劉墉叛逆少年_學達書庫

叛逆少年

　　今年春天，我應邀到臺北一所高中演講，沒去之前，裡面的老師就嚇唬我：

　　「別把學生估得太高了，今天的高中男生可不比從前，他們自以為了不得，什麼大都不看在眼裡。尤其可怕的是，他們居然黑白不分，譬如舉行班際的合唱比賽，明明表現傑出的，他們卻發出噓聲;至於那荒腔走板的，他們反而猛鼓掌叫好……」

　　當天我到臺上，場面果然不含糊，前面校長講話，我沒聽清楚幾個字。輪到我演講，雖然安靜了不少，卻老覺得好像有蜜蜂在下。令人不解的是，儘管不少學生在下面講話，但說到好笑的事，又會立即有反應，偶爾問問題，連坐在最後面的學生，都能提供正確的答案。

　　這件事，令我十分不解：難道那些十六七歲的大男孩，有一心兩用的本事？一面聊天，一旁又能聽講？

　　我很快獲得了答案——

　　好幾個聽講的學生寫信給我，並相約到我的畫室。

　　「你知道我們聽你演講，聽得多辛苦嗎？」一個學生見面就說：「我們得一面彼此交談，一邊又集中注意力，發揮最靈敏的聽覺，抓住你說的每個字！」

　　「那麼，你們何不安靜下來了或糾正愛說話的同學呢？」我問。

　　「那還了得？不是要被罵『愛紅』、『愛現』了嗎？會被人瞧不起的！所以每個人都想安安靜靜聽講，卻又不得不裝作很不甩的樣子！」

　　我沒有責怪他們，因為從他們身上，我看到了高中時代的自己。

　　我曾經為了怨學校省電，白天不開教室後面的燈，而故意在督學來的時候，發動好幾班同學點蠟燭，用諷刺的方式表達抗議。

　　那時編校刊的同學，由於學校撥了一個樓梯間供我們使用，於是劃地為王，在門上貼著「成功（成功高中）代有才大出，各領風騷兩三年」。房間裡除了桌椅，還擺上毛毯，有時故意溜課去睡覺。以引得其他同學噴噴稱大膽，而自以為英雄。

　　甚至有人故意躲在裡面抽煙，當訓育組長進來，不好意思糾正，笑問「好像有什麼奇怪的味道」時，得意地拍組長肩膀：

　　「還是我們年輕的組長上路！」

　　尤其不可原諒的，是當時有些同學，居然會製造出「某幾個老師，聯手打學生！」「某老師同性戀！」「某主任貪污……」之類的謠言。而且話一傳開，就眾口爍金，雖然沒有任何人能證實，卻一個比一個斬釘截鐵，一個比一個咬牙切齒！

　　誰敢挺身而出呢？如同前面所說的，即使你想叫別人不講話，也不敢哪！

　　向權威挑戰，是多麼英雄的事？！不論對與不對，這種挑戰的勇氣就是值得叫好的！不是嗎？

　　問題是，包括我在內，大家為什麼不想想，敢於逆流前進、獨排眾議。如同司馬遷為李陵辯護、韓愈諫迎佛骨，雖然落得被閹、被貶的命運，不更是一種英雄的表現嗎？

　　而且那表現更孤高、更果敢、更節烈！它不是隨俗從從，而是為正義與良知發言！

　　其實豈止十六七歲的大孩子有那種盲目的英雄式行為，大學生也可能如此。

　　記得我有一年教課，班上有個男生不但公然遲到、早退，而且經常跟我莫名其妙唱反調。我知道他是想吸引女同學的注意，所以沒大理他。直到有一天，好幾個女生，一起忍不住地開了口：「你想不想聽課？不想聽就滾出去！」

　　這搗蛋鬼先一怔，接著夾起書本，沖出門去。每個人都相信，他是再也不會出現了！

　　他居然又出現了。在大家進教室之前，已經坐在角落。從此完全變了個人，下課還幫我收拾幻燈片呢！

　　學期結束，他得了A！那是他應得的，因為即使在他愛搗蛋唱反調的時候，每次平時考，他都答得很好。如同臺北那批高中同學，他是一面表現反叛，一邊努力地學習啊！

　　我變得很喜歡他，至今在校園遇到，還總是停下來聊聊。我知道這種有叛逆性的學生，叛逆期過後，往往能把那種特有的衝力，發揮到學問或事業上，而在未來有傑出的成就！

　　最重要的，是他能「知恥近乎勇」，在眾同學面前幡然改過。不是有大勇的人，如何辦得到？！

　　年輕人！你也有叛逆性嗎？那並不壞！但你更要知道：什麼情況，是需要大勇的時刻！

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