女子與小人(11)_龍應台

一一

　　§回應與挑戰：十九歲的迷惑

　　「親愛」的美麗博士：

　　之所以用這個稱謂，主要是先表明自己的態度：我勇於承認我對異性的愛慕。我將會喜歡在夏天豔陽下、小花陽傘下頂著一頭秀逸的發、穿著露背露肩裝的漂亮小姐，我會用我最可愛的笑容來傳達我的欣賞，雖然我只是十九歲的高三生，雖然我沒有家產可以傾蕩。

　　如果有一天，我的資格足以勸使別人信服我的觀點，我的寫作得到必須的尊重時，我會以「人」的立場為「女同胞」們發言：結婚絕對不能作為辭退職員、助教的藉口！或許我還會把幕後那位把人當茅廁紙的主管揪出來，用我的筆權充手術刀，矯正他邪惡的「潛意識」，讓他終於敢面對自己。

　　這樣，你該知道我尚是個可以教導的孩子了吧？

　　但是，有些事卻依然令「後望無窮」的我感到難以言喻的困惑，我希望你能告訴我！

　　打從七歲帶著棒棒糖上小學一年級，任老師擺佈去唱遊、學a、i、u、e、o開始，到今日能共鳴你的作品，願意天真地對迷惑的環境伸出稚嫩的觸角，這期間，我始終尊敬我的師長，始終扮演著「好學生」的角色：留著難看的小平頭，穿著軍閥似的卡其制服、黑皮鞋、黑襪子，即使情緒壞透也不願破壞全勤的紀錄。（這種學生的「乖巧」值不值得你為他鼓掌？謝謝！）

　　但是，你可知我是多麼虛偽？

　　當我不巧沒躲過一些所謂大牌老師（也就是在外開補習班的老師，又稱「留一手」），儘管我心中早已千遍萬遍罵他「誤人子弟」，還是得舉手敬個禮，看著他那被名利財富泡僵了的笑臉。遇上生性冷漠的先生，眼睛永遠不向我看來，於是我得在對空敬禮的困窘或是不尊師重道的帽子之間，選擇前者，再花上半個鐘頭去平衡我受傷的情緒。否則，就得汗濕地在操場上，忍受「少數同學很沒有禮貌……」以及許許多多令人昏厥的臺詞，和在七月酷熱下的焦烤。

　　請問，到底是誰沒教養？虛偽的我還是令人難堪的老師？

　　寒假裡，我恣意培養我頭上的茂草，每天抓著鏡子瞧著瞧著好不容易有了那麼一點長度，花二百多元買了一瓶「美吾發」，天天供給它養分，給它沐浴。配上一條飄逸的白圍巾，我覺得自己瀟灑極了，頭髮健康、清潔、野性且兼具保暖作用。不幸，我的瀟灑硬被規定要隨著寒假斷送。

　　「註冊時要徹底檢查、嚴格要求服裝儀容！」教官一點也不吝惜地在升旗臺上宣佈。

　　什麼理由他們有權要我放棄美麗？要我穿著難看的黑。襪子，像呆鳥一樣跟在人家後面走？

　　老實說，我是費過一番功夫的，所以走起路來腳尖正向，腳掌內緣也成一直線，再加上我均勻相稱的肌肉，足夠我自我陶醉的了。只是限於姿勢的講求及偶爾特別強烈的落寞，我喜歡「掉隊」，遠遠地離開隊伍，找一個陌生的小徑，悠閒地吹著口哨，或者和瞪著大眼睛的「未來主人翁」們扮鬼臉，不管他們是搔著腦袋瓜子或是露出親和的微笑，我覺得快樂、逍遙。

　　風輕吻臉龐的日子，我喜歡約個知心好友，翹個課，帶點「乖乖」、飲料，上山去賞花，可以盡情地唱：「莫負大好春光。」我覺得我更年輕、更飛揚拔高、更不枉少年。

　　可是，訓導主任板起臉來：「正路不走，專撿旁門左道，小過二個；曠課七節，操行扣七分……」

　　天啊！德育是什麼？操行是什麼？

　　在公車上我會主動讓座給比我更需要座位的人；只因嗆人的煙氣會引起肺病，我拼命掙扎著打開窗戶，讓全車敢怒不敢言的旅客得到車外清新的空氣；我盡一己之所能，喋喋不休地告訴朋友：「要愛人呀！」「要珍視愛呀！」只為了給社會保留一塊溫暖的角落，將來或許有一天那塊角落會受到妥善的開發照顧。然而為了不聽教官的話，為了想活得更精彩，我德育要不及格了，我要被退學了，被烙下「品性惡劣」醜惡的印記。更恐怖的，這枚印記永不褪色，也沒得上訴，我要背著它去求職、求生存、活一輩子！

　　這叫沒有靠山的我，怎能不戰戰兢兢去扮演個聽話的乖孩子？

　　我不是為了博得你的同情。今年七月我就要考大學去了，奔向另一個更自由的天空，這一切的矛盾和苦難都會遠遠地拋開，只要五月間，課一停……

　　我只是不明白，我除了「學生」之外還算不算個「人」？

　　如果你不反對我也是個有血有肉有思想有情操有個性的人，那麼你也應該承認我擁有「美麗的權利」，可以要求「被當個『人』來看待」，可是，渺小的我們拿什麼去要求？我們沒有鋒利的筆，沒有周密的邏輯，我們有苦水滿袋，可是我們沒地方吐！

　　如果我花了三個多小時寫成的這封信，多少讓你感受到教育的偏差、不健全的人格教育，希望你看在我們如此支持你的論點的份上，執起你那支更有力、更有分析、見地的筆，給我們一點精神支援吧！感激不盡！祝

　　健康快樂

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