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| 九〇 |
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會議開始後,孩子們長時間地沉默著,眼前急轉直下的嚴峻形勢一時把他們都震昏了。 D集團軍司令打破沉默,猛地一砸桌子喊道:「我們的大人們怎麼就這麼老實?為什麼不給我們也留一些那玩意兒?!」 「是啊,哪怕是少留一點兒呢!」 「我們現在手無寸鐵了!」 「哪怕只有一顆核彈,形勢也會不一樣啊!」 「是啊,有一顆也好啊……」 孩子們紛紛附和著。 「好了,不要說這些沒用的話了。」呂剛說,然後他轉向華華,「我們下面該怎麼辦呢?」 華華站起來說:「內地的兩個集團軍立刻緊急疏散,以在敵人進一步的核打擊中保存力量。」 呂剛也一下站了起來,「你應該清楚這意味著什麼。如果我們所有的陸上力量都由戰鬥集結狀態變成非戰鬥疏散狀態,再次集結需要很長時間,我們在南極大陸將完全失去戰鬥力!」 眼鏡說:「這就相當於把我們這塊硬盤進行了格式化。」 呂剛點點頭,「這個比喻很適當。」 「但我同意華華的意見,立即疏散!」眼鏡堅定地說。 華華低著頭說:「沒有辦法。如果各集團軍仍保持密集的戰鬥集結狀態,在敵人接下來的大規模核打擊下,極有可能全軍覆沒。」 呂剛說:「但是,如果集團軍變成散佈在廣闊地域上的大量小部隊,供給難以保證,他們也不可能長時間生存!」 B集團軍司令說:「走一步看一步吧,現在真的不是過多考慮的時候了。每過一秒鐘,危險就長一分。快下命令吧!」 D集團軍司令說:「我們頭上現在用頭髮絲吊著一把劍,隨時都會落下來的!」 大部分孩子都主張儘快進行疏散。 華華看看眼鏡和呂剛,他們都點了點頭。於是,他環視一圈會議桌前的小戰友,說:「好吧,向兩個集團軍發佈疏散命令吧,沒時間計劃細節了。讓部隊自行疏散,以營為單位,一定要快!同時,請大家清楚這個抉擇的後果,做好思想準備,今後對於我們,南極的使命將十分艱難。」 孩子們都站了起來。一位參謀把草擬的疏散命令讀了一遍,大家都沒提什麼意見,他們只想快些、再快些。參謀拿著命令向電臺走去,這時,突然響起一個沉著的聲音: 「請等一下。」 孩子們都把目光投向說話的人,那是胡冰大校,五人觀察組的聯絡員。他向華華、眼鏡和呂剛敬禮後說:「報告首長,特別觀察組將履行最後職責!」 特別觀察組是大人們留下的一個很神秘的機構,它由三名陸軍大校和兩名空軍大校組成。根據規定,戰爭一旦爆發,他們就有權瞭解一切機密,並有權旁聽最高統帥部的所有決策過程,不過大人們曾保證,五人觀察組對統帥部的工作絕不會進行任何干涉。事實上也是這樣,在之前的整個戰爭遊戲過程中,在每一次最高統帥部的軍事會議上,這五個孩子都只是坐在旁邊靜靜地聽,連記錄都不做,只是聽。他們從不發言,即使在會下也很少與人交流,漸漸地,統帥部的孩子們幾乎忘記了他們的存在。有一次,華華問他們中誰是組長,觀察組中一位叫胡冰的陸軍大校回答: 「報告首長,我們五位成員的權力是相等的,沒有組長。必要時,我將充當小組的聯絡員。」 這就使得他們的使命更神秘了。 這時,觀察組的五位軍官站成一個很奇怪的隊形,他們面對面站成一圈,莊嚴地立正,仿佛中間有一面讓他們升起的國旗。只聽胡冰說: 「A類情況已出現,表決!」 五個孩子同時舉起了一隻手。 胡冰轉向充當會議桌的幾個彈藥箱旁,從懷中掏出一個白色的信封,用雙手把它端端正正地放在彈藥箱的正中,說:「這是公元世紀最後一任國家主席留給現任國家領導集體的信。」 華華伸手拿起那封信,撕開封口,裡面只有一頁信紙,上面有手寫的鋼筆字,他讀了起來: 孩子們: 當你們看到這封信時,我們最可怕的預感已經變成了現實。 在公元世紀的最後日子裡,我們只能按照我們的思維方式對未來進行推測,並根據這種推測盡可能做好我們最後能做的工作。 但那種預感不止一次地湧上我們的心頭:孩子的思維和行為方式完全不同于成人,孩子世界的運行軌跡可能完全超出我們的預測,那個世界可能是一個我們無法想像的世界。對此,我們無法為你們做太多的事。 只能留給你們一件東西。 這是我們最不想留給你們的東西,在留下它的時候,我們感覺像是把一支打開保險的手槍放到了熟睡的嬰兒枕邊。 我們盡可能地謹慎,任命了特別觀察組,它由五名最冷靜的孩子組成,由他們根據情況的危急程度表決決定,是否把這件遺留物移交給你們;如果在十年後仍未移交,遺留物將自行銷毀。 我們希望他們永遠不必進行這種表決,但現在你們已經拆開了信。 這封信是在終聚地寫的,這時我們的生命都已到了盡頭,但頭腦還清醒。信將由一名守候在終聚地的孩子信使交給觀察組。本來以為,該說的話都說過了,但在寫這封信時,千言萬語又湧上了心頭。 但你們已經拆開了信。 你們拆開了信,就意味著你們的世界已完全超出我們的想像,想說的這些話也就沒什麼意義了。只說一句: 孩子們走好。 (簽字) 公元世紀最後一日於中國1號終聚地 孩子領導者們的目光又都會聚到胡冰身上,他立正敬禮,說:「五人觀察組現在進行移交:東風101洲際核導彈一枚,最大射程兩萬五千公里,帶有一枚熱核彈頭,當量:四百萬噸級。」 「核彈在哪兒?」呂剛盯著他問。 「我們不知道,也不需要知道!」胡冰說。這時,觀察組中的另一位大校把一台筆記本電腦放到會議桌上,打開,電腦已經啟動,屏幕上顯示著一幅世界地圖,「這幅地圖的各個位置可以放大精度,最大可放到十萬分之一比例,只需用鼠標雙擊要打擊的目標,電腦上的無線調制解調器就會發送信號,一個衛星鏈路將信號傳送到目的地,導彈就會自動完成發射。」 孩子們一擁而上,都去撫摸那台電腦——熱淚盈眶的他們,這一刻仿佛握住了大人們在冥冥之中向他們伸來的溫暖的手。 |
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