鄉村教師(59)_劉慈欣

五九

　　「等等！」參議員打斷了值勤軍官，「下一道試題也出關於甚低速力學基本近似定律的。」他又問最高執政官：「這不違返測試準則吧。」

　　「當然不，只要是測試數據庫中的試題。」艦隊統帥代為回答，這些令他大感意外的生命體把他的注意力全部吸引過來了。

　　「3C文明測試試題14號：請敘述相互作用的兩個物體間力的關係。」

　　孩子們說：「當一個物體對第二個物體施加一個力，這第二個物體也會對第一個物體施加一個力，這兩個力大小相等，方向相反！」

　　「3C文明測試試題14號通過！3C文明測試試題15號：對於一個物體，請說明它的質量、所受外力和加速度之間的關係。」

　　孩子們齊聲說：「一個物體的加速度，與它所受的力成正比，與它的質量成反比！」

　　「3C文明測試試題15號通過，文明測試通過！確定目標恒星500921473的3號行星上存在3C級文明。」

　　「奇點炸彈轉向！脫離目標！！」最高執政官的智能場急劇閃動著，用最大的能量把命令通過超空間傳送到藍84210號艦上。

　　在太陽系，推送奇點炸彈的力場束彎曲了，這根長幾億公里的力場束此時象一根弓起的長杆，努力把奇點炸彈挑離射向太陽的軌道。藍84210號艦上的力場發動機以最大功率工作，巨大的散熱片由暗紅變為耀眼的白熾色。力場束向外的推力分量開始顯示出效果，奇點炸彈的軌道開始彎曲，但它已越過水星軌道，距太陽太近了，誰也不知道這努力是否能成功。通過超空間直播，全銀河系都在盯著那個模糊的霧團的軌跡，並看到它的亮度急劇增大，這是一個可怕的跡象，說明炸彈已能感受到太陽外圍空間粒子密度的增大。艦長的手已放到了那個紅色的時空躍遷啟動按鈕上，以在奇點炸彈擊中太陽前的一刹那脫離這個空間。但奇點炸彈最終象一顆子彈一樣擦過太陽的邊緣，當它以僅幾萬米的高度掠過太陽表面上空時，由於黑洞吸入太陽大氣中大量的物質，亮度增到最大，使得太陽邊緣出現了一個剌眼的藍白色光球，使它在這一刻看上去象一個緊密的雙星系統，這奇觀對人類將一直是個難解的謎。藍白色光球飛速掠過時，下面太陽浩翰的火海黯然失色。象一艘快艇掠過平靜的水面，黑洞的引力在太陽表面劃出了一道V型的劃痕，這劃痕擴展到太陽的整個半球才消失。奇點炸彈撞斷了一條日珥，這條從太陽表面升起的百萬公里長的美麗輕紗在高速衝擊下，碎成一群歡快舞蹈著的小小的等離子體旋渦……奇點炸彈掠過太陽後，亮度很快暗下來，最後消失在茫茫太空的永恆之夜中。

　　「我們險些毀滅了一個碳基文明。」參議員長出一口氣說。

　　「真是不可思議，在這麼荒涼的地方競會存在3C級文明！」艦隊統帥感歎說。

　　「是啊，無論是碳基聯邦，還是矽基帝國，其文明擴展和培植計劃都不包括這一區域，如果這是一個自己進化的文明，那可是一件很不尋常的事。」最高執政官說。

　　「藍84210號艦，你們繼續留在那個行星系，對3號行星進行全表面文明檢測，你艦前面的任務將由其它艦隻接替。」艦隊司令命令道。

　　同他們在木星軌道之外的的數字複製品不一樣，山村小學中的那些娃們絲毫沒有覺察到什麼，在那間校舍裡的燭光下，他們只是圍著老師的遺體哭啊哭。不知哭了多長時間，娃們最後安靜下來。

　　「咱們去村裡告訴大人吧。」郭翠花抽泣著說。

　　「那又咋的？」劉寶柱低著頭說，「老師活著時村裡的人都膩歪他，這會兒肯定連棺材錢都沒人給他出呢！」

　　最後，娃們決定自己掩埋自己的老師。他們拿了鋤頭鐵鍬，在學校旁邊的山地上開始挖墓坑，燦爛的群星在整個宇宙中靜靜地看著他們。

　　「天啊！這顆行星上的文明不是3C級，是5B級！！」看著藍84210號艦從一千光年之外發回的檢測報告，參議員驚呼起來。

　　人類城市的摩天大樓群的影像在旗艦上方的太空中顯現。

　　「他們已經開始使用核能，並用化學推進方式進入太空，甚至已登上了他們所在行星的衛星。」

　　「他們基本特徵是什麼？」艦隊統帥問。

　　「您想知道哪些方面？」藍84210號上的值勤軍官問。

　　「比如，這個行星上生命體記憶遺傳的等級是多少？」

　　「他們沒有記憶遺傳，所有記憶都是後天取得的。」

　　「那麼，他們的個體相互之間的信息交流方式是什麼？」

　　「極其原始，也十分罕見。他們身體內有一種很薄的器官，這種器官在這個行星以氧氮為主的大氣中振動時可產生聲波，同時把要傳輸的信息調製到聲波之中，接收方也用一種薄膜器官從聲波中接收信息。」

　　「這種方式信息傳輸的速率是多大？」

　　「大約每秒1至10比特。」

　　「什麼？！」旗艦上聽到這話的所有人都大笑起來。

　　「真的是每秒1至10比特，我們開始也不相信，但反復核實過。」

　　「上尉，你是個白癡嗎？！」艦隊統帥大怒，「你是想告訴我們，一種沒有記憶遺傳，相互間用聲波進行信息交流，並且是以令人難以置信的每秒1至10比特的速率進行交流的物種，能創造出5B級文明？！而且這種文明是在沒有任何外部高級文明培植的情況下自行進化的？！」

　　「但，閣下，確實如此。」

　　「但在這種狀態下，這個物種根本不可能在每代之間積累和傳遞知識，而這是文明進化所必需的！」

　　「他們有一種個體，有一定數量，分佈於這個種群的各個角落，這類個體充當兩代生命體之間知識傳遞的媒介。」

　　「聽起來象神話。」

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