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上蘇參政(趙汸)


  汸生窮山下邑賦性愚拙自其修於身者猶扞格不勝是懼于四方事蓋不待言是以當科詔屢頒群材匯進之秋而終不敢持不足之資以僥倖于一得蓋羽短者蜚近足蹇者步遲理勢則然非由矯飾而閣下一見乃獨憫其沉淪欲進諸俊選之場以增益其所未至噫閣下之心豈徒為汸發哉計天下之賢者閣下莫不皆欲其出為世用不賢者閣下莫不皆欲進而教之顧小子不當厚意推閣下之用心收效於天下可也是以姑蘇舟中侍坐時嘗以郡邑學校廢弛為言而使命亟來言不及究故敢申其說以書閣下幸一覽焉竊聞天下之患莫大乎士大夫廢學而民不知義使士大夫皆知學而民知義則學道愛人之政舉而尊君親上之俗成政舉則漁奪椎剝之風息俗成則倍畔崩離之禍無自而生其得失蓋甚明也三代盛時教民養士之法達於天下皆由內及外相為終始蒞官從政悉取其成材而用之其或上下不相應和聽其散漫四出而欲一旦收其人以充任使恃其心以為垣墉者蓋未之有也國家混一天下許文正公首開成均之教以輔成治世之隆列聖責成具有明法故雖小有廢墜易為興舉郡邑無遠近大小廟學具修先賢故址民間義塾列為學宮者不可勝計亦雲盛矣乃獨教養無法師弟子去留不常其甚者大抵與市井聚徒相類材德之成否何由可見田租廩粟蠧蝕於庸人鄙夫之手往往傅會生員姓名連簡累牘以待稽考奸民更相劫持所在金穀狼籍殊甚前代欲聚士而教者嘗患無以食之我世祖皇帝定制郡邑長吏不得擅用一錢獨在學校者捐以與士無所愛惜其恩德甚厚而士終不被其惠真可為長太息者哉其失在生員無定額選補考察升貢無通法為教官者又皆循資而來故長吏得以好惡為緩急風紀之司亦無從而察其寔矣大扺下之於上不從其令而從其意今貨物粟米之政督責嚴密間不容隧而育材興化之方謾不知省西方秘密之教行乎王公大人之上禱祈禳祝朋呼膜拜家自為俗人自為法者又紛然于卿大夫之間道宮佛宇所在增益支流旁出與居民雜處不可勝言而所謂先王之道人倫之教者天下郡邑之間湮微泯廢如此欲士大夫皆知學而民知義難矣竊謂為今之計當從朝廷定為條畫使郡邑長吏擇民間子弟之可教者大學小學隨所在參酌為額其流官子孫皆補郡學生員鄉貢罷歸願入學者聽之數多則均諸書院及廩食有餘之處大小學職由科目入官更采前代優崇之意升其品秩均賜印章使得以成官府嚴簿籍治田糧行賞罰其專任訓迪則士大夫之老于其鄉者有官而需次者山林奧學者皆得為之然必使諸生求其道德經藝可為一鄉一邑師表者長吏卑詞厚禮以延致之身率學者而敬事之以盡古者公卿大夫隆師取友之誼田租寡少者許于官田添給或從義民捐助其所以為教者則以國學成規為准又取前代法本經外益以吉凶二禮律令書算皆許兼習其敏學修行恬靜有守者則長吏加禮貌以表異之縣間歲較其優者貢於郡其不與者得推擇為縣吏甚不率教者屏之郡三歲試其中等者與鄉貢之士偕行赴省不與者得擇為郡吏自行省罷歸者即郡學肄業以俟再貢自鄉舉者亦須試於郡而後遣以革凡庸輕妄玩擾場屋之弊凡郡邑較試只以經義對策合為一場長吏親臨糊名謄錄而後考諸經各取一句為題則非通全經者不敢幸中經題臨試各擬十數以上使一人射而取之揭以示眾則請托不行凡部使者至學諸生皆得贊名祇謁間取一二觀其所業以勉勵之假託占籍者去之如此則為士者蒙教養之實在官者獲師友之益然後可以塞債吏冒儒之路廣賢才進身之途回斯民向道之心一四海未同之俗而又必察之於幾微持之以悠久使善人日多而世鮮乏材之歎民風漸美而人懷尊上之心庶幾學校之設不終於具文者乎夫先王恐斯民之易散而難聚易分而難合也故養以井田教以學校而因其法以維持之收其賢者而共理之使中外遠近均齊方正精神徧攝喘息貫通天地之間共為一體蔔年雖近終必過之今土宇廣大亙古莫儔蓋有前代帝王之所願見而不得者既以畫地為限揭其品匯之名以分異之而親疏貴賤崇卑勞佚之殊益懸絕矣惟教民育士無間邇遐苟以闊於事情不為修舉則所以一道德同風俗起斯民之視聽而結其心者果何在乎今聖天子求治如不及既選賢守令以嘉惠疲民則興學育材移風易俗此其時也閣下以人材世道為己任志念所存見乎詞色故敢忘其僣妄竊述是說以獻焉法先王鄉校之寔成許公未究之心以贊國朝治教之美于無窮非閣下尚誰望哉京學之盛必有成法亦可推之天下否汸居家養親讀書冀有少進以無負於門牆惟靜修先生曹學士虞先生碑文無由一見爾幹冒清崇不勝悚息


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