學達書庫 > 軍事·軍旅 > 特戰先驅2 | 上頁 下頁 |
一八 |
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眾人臉上都充滿了劫後餘生的喜悅,周衛國卻高興不起來。鬼子肯定還在火場外圍,等火熄了肯定還要再搜索一遍,畢竟他們給鬼子的打擊太大了,就算他們真都被燒死,鬼子也一定會找他們的屍體洩憤。所以周衛國迅速阻止了幾個想要起身的學生,命令大家繼續趴在原地。 經過周衛國的簡單解釋,學生們不再堅持要起身,有幾個女學生聽說鬼子可能還沒走,再看看掩護的高粱都被燒了個精光,不由臉上變色,但過了一會兒學生們就不再緊張,有幾個男學生還向戰士要武器,戰士們也把多餘的三支步槍分給了三個男學生,還教了他們使用方法,還有幾個男學生向戰士要了手榴彈,學會了如何使用。 陳怡也向身邊的戰士要手榴彈,但這戰士看了她一眼後卻死活都不肯給。 看見這一幕,周衛國不由感動莫名!這些人都是大學生,都是國家的財富!他們原本可以跟隨國民政府內遷,安全地待在大後方,但為了抗日,他們卻都主動要求北上,到敵後去,只因為他們都想為這個風雨飄搖的國家盡自己的一分力!當最後面對侵略者時,他們不再害怕,不再懼怕犧牲,因為他們都是堂堂正正有血性的中國人! 火終於漸漸熄了。果然,遠遠的在火場邊緣,出現了一群鬼子。 李勇不由看向周衛國,眼中露出徵詢的意思。 周衛國朝李勇點了點頭,表示明白他的意思,心中卻是歎了口氣,眼前這樣的形勢他也有些力不從心,畢竟自己手頭的兵力太少了!這裡已經無險可守,看來只有依靠攻擊的突然性來爭取多殺傷鬼子了,這樣也許還會有一線生機。 想到這,周衛國立刻低聲吩咐戰士們隱蔽好,並讓每個戰士都準備手榴彈。這就意味著要讓鬼子接近到幾十米距離。 戰士們都依言取出手榴彈,擰開了彈蓋,將手榴彈排在身邊,只等鬼子接近。 突然,從山的那邊傳來了槍聲,先是一陣陣的,後來槍聲稀疏下來,但很快又傳來了一聲爆炸聲。過了一會兒,又從山頂傳來了鬼子機槍射擊的聲音,機槍射擊聲不久就突然中斷,接著就是一陣槍聲和喊殺聲。周衛國他們正覺得奇怪,就看見火場邊緣的鬼子立刻返身朝山那邊跑去。 周衛國和李勇對視一眼,都是不明所以。 鬼子還沒跑到山腳,山頂就沖上了一群穿著灰布軍裝的軍人,由於隔得太遠,周衛國看不真切,但從軍服顏色上判斷不像是國軍。 李勇突然激動地站了起來,大聲說:「同志們,這是我們的隊伍!許連長來接應我們了!」 周衛國終於明白,來的這群軍人正是八路軍! 沖上山頂的八路軍很快就將山頂的四個鬼子消滅,接著就發現了山腳下的鬼子,山頂立刻響起了「嘀嘀嗒……嘀嘀嗒……」的軍號聲。軍號響起後,山上的八路軍沒有做任何停留,立刻開始往下沖,看人數大概有一百多人。八路軍戰士們槍上的刺刀反射著太陽光,遠遠看過去只見一片雪亮的光芒。 周衛國拉了拉李勇,說:「老李,我們摸過去給鬼子來個前後夾攻怎麼樣?」 李勇立刻說:「好!王剛、吳振華留下保護學生,其他人跟我來。」 王剛和吳振華正是受輕傷的那兩名戰士,聽到李勇的命令,兩人都自覺留了下來,而其他戰士則精神抖擻站了起來。 學生們一聽說八路軍來了,都激動得要往前沖以跟八路軍匯合,但卻被周衛國和戰士們攔住了。 學生們立刻表示出了他們的不滿,最後還得出結論:鬼子只有那麼幾十個,山上沖下來那麼多英勇無敵的八路軍還不是一下子就解決戰鬥了?為什麼不讓他們和八路軍會合? 李勇對學生們的這種說法哭笑不得,但還是耐心地說:「大家先在這裡等著,鬼子還沒有被全部消滅,前面還有危險!」 其他戰士也配合著開始勸說。 學生們爭論了一會兒見戰士們都沒有放行的意思最終只好都同意留在原地。 李勇這才松了口氣,和周衛國一起帶著其他戰士迅速向鬼子摸了過去。 但這時,戰鬥的發展卻讓李勇大吃一驚! 原來,鬼子雖然地形居於劣勢,而且人數也少,但火力依然強大,還有3挺輕機槍和兩個擲彈筒在不停射擊,雖說鬼子對高處射擊的「大正十一年式」輕機槍時不時發生故障,但在擲彈筒和步槍的配合下,還是形成了一個火力網,再加上地勢較陡,山上的八路軍沒有辦法一鼓作氣沖下來,沖到一半就在一段相對開闊的地方被鬼子的火力壓制住了,不一會兒就倒下了十幾個戰士,八路軍的衝鋒不得不中止,戰士們也都只好就地臥倒。 李勇雙眼幾乎要噴出火來,不停地催促戰士快跑。 山上再次響起了衝鋒號,臥倒的戰士迅速爬起,但剛沖出沒多遠又有十來個戰士被密集的彈雨掃倒,衝鋒只好再次中止。 周衛國忍不住低聲罵道:「愚蠢!手榴彈是留著看的嗎?」 李勇看了眼跑在前面的周衛國,默不做聲,繼續彎腰往前沖。 此時,山上的八路軍已經開始和山下的鬼子展開對射。鬼子畢竟地形不利,不斷有人中彈,但這些鬼子個個悍不畏死,即使受傷也連傷口都不包紮,繼續射擊。一時間,戰鬥陷入膠著狀態。 周衛國和李勇都清楚地知道,戰鬥拖得越久對八路軍越不利,因為這裡是鬼子控制的地區,說不定鬼子的援軍很快就趕到了! 周衛國已經將自己奔跑的速度提高到了極限,將李勇等人都拋在了後面。 離鬼子越來越近,已經可以聽見鬼子的戰鬥口令了,但周衛國卻還是沒有停下腳步的意思。 |
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