《西遊記》裡有真假孫悟空，我們現在似乎又有真假艾琳。這兩個艾琳恐怕到如來佛那裡也分不清了。」 我說：「慢來，我有一個辦法！」 「什麼辦法？」大家忽地一下都湊過來。 「真艾琳沒參加我們的夏令營，這些天發生了些什麼事他當然不會知道，我們就問這些，答不上的就是真艾琳！」 「對，好極了！」大家高興地嚷起來。 「怎麼樣？想出辦法來了吧？」聽到歡呼聲齊老師大聲地問，同時把兩個艾琳又都領到我們面前。 王雙喜搶著說：「現在我問一個問題，你們倆保管有一個人答不出來。我問：昨天中午我們吃的什麼飯？」 「大米飯，土豆燉小雞」一個艾琳回答。另一個也馬上接過去：「對，是大米飯，土豆燉小雞！」 「這樣不行，得把他們分開才是！」一個同學嚷起來，我們大家也都意識到必須把他們兩人隔離開才行。於是我和王雙喜一人領一個，讓兩個艾琳離得遠遠的，並讓他們小點兒聲回答，只要跟前的人能聽到就行了。然後由一個同學大聲地提出問題。 他問：「前天下午我們夏令營裡搞了什麼活動？」 我連忙問身邊的那個艾琳：「你說前天下午搞了什麼活動？」他不假思索地回答：「搞讀書報告會，有三個人作了讀書報告。」 我心想這個是假艾琳了，誰知當我高聲問王雙喜那個艾琳是否答對了時，我清楚地看到他也點了點頭。 一連問了幾個問題，結果都是一樣，同學們可都傻了，誰也鬧不清這到底是怎麼一回事。 舅舅正坐在那邊草地上笑眯眯地看著我們，這時慢悠悠地站起來，一邊揮手一邊對我們大家說：「請大家不必費心了，這樣的問題難不倒他們。因為……因為……」不知為什麼舅舅忽然變得躊躇起來，他「因為」了半天才說，「因為另一個艾琳身上帶了一個微型攝像機。」 我嚷起來：「羞！羞！舅舅是克格勃！」還有同學也嚷起來：「舅舅搞特務活動！」 大家吵吵嚷嚷鬧成一片，齊老師連忙制止：「大家不要吵了，現在繼續回答誰能分辯出兩個艾琳？」 同學們不吵了，又湊到一起低聲地研究起這個問題來。王雙喜忽然一拍腦袋：「哎，對了！」 「對了什麼？」大家驚奇地問。 王雙喜突然詭秘地笑了一笑，他把食指放在嘴唇上：「噓--小聲點兒！」然後輕聲地說，「你們想想在齊老師來之前我們說什麼來著？」 「聽艾琳父親講人造人的事兒。」 「不對！」王雙喜搖了搖頭。 「說有個艾琳實際上只有四歲半？」 王雙喜又搖搖頭：「咳--也不對！」 「那--」 「你們大家想想我們說這個艾琳缺少了什麼？」王雙喜又提示道。 這下我想起來了，趕忙脫口而出：「他缺乏人的感情！」 「對了！」王雙喜滿意了，「因為他是在機器人環境中長大的，所以缺乏人的感情，我們叫他『冷血動物』，所以艾琳的父親把他送到我們這兒來了，所以……」「還所以個什麼？你還有完沒完了？」有人不耐煩了，「你就說該怎麼試驗吧！」 我說：「還重複上次女生跌傷那件事。」 「不行。」王雙喜的頭搖得像個撥郎鼓，「他已經有了一次經驗了，這次未必管用。」 「那麼……」我們大家都沉吟起來。 王雙喜一擺手，大家把頭都俯下來，只見他用極輕微的聲音說了些什麼，我一點兒也沒聽清。他一邊說還一邊用眼睛瞅著那邊的兩個艾琳，那模樣詭秘極了。 「你要幹什麼？」我有些生氣了，剛要這樣問，他突然挺直腰杆向那邊沖去，一邊跑一這喊：「不要動，左邊那個是假艾琳！」 大家莫名其妙，而舅舅卻一個勁兒地贊許說：「對！對！ 你猜得完全正確！」 我們讓王雙喜說說他是怎麼分辨出來的，他說：「這很簡單，真艾琳具有正常人的心理：好奇、多疑，而另一個艾琳卻沒有。我正是故意引起真艾琳的好奇心和多疑心，使他一 個勁地注視著我，才找出他的……」「噢，原來是這麼簡單！」大家不由得心悅誠服。 經過一段夏令營的生活，這個艾琳也變得蠻有人情味了，分手的那天他還戀戀不捨地流下了眼淚。我忽然想起這個艾琳也應該有一個自己的名字，便說：「舅舅，他也是一個真正的人，應該有一個自己的名字。」 舅舅說：「那當然。我看現在就起一個吧？嗯，叫什麼好呢？」舅舅朝這個艾琳問。 「我喜歡艾琳這個名字。」他表現出了他的天真勁兒。 舅舅笑了，拍著他的肩頭說：「那怎麼行？你總不該把別人的名字奪過去呀。更何況這一來艾琳的戶口、學籍卡片等等都得更名，這可是費事的事情！」 「那我的戶口，我的學籍卡片呢？」 這位艾琳如此一問，舅舅倒無言可對了，因為他無法告訴他：他沒有戶口，更沒有義務教育的學籍卡片。因為這樣就得說明他跟別人不一樣，就會刺激他的自尊心。舅舅只好把話岔開去，說：「算了，等回到家查查字典再取個好名字吧！」 不久，舅舅和這個艾琳都回到了家，這位艾琳寄來一封信，是他代表自己和舅舅寫來的。信上說：「這個艾琳已取名叫艾莉，這是因為琳和莉的音有些相近，為此艾莉還頗滿意。 只是艾莉報戶口和上學的事還頗麻煩……」唉，真想不到艾莉還會有這麼多麻煩，但願他能順利得到解決，而我又多麼希望再見到艾莉呀！ ------------------ 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