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車萬育·聲律啟蒙

車萬育（1632~1705年），字雙亭，一字與三，號鶴田，又號敏州、雲崔，湖南邵陽人。康熙二年（1663年），與兄萬備同舉湖廣鄉試，明年（康熙三年）三甲八十四名進士，選庶吉士，散館改戶部給事中，轉兵科掌印給事中。據稱他「在諫垣二十餘年，拒請謁，發積弊，當路嚴憚之」。性剛直，聲震天下，至性純篤，學問賅博，善書法，所藏明代墨蹟最富。著有《聲律啟蒙》、《懷園集唐詩》、《螢照堂明代法書石刻》十卷、《歷代君臣交儆錄》等。 　　車萬育幼年家境貧寒，父親迷信風水。一天，請了一位陰陽先生來選擇墓地，陰陽先生指著某地說：「此地甚佳，但需五百年後始可發跡。」當時車萬育年幼，隨在父側，插嘴說道：「那就把五百年前的祖宗，改葬到這裡來，不就發跡了麼？」陰陽先生見其聰慧，說道「此子日後，必定發跡。」此後，車萬育發奮攻讀，參加科考，一帆風順，由秀才而舉人，康熙三年中了進士，接著授戶部給事中，後升掌印。車萬育授戶部給事中，常直言面對皇上，專揀當務之急，他人咋舌難言之事上奏，同僚為他擔心，他說：「進言是我職責，竭盡忠誠，哪顧個人安危？」有人黑夜送金銀托他辦事，他鐵面無情地說：「你不知道世上有個不愛錢的車與三嗎？」 　　《聲律啟蒙》是訓練兒童應對、掌握聲韻格律的啟蒙讀物，分為上下卷。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，琅琅上口，從中得到語音、詞匯、修辭的訓練。從單字到多字的層層屬對，讀起來，如唱歌般。較之其它全用三言、四言句式更見韻味。這類讀物，在啟蒙讀物中獨具一格，經久不衰。 　　根據清代紀昀（曉嵐）《四庫全書總目提要》的記載，此書原名為《聲律發蒙》，作者為元代的祝明，兩卷，只收有平聲30個韻部的字；在流傳和使用的過程中，各朝各代又對其進行過多次的增刪修改和整理，所以《四庫全書存目叢書》中所收的明朝塗時相刻本便有五卷，平、上、去、入四聲106個韻部都已收入。我們現在使用的，是清代光緒癸未年間（公元1883年）用成都魏朝俊的「墨耕堂」藏版重印的本子，其封面題名為《聲律啟蒙》，內頁所載名為《聲律啟蒙撮要》，作者題名為「衡山聶銑敏蓉峰重訂、邵陵車萬育雙亭著、湘潭夏大觀楓江箋」。此書既名為「撮要」，自然只會節錄撮取《聲律啟蒙》中他們認為最為重要的部分，它分為上、下兩卷，只有平聲30個韻部（即絕大部分格律詩所用的韻部），很明顯，這是撮取了祝明撰寫的前兩卷，並以它為基礎，進行了一些作者認為是必要的刪改和修訂而成的。從此書的結構形式和內容來看，這種修訂似乎是有意識的，其目的便是想在教兒童學作對聯的同時，為以後學習古典詩詞寫作打下基礎。 　　——袁慶述·《聲律啟蒙與詩詞格律詳解》

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