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那一段難忘DE生活
陳靜
1998年8月底的一天，那張我從未期盼過的大學錄取通知書姍姍而至——那是一
所聲譽不是很好的大學，但正是由於這張通知書的到來，使我不得不面臨一個選擇
——是按原來設想的計劃出國，還是安安穩穩地上這所大學。
最後，我放棄了出國。到如今，我也不知道當時是高估還是低估了自己隨遇而
安的能力。做出這個決定，爸媽都很高興，其實他們早希望我做這樣的選擇，而他
們一開始的不表態是怕我事後埋怨他們不民主。記得那天，我們一起去了一家叫
「小海螺」的餐廳吃了海鮮，又去了北辰給我買了一條「蘋果」的牛仔褲，還花了
將近四百塊錢給我買了兩件衣服。的確，那是很奢侈的一天，我似乎也很高興。
「你是昂著頭走進教室的，目光飄飄的，好象很傲。」這是後來與我很熟的幾
個女生告訴我的。我說，其實我不傲，只是為了臭美不戴眼鏡又沒來得及配隱形—
—結果什麼也看不清，所以目光看起來不「聚焦」。她們聽了點頭直樂。但這些我
卻來不及向其他的人解釋了。因為五個月後的元旦放假，我不知中了什麼邪，說什
麼也不肯來了。當時的情景很有意思，本來第二天就要回學校，可老爸非得要我打
一針感冒疫苗，結果打完就出現了負效應，發起了燒，不能按時返校。燒是沒幾天
就退了，可又心血來潮地看了新聞，知道了99年高校擴招的消息，我卻認為這註定
與我有關。偏偏這次，一向總讓我別高估自己的爸媽都沒打擊我的積極性，只是說
第二天陪我去高中的母校,徵求一下熟悉我的老師們的意見。不出我所料，老師們大
都勸我不要這麼冒險，畢竟只剩下半年的時間就高考了，又要理轉文，成功的幾率
太小，還是安心上原來的大學吧。我本來意志挺不堅定的，但聽老師們這麼說，倒
使我下了退學的決心。好在原來的班主任張老師的話讓我信心倍增：「我認為行，
為什麼不行？只要你有這個決心，就一定能成功！」張老師過去沒少為我的理科成
績操心，她說她向來都認為我應該學文。高三的時候她怕我喪失信心，曾不止一次
地在班上把我的作文當範文念，並說：「你們應該以陳靜在咱們理科班感到榮幸。」
雖然早知道那是誇張，但老師的苦心至今讓我感動。
父母最終下決心也是因為張老師的話，他們認為在某些方面，也許班主任比他
們更瞭解我。張老師也的確幫了我們不少的忙，她是我們校長的夫人，有她的幫助，
我的複讀手續辦得很順利，而且她為我在幾個文科班裡選了（11）班，還跑上跑下
地找了一個全校都很有名氣的老師為我補習歷史。
我是在99年1月10號晚上7點零5分走進高三（11）班的。當時正在上晚自習，我
的進入引起了一陣小小的波瀾，一來可能是因為沒想到這個時候還會轉進來新同學，
二來可能是以前有人認識我，對我的到來很驚訝。不過，他們對我的到來表現得很
友好。教政治的班主任讓我作自我介紹，我沒有什麼心理準備：「我叫陳靜，以前
是上屆七班的。很榮幸認識你們，希望大家多多幫助。」大家對我友好地鼓掌表示
歡迎。我還沒有想到的是老師讓我坐了第一排——複讀生一般是沒有這種待遇的—
—我想這也一定與張老師不無關係。
我沒有什麼適應過程地就投入了文科班的生活——也沒有時間允許我去適應。
剛開始有點害怕，因為第一個星期我連什麼是經濟常識、哲學常識和政治常識都搞
不清楚，更別提各種各樣的原理和方法論了。那一段時間，天天瘋了似的寫啊背啊，
平均三天用完一根圓珠筆芯。不過，看著用完的筆芯一個個增多，寫上字的筆記本
一頁頁加厚，我真的有種成就感和滿足感。但有時也覺得時間不夠用，五本歷史書
無論怎麼背還是忘，很多時候急得想哭，是周圍的幾個女孩在我最困難的時候給了
我無限的幫助和鼓勵。她們不厭其煩地給我講題，借給我從前的筆記，還說很多話
來寬慰我，我真的慶倖我遇到了這麼多這麼好的同學。現在那幾個女孩，高靜考入
了北京大學，王曉玲考入了對外經貿大學，李毅考入了河北大學，李偉傑考入了外
交學院，而我最初的同桌段晶晶也考入了河北師範大學。我永遠對她們懷著一份感
激的心情。
想哭的並不僅僅是在學習上遇到困難的時候。記得上課的第一天，英語老師發
練習題，全班正巧少一份，當然是少我的。當時作為課代表的李偉傑去向老師要，
老師一句話也沒有說，只是用一種很複雜的目光看了我一眼。我明白那目光中的含
義：不就是個複讀生嗎？我無言，我不想去與她爭執什麼。我撿起地上一張破了的
卷子，輕輕拂去它上面的腳印，但有一個腳印，卻深深地印在了我的心裡，揮之不
去。
複讀有什麼過錯？那渴求知識的雙眼又有什麼過錯？還是那位有著與我們同齡
的孩子的英語老師，在臨近高考的一次模擬考試後當著全班同學這樣訓斥一位女同
學：「你怎麼這麼笨，虧你爸媽還花錢叫你來複讀？複讀生，這麼不知道自重！」
那個女孩的淚水無聲地滑落在臉頰，這位老師還在說個不停。教室裡鴉雀無聲，我
回頭，最後一排的複讀生都用一種無法形容的目光瞪著老師。是怨恨，是控訴？難
道複讀生就意味著屈辱與不得不拋棄自尊嗎？我不知道多年以後這位老師將如何評
價自己的所作所為，我們又該如何評價這位老師。她的確是位不錯的老師，她犧牲
了許多自己的時間為同學解答問題——但，她是位好老師嗎？眾目睽睽之下，我站
起來了，大步走到講臺前，輕輕扶住幾乎已要倒下的那個女生，然後用自己從未用
過的語氣，看著那位老師說：「老師，請您不要說了，您已經很過分了。」然後把
那個女孩送回到座位上。教室裡依舊安靜，誰也沒有說些什麼，就好像一切都沒有
發生過。而我卻知道，它的的確確地發生了，我不在意它會帶來什麼後果，我只知
道在那個時刻，我必須維護我們自己的那一份尊嚴。
為了給我創造一個良好的學習環境，家裡為我在學校附近的老年公寓裡租了一
個單間，租金是每月500元。想來很有意思，我想我可能是年齡最小而入住老年公寓
的人了。但那裡的確很安靜，是個讓人學習的好地方，只是在夜闌人靜的時候，有
時會有種強烈的孤獨感和恐懼感。有一天夜裡，一陣急促的敲門聲把我驚醒，然後
又聽見了一個老年人奇怪的叫喊聲，嚇得我在被窩兒裡直抖，想哭卻哭不出來。樓
下傳達室裡的電話會帶給我快樂，有時候會接到老同學問候的電話，這樣我一整天
的心情都會極好。白天看傳達室的老伯很好，我進門出門的時候都會沖我笑。但我
很怕晚上看門的那個老伯，他總戴著一頂帽子，我看不見他的眼睛，每當我接電話
時他總會絮叨個不停，有一次我差不多聽清楚了，他是在怪我晚上總愛披著頭髮並
且裙子不夠長。總之，在那兒住了半年，花了三千塊錢，我得出的一個重要結論就
是：我老了，絕不住老年公寓。
我的政治成績進步得很快，這裡面包含著很多大家對我的幫助。我由開始時的
87分上升到98分，第三次模擬考試的時候達到了108.5的平均分。我很高興，但也冷
靜地發現了其中存在的問題——帶有偶然性的一卷得分很高，而在很大程度上反映
水平的二卷上得分很少，所以不能盲目地樂觀。在晚自習上，我拿著卷子走到了班
主任身邊：「老師您看，我的二卷分兒總也上不去，這是什麼原因啊？」沒想到老
師很凶地沖我叫起來：「陳靜，你都考到平均分了，怎麼這麼不知足！」我走下講
台，全班同學都看著我，帶著同情。下了課，等老師離開教室，大家都圍過來：
「陳靜你別生氣，你想想，你才來了三個月就考到了平均分，進步太快了，老師心
裡能是滋味嗎？」「可裡面有很多老師的幫助啊！」「哪個老師希望自己的課這麼
好學呀，是不是？」我們都笑了。我沒有怪老師，我深知這成績中包含著老師的心
血。第二節晚自習的時候，老師主動走到我的身邊，耐心地為我分析考卷中存在的
問題。末了，我對老師說「謝謝」，老師竟像個孩子似的臉紅了。是啊，只有相互
理解，才能培養出融洽的師生感情啊！
教數學的王老師是我必須提及的一個人物。高三（11）班是個很活躍的班級，
只有數學課，讓他們不敢活躍。甚至每次上數學課以前，大家都要跑著去WC，這讓
我一開始很詫異，但後來我也自覺地加入了他們的行列。王老師總是拎著一遝卷子
大步流星地邁進教室，然後用他很有穿透力的聲音說：「十五分鐘報答案。」大家
就得立刻埋頭演算，馬虎不得。這還算好的。有時候他挨著桌發卷子，發完最後一
桌就讓第一桌的同學報選擇填空題答案，然後再讓另外一個同學說出大題的解題步
驟，下一個同學報大題答案。這樣一節課下來，每一個同學都緊張得要死，消耗不
少腦細胞。王老師開始時對我沒怎麼注意，但後來不知從哪兒知道了我是從大學退
學又理轉文的，對我發生了興趣。從他第一次叫我回答問題，左鄰右舍就告訴我：
你沒好日子過了。果不其然，每節數學課，他都要點我好幾次，逼得我不得不在瘋
狂地啃歷史和政治的同時，又學起數學來，他這套獨特的教學方法的確也讓我在無
形中提高了不少。王老師的嘴也蠻「苛刻」，大家都怕他，但他卻從來沒說過我什
麼。只是高考前的一個晚自習，他把我叫到辦公室，對我說：「陳靜，你挺特別的，
從我知道你的經歷時我就這麼覺得，只有很有理想和目標的人才會做出這樣的選擇。
我從來沒說過你什麼，我知道你心裡肯定有一桿秤。你放心地去考吧，一定能行！」
我不知道此時此刻，王老師能瞭解我多少，但他的話的確給了我意想不到的鼓舞。
在高考前我站在陌生的人群中時，在坐進考場面對著那張讓很多人慌亂的數學試卷
時，我的腦海裡依然是王老師的話，我不知道那是一種怎樣的魔力，使我取得了一
個讓自己都感到吃驚的成績。
對於我來說，這的確是一段難忘的生活，還有許多能寫抑或是不能寫出來的故
事，都已被我深深地藏在了心裡，這其間的酸甜苦辣萬般滋味只有我自己最為清楚。
如今，坐在大學寬敞明亮的教室裡，擠在雖小卻又其樂融融的宿舍裡，回首那段日
子，似乎已恍如隔世。
我想對那些為我們辛勤忙碌的老師們說，請給您所有的學生關愛和公平，您的
一言一行可以給他們一份陰霾，也可以給他們一片晴空！
我想告訴那些曾經遭遇或正在遭遇困難或不幸的朋友，堅定自己的信念，走好
自己的路，請相信風雨過後，定會有屬你的彩虹！
我想對那些曾給過我幫助和鼓勵的人們說聲——謝謝！
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