暖暖(32)_蔡智恒

三二

　　暖暖沒理我，直接走上車。

　　我們在車上邊吃棗邊聽李老師講些紀曉嵐的趣事，沒多久便到了雍和宮。

　　雍和宮是康熙所建，賜於四子雍親王當府邸，原稱雍親王府。雍正稱帝后改王府為行宮，便稱雍和宮；乾隆皇帝也誕生于此。

　　乾隆時又將雍和宮改為喇嘛廟，成為中國內地最大的藏傳佛教寺廟。

　　同學們各買一大把香，以便入廟隨喜參拜。

　　一入宮內，遠處香煙嫋繞，耳畔鐘聲悠揚，給人幽靜、深遠之感。

　　「雍和宮是很有佛性的地方，禮佛時心裡想著你的願望，如果你夠虔誠，願望就容易實現。」李老師說。

　　如果是十年前，我的願望是金榜題名；如果是一年前，願望是順利畢業；如果是十天前，我的願望是早日找到滿意的工作。

　　但是現在，我的願望很簡單，那就是可以常常看到暖暖的笑臉。

　　於是每當走進任一廟殿，見到各尊大小佛像，無論泥塑、銅鑄或是木雕，我總是拿著香低著頭想著我現在的願望。

　　眼角瞥見暖暖手上的香晃啊晃的，不安分地擺動著。

　　「香拿好。」我伸手幫她把香撥正，「會傷到人的。」

　　暖暖有些不好意思，吐了吐舌頭。

　　進了雍和宮大殿，李老師說這裡即相當於大雄寶殿。

　　「一般的大雄寶殿供奉橫三世佛，中間為娑婆世界釋迦牟尼佛，左為東方淨琉璃世界藥師佛，右為西方極樂世界阿彌陀佛。這是空間的三世佛，表示到處皆有佛。但這裡供奉的是豎三世佛。」李老師說，「中為現在佛釋迦牟尼佛，左為過去佛燃燈佛，右為未來佛彌勒佛。這是時間流程的三世佛，表示過去、現在和未來，因此無時不有佛。」

　　空間也好、時間也罷，無論何時何地，我都想看到暖暖的笑臉。

　　剛想完第二十七遍現在的願望，突然感到一陣刺痛，急忙收手。原來是暖暖被唐卡吸引住目光，手中的香頭刺中我左臂。

　　「呀？」暖暖說，「對不起。沒事吧？」

　　「沒事。」我說，「如果剛好刺中額頭，我就成觀音了。」

　　「別瞎說。」暖暖說。

　　雖然嘴裡說沒事，但拿香低頭時，左手臂總會傳來微微的刺痛感。

　　走進萬福閣，迎面就是一尊巍然矗立的巨佛——邁達拉佛。

　　「邁達拉是蒙古語，藏語是占巴，梵語是彌勒，漢語就是當來下生佛。」李老師說，「也就是豎三世佛中的未來佛。」

　　邁達拉巨佛由整株白檀木雕刻而成，地上十八米、地下八米，總高二十六米，是世界最大的木雕佛。

　　佛像頭戴五佛冠，身披黃緞大袍，腰系鑲嵌珠寶的玉帶，手拿黃綢哈達；全身貼金，身上遍是纓絡、松石、琥珀等珠寶玉石。

　　雙目微垂，平視前方，神情雖肅穆卻仍顯慈祥，令人不自覺發出讚歎。

　　同學們問起為何這尊佛像要如此巨大？

　　「佛經上說，在未來世界中，彌勒佛降生人間時，人類要比現在人高大，那麼未來佛勢必比現在人更高大，所以才雕刻如此巨大的未來佛。」李老師回答後，頓了頓，又接著說，「世界如此紛亂，總不免令人殷切期盼未來佛——彌勒佛能早日降生娑婆世界，普度眾生。這或許也是未來佛像如此巨大的原因。」

　　「我問大家一個問題。」李老師說，「這尊佛像如何擺進萬福閣裡？」

　　大夥下意識轉頭看一下廟門，隨即傻眼。

　　佛像如此巨大，即使橫著抬進來，也根本進不到裡面。

　　「涼涼。」暖暖問，「佛像咋可能進得來？」

　　「這不是可不可能的問題。」我說，「而是需不需要的問題。」

　　「蔡同學。」李老師指了指我，說，「請說說你的看法。」

　　「一般人是沒辦法把佛像運進來，但或許有絕頂聰明的人可以想出辦法。但如果真是絕頂聰明的人，怎麼可能沒想出先立佛像再建閣這種最簡單的方法呢？」我說。

　　「大家明白了嗎？」李老師笑了笑，「每個人心中都有閣在先、佛像在後的預設立場，即使有最聰明的辦法，其實卻是最笨的事。心中有了線，思考便不夠圓融周到。」

　　大夥恍然大悟，想起剛剛想破頭的情形，不禁啞然失笑。

　　「有時環境不好，你會想改善環境讓自己滿意，但結果常常是令人氣餒。你何不試試把自己當成萬福閣、把環境當成是巨佛，讓自己轉動去配合不動的環境呢？」李老師說完後笑了笑，呼了一口長氣，說，「這是我們在北京的最後一個行程了，我的任務也算完成。雍和宮裡還有很多東西可以細看，給你們一個半鐘，之後我們在宮門口集合。」

　　大夥各自散開，我和暖暖往回走，除主殿外也走進各配殿。

　　暖暖對唐卡很有興趣，一路走來，總是在唐卡前停留較久。

　　到了集合時間，準備要上車前，我跑去買了些藏香。

　　「你要禮佛嗎？」暖暖問。

　　「不。我要禮我。」我說，「考試前點上一些，便會滿身香，像佛一樣。也許考試時，不會的題目說不定會突然頓悟。」

　　「又瞎說。」暖暖的語氣帶點責備，「這樣你的願望咋實現？」

　　我心頭一驚，幾乎忘了要上車。

　　回到學校後，覺得有些累。

　　不是因為身體的疲憊，而是因為覺得旅程要結束了，有種空虛的無力感。

　　同學們好像也是如此，因此教室裡頗安靜，完全不像前幾天的喧鬧。

　　「錢都用光了。」李老師開玩笑說，「晚上咱們自個兒包水餃吃。」

　　大夥一起擀面皮、和餡、包餃子、煮湯，笑聲才漸漸蘇醒。

　　吃飯時怎麼可以沒有餘興節目呢？

　　大夥說好，原則上以組為單位，上臺表演；但也不限，誰想上臺便上臺。

　　最先上臺的一組不知道從哪弄來一塊布，隔在講臺中間。

　　北京學生站左邊，臺灣學生站右邊。兩邊學生隔著布看著另一邊的影子，側耳傾聽另一邊的聲音。

　　一邊有動靜，另一邊立刻圍在一起竊竊私語。

　　一開始我看不懂他們在演啥？漸漸的，我開始懂了。

　　我不禁想起剛到北京時，兩邊的學生從陌生到逐漸熟悉，常可聽到：

　　「聽說你們那邊……」北京學生開了口，但不免支支吾吾。

　　「聽說你們這邊……」臺灣學生也開口，但總是含混其詞。

　　彼此都很想滿足自己的好奇心，但又怕不小心誤觸地雷。

　　像拿了根長棍子在高空走鋼索，小心翼翼控制手中棍子維持平衡，然後戰戰兢兢的，一步一步緩慢前進。

　　隨著熟悉度提高，腳下的鋼索越來越寬，終於變成一塊木板。

　　長棍子便被遠遠拋開，腳步變實，甚至開始跑跳。

　　剛聽到對方問題時的反應總是驚訝，因為覺得怎麼會有這種誤解，到最後卻是伴隨爽朗的笑聲，因為覺得對方的誤解是件有趣的事；同時覺得自己的誤解也很有趣。

　　原來彼此都在光線扭曲的環境裡，看到對方的長相。

　　於是彼此都不瞭解對方，卻都自以為瞭解。

　　「我們要解放臺灣同胞。」左邊的北京學生突然說。

　　「來啊來啊，等好久囉。」右邊的臺灣學生回答。

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