超越自己·據理力爭

據理力爭

　　這兩天看你的神色不對，心想一定是在學校有了什麼麻煩，而當你在我的逼問之下，說是因為跟新的英文老師辯論評分方法，老師詞窮之後，似乎對你不高興，而不太理會你，甚至當你有疑問舉手時，都裝作沒看到時，我不得不說：「好極了！年輕人，我支持你！」

　　相信你十分驚訝於我這個看似老古板的人，會有如此表示。但是你要知道，向一切不合理事務抗爭到底，為維護真理絕不屈服，也是我從來的處事態度，我相信這種精神，是民主社會人人都應該有的，而對於自己信仰和真理的堅持，更是每個成功者必須具備的條件。請願可以成功，但那成功必不夠偉大；狂進的人可能失敗，但那失敗往往壯烈。所以只要你的態度和緩，是有風度的君子之爭，即使是向權威不可侵犯的老師爭，我也支持。

　　記得我在高中時，雖然考試成績不錯、作業也極佳，一個數學老師卻以我經常去辦校刊，或代表學校外出參加比賽，以致上課缺席為由，給我很低的分數，當時我甚至氣得想把實驗解剖的青蛙，放到她的抽屜裡。

　　當我進入師大美術系的第一天，看見教室後面掛著一幅相當好的作品，問教授那張畫在系展中得了第幾名時，教授說畫是可以得第一，但因為這個學生總是溜課，所以給他第二。我曾立刻表示，如果比賽只是就作品來論，畫得好就應該給他第一，當場使教授不太高興。

　　當我初來美國，有一次在南方坐長途客運車，位於被劃在最後面，上車卻發現前面有許多空位時，曾立刻去售票處詢問，是不是為了種族歧視，把我這個黃種人放到廁所旁邊，於是獲得了前面的位子。

　　當我暑假回國發現我們住的大樓在管理上有許多不合理處時，曾立刻邀集了兩位住戶，分別拜訪一百多家，舉行了管理委員會的成立大會。而其間遭遇到許許多多的阻力，甚至同樓住的親戚都堅決反對，認為我多管閒事。

　　正像你所說，老師評分方法不公平，雖然同學們都不服，卻不敢說，只有你提出來，並逐項與老師辯論。隨著年齡的增長，你會發現有道德的人不少，但是有道德勇氣的人不多，問題是如果沒有人敢挺身出來抗爭，不公的永遠不公，委屈的永遠委屈。所以我自己是，我也支持你作為一個有風度的抗爭者。

　　在此你要注意，我說有風度的抗爭者，那「風度」是其中極重要的兩個字。當我們看美國總統大選辯論時；評論員往往把辯論者是否從頭到尾面帶笑容這件事列為優先，也就是說，即使在你激動而義正辭嚴的時候，也要維持自己內心思路的清晰冷靜，及應該對事不對人，尊重那與你抗爭的人。因為你爭的是理，不是去毀損對方的人格。

　　當然我也必須告訴你，作為一個帶頭的抗爭者，往往也是最早犧牲的。我曾經在學校裡因為跟兩位教授辯論而失去做全A畢業生的機會，也曾經被「死當」而幾乎無法畢業。我也是小學時班上兩個被美術老師打手心的學生之一。但是我並不恨他們，因為如果我自己理直，他們沒有風度接受，是他們的錯；如果我理屈，則我自己應該反省。在強烈的抗爭之後，冷靜地思考一下，作為改進或激勵自己的一種方法，總是會有收穫的。而我自己今天做教授，常被學生氣得裡面冒火，卻不得不壓下來，並回家自己思索，何嘗不是由學生時代的經驗中，作為換一個人設身處地的想法。

　　我自己絕不會因為學生為理辯爭而扣那個學生的分數。我可能一時不高興，但不會一直不高興，尤其是當我知道學生是對的時候，反而感謝他的指正，甚至佩服他的勇敢。我確實可能不喜歡他，但卻欣賞他，更知道在未來的茫茫人海中，放出異彩的，往往不是班上的書呆子，卻是這種具有風骨與膽識的人。

　　所以只要你能心存恭敬，以學生應有的禮貌，舉出自己堅信的道理，據理力爭，就算這一科覆沒，我也為你豎超大姆指，並希望你由憤懣不平中，激發力量，未來在這覆沒的一科中有出人的成就。至於如果因為老師不講理，而使你意興闌珊、放棄努力，你只有成為一個真正的失敗者。

　　露出開朗的笑容，或許你會發現那老師明天也會對你這個不平凡的學生笑了！

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