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劉墉
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螢窗小語
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循序指導
有些醫生用藥很輕,治療雖慢,但是總有效應;有些醫生用藥奇重,初用時,藥到病除,但是久而久之不但戕害了身體,藥的效力也愈來愈差。
教育的道理便是如此,有些教師,循序指導,學生進步雖慢,但都能領悟。有些教師,采填鴨制度,看來成績粲然,其實學生考過就忘,所得有限。
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