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「茫茫天數此中收，世事興衰不自由。 萬萬千千說不盡，不如推背去歸休。」 ──<<推背圖>> 延綿的上課鐘聲響起，和鄰近幾所學校的鐘聲相互呼應，構成了每天早上九時正的上課交響曲。教員室起了一陣騷動，目無表情的教師們挾著半張報紙大的學生出席記錄冊，還有厚重的書簿，朝各個課室走去。 老老師並不急於動身，他只是把玩著手上的一枝粉筆，熟練地用拇指轉動著，粗糙的指頭染上了一層薄薄的粉末。盯著教師們如幽靈般飄離教員室，他歎了口氣，搖了搖頭。 身旁幾位不用上課的年輕教師，正偷眼瞥著這位老老師。姓老的老師並不多見，而且這位老老師著實不老。以教師年資來說，在同一間學校任教四年，還未能算是老資格。只是年輕的教師們都對老老師敬而遠之，這並非由於尊敬之故，而是老老師的奇怪的脾氣所致。 對於同事們的批評，任教中國語文科的老老師從不放在心上。他最喜歡引用一個譬喻：「蒼蠅永遠不會知道人造衛星的用途。」每念及此，他總會得意地笑笑，但他總會馬上收起笑容，然後小心翼翼地把教師桌那已發鏽的抽屜拉出，點算著所有物資。抽屜裡最引人注目的是一本鮮紅如血的活頁記事簿，老老師翻開第一頁，眼光落在那讀了千萬遍的句子： 一九九九年七月天上降下大災星復活安古林大王戰神橫行在前後 他倒抽一口涼氣，嘴角卻掛起一絲陶醉的笑容。身旁的幾位同事交換了眼色，把頭垂得更低，幾乎緊貼著他們手上那疊正在批改的作業。 「笨蛋！」老老師心裡暗罵。他才不屑和這些毫無遠見的人一同見識！他用手摩挲著抽屜那台靜靜躺著的手提電腦和攝錄機，最後又再無聲地笑了起來。為了活頁記事簿上那句抄自著名預言家的末世預言，他準備了何止這些？不止一次，身邊的人用表面關心實則揶揄的語氣說道： 「這些鬼預言．．．．．．你也相信？」 相信！因為這些預言與別不同！這是十七世紀法國著名的預言家諾斯特拉達姆斯所寫下的預言詩<<諸世紀>>！準確度堪稱百份之百！諾氏早在三百年前已預言了許多事情：甘乃迪總統被刺、波斯灣戰爭、甚至戴安娜王妃之死．．．．．．一一為<<諸世紀>>裡的預言詩言中，諾氏是早就知道的！ 那麽，一九九九年七月恐怖大王從天而降，這當然也是真的！ 嗯哼，恐怖大王是些甚麽，我早就知道．．．．．．老老師又在喃喃說道，在其他年輕教師的眼裡，這一刻的老老師可就是一個活脫脫的恐怖大王。他的眼神閃過興奮的神色，背負雙手，如檢閱般察看他身後的書櫃：<<中國語文精讀>>、<<諸世紀詳解>>、<<世紀連綿>>、<<燒餅歌精解>>、<<齊齊來推背圖>>、<<聖經啟示祿>>、<<世界末日自救必讀>>．．．．．．整個書櫃滿滿的，教科書只有寥寥數本，當初校長經過老老師的桌前時著實呆了一呆，然而這情況只出現了一次．．．．．．因為自此以後他總會繞過別處，避開老老師。 從天而降的恐怖大王就是隕石撞擊！老老師心想。如果六千五百萬年前的撞擊地球的小行星也計算在內的話，這次的撞擊就是「第二衝擊」！當年的小行星直徑達一百公里，以高速撞在今天墨西哥的猶他半島上，揚起的灰塵，引發的海嘯，使稱霸地球數億年的恐龍絕種！ 假如「第二衝擊」出現的話，必把整個人類文明推向絕路！ 當然，老老師在最初並不相信從天而降的的恐怖大王就是小行星。但他不是基督徒，不會相信甚麽耶穌和天兵天將自天上來臨的故事，他也懷疑過恐怖大王就是甚麽核彈爆發．．．．．．然而自從他看過一些有關小行星撞擊地球的科幻小說像甚麽 那麽，現在可是一九九九年六月了，距離撞擊時間已極接近！根據各種書本提供資料，所謂「一九九九年七月」實際時間若何，大致有下列三個說法： 1．一說最為普遍，認為就發生在一九九九年七月。 2．一說是一九九九年七個月份過去之後，也就是在大約一九九九年八月左右發生，適逢八月十一日是日全食，也許就在那幾天。 3．一說是由一九九九年春天開始計算七個月之期，大概是在十月份。 ．．．．．． 起初，當一切恍然大悟之時，老老師確實也慌張過好一陣子的。他曾向身旁的人提出警告，卻只換得朋友越來越少的下場。 於是，他決定自己應付。 首先，他把銀行裡的存款全提出來，忍痛買了一台輕巧的手提電腦，還有一具直立式的攝錄機。老老師深信，當「第二衝擊」來臨之時，世界將陷入史無前例的恐慌，一切秩序將被打破，他要作個見證，把全部經過輸入電腦，錄進攝錄機。他也想過向銀行借大量款項，「第二衝擊」弄垮了整個地球，那還有甚麽銀行向他追債？ 接下來就是逃生的問題。其實也沒有甚麽可想，他不知道「第二衝擊」的撞擊點，也不知道撞擊有多嚴重，但他既準備好一切，逃生機會總比別人多些。現在已經是一九九九年的夏季，假設今天就發生撞擊的話，他可以拉開這個抽屜，馬上就走，而他泊於學校停車場處、最接近校務處出入口的那輛古舊日產汽車，也早注滿汽油，蓄勢待發，他還能有甚麽不放心呢．．．．．． 有！他不放心雪美，那個中四文班的女生！他知道自己的身份，若這段師生戀曝光，他將被吊銷牌照，前途盡毀！但他是深愛著雪美的，雖然前幾天他早就向雪美表明心意，還興奮地提出逃亡計劃，但雪美的反應竟和其他人一樣，她沒說出口，但他看她的眼神就知道了．．．．．． 所以，已沒有甚麽值得留戀，他決定上完這最後一節課，和學生道別，今天就走──也就是預先逃亡，跑到山區，越遠越好。他會在這一節課談談人生道理，然後勸勉大家幾句，他不會迫大家跟自己走，既然雪美不肯走，其他的也就罷了，他們還是小孩子啊．．．．．．他也不會講解課文，甚麽<以畫為喻>、<醉翁亭記>，會考取a有甚麽用？世界末日啦，一切都不重要啦．．．．．． 震耳欲聾的鐘聲再度響起，教員室再度沸騰起來，一眾教師猶如換班一樣來回穿梭。老老師終於收拾心神，只拿著數根粉筆，轉過身朝課室走去。那抽屜他是永不上鎖的，「第二衝擊」來臨時，他會第一時間拉開抽屜，取了就跑進車子，然後就絕塵而去，但，雪美會跟他一道走嗎．．．．．．？ 鐘聲靜止，已經是第二節課的時候了，老老師茫然站起來，冷不防被沒有關好的抽屜絆了一跤，整個人失掉重心朝前飛撲，後腦剛好撞上鄰桌的鐵桌── 砰！ ．．．．．． 那就是第二節課所發生的衝擊事件啦──多年後那一群原來是年輕的、現在都變了資深的教師，在憶述時往往會這樣半開玩笑地形容。 一九九九年六月二十日
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