警校風雲(53)_呂錚

五三

　　▼第七章　丟槍

　　人的離散也許總也免不了，就像離開我們的每一段路程和景色一樣。而警校第3年那春光明媚的4月，本是一個不該有離散的季節，可此時發生的一個大事卻讓我們失去了一個戰友。

　　射擊訓練仍舊是我們最快樂的時光，隨著訓練強度的加大和次數的增多，我們手槍射擊的準確率越來越高，我們逐漸由最初的對握槍姿勢、槍械原理的學習轉化為對持槍技巧的掌握和對氣息的控制，射擊場上的糗事越來越少，雜草亂飛的情況也幾乎絕跡，取而代之的是在每一環的精確上苦做文章。但還是有在訓練場上投機取巧的。當時由於訓練靶缺少，我們在每次射擊完畢後都要跑到靶前將自己擊穿的彈孔重新糊好，以便為下一個同學的射擊訓練重新記錄分數，我們俗稱「糊靶子」。

　　記得不知是誰說過，「只要是人為的東西就都可以作假」，糊靶子當然也是如此，為了提升自己的成績，我們常常會懇求上一位射擊的同學在糊靶子時高抬貴手少糊一個彈孔，這樣一來自己的成績便可以得到提高。之後依此類推，我們射擊後也會給下一個同學少糊一個彈孔，如此反復，射擊考試的成績一時間充滿了水分。但此舉不久便東窗事發，6班的陳北在一次射擊中竟射出了104環的好成績，氣得韓老師立即開展調查，隨即剝奪了一批學員的優秀成績並責令寫出檢查。但懲罰歸懲罰，漏糊靶子的現象依然屢禁不止。

　　但隨著訓練課程的改變，我們的高招也落了空。警校為了加強我們的射擊實戰能力，從國外引進了一套最新的射擊模擬戰場，以此作為考核我們射擊成績的場地。模擬戰場由膠制背景牆和投影設備組成，訓練人員手持真槍實彈，看著投影在膠質牆壁上的幻燈片進行實戰訓練。每次訓練時間不長，大約只有1分鐘左右，訓練的內容是快速反應持槍射擊，我們要在極短暫的時間內依據畫面中人物的動作決定下一步的行動，如果畫面中的人物拿出的是證件，我們就不能開槍，但如果人物拔出手槍的話我們就要迅速射擊將其解決。我們每個人有3發子彈，訓練成績依據射擊的精准程度以及反應的快慢決定。這個訓練科學而富有挑戰性，不但能夠考驗我們對槍械的熟練使用，還可以直接反映出我們的應變能力，同時也讓曾經在靶場不可一世的糊靶高手們嘗到了苦頭。

　　首先是秦天無情射殺了一名手持護照的無辜百姓，之後是胡錚被一兇犯用AK47掃死，只有神槍手麻雀三槍解決了戰鬥。不一會兒輪到了我，我迅速進行了查槍、裝彈的過程，之後緊盯屏幕開始準備射擊，在投影牆上的兇犯拔出手槍的一刻，我果斷地持槍射擊，3顆子彈一顆不落地狠狠釘在兇犯身上。正當我暗自竊喜的時候，事情卻突然發生了變化，只見投影中又出現了另一個兇犯，他手持AK47衝鋒槍一陣亂掃結束了我的「生命」。韓老師打開了模擬戰場的燈光，以我為例講解起了更深層次的射擊理論：「當你的性命決定于射擊時，別忘了盯住準星；而當你準備解決敵人時，別忘了給自己留一顆子彈。」雖然我那次的成績並不理想，但這個道理卻牢牢地刻在了我的心裡，同時也成為我日後工作中的一句座右銘。不料這次考試後，卻出了一件大事。

　　那天，正當我們回到宿舍準備開飯的時候，樓道裡卻響起了急促的集合哨響。

　　「今天吃飯怎麼這麼快啊？」麻雀提著半截警褲問。

　　「估計是有什麼事吧，今天咱們第4個吃，起碼要6點才集合呢。」秦天拿起飯盆說。

　　無論怎樣，哨聲就是命令，命令就得無條件地執行，這是警校學員最基本的要求。我們匆匆跑到樓前的白楊樹前，整齊隊列，發現李主任的身邊還站著韓老師。

　　李主任和韓老師的臉色鐵青，讓我們感到了一絲不祥之兆。

　　「今天下午參加射擊訓練的學員出列！」李主任厲聲說。

　　我們稍作遲疑，紛紛走出了隊列。除了請假的幾個女生外，我們96級1隊2分隊的學員基本都參加了訓練。

　　「其他人員解散到宿舍待命。」李主任說。

　　隊伍迅速減少了一半，留下我們一頭霧水面面相覷。「各屋的宿舍長出列。」李主任又說，「收集宿舍每一個人的全部鑰匙，開始。」

　　秦天是207的宿舍長，他走出隊列把我們每個人的鑰匙都收了上去，之後同另外幾個宿舍長一起隨李主任上了樓。而韓老師卻像看犯人一樣盯著我們，一言不發。

　　「這是怎麼回事啊？」我小聲地問那大俠。

　　「我也猜不出來。」那大俠目視前方回答。

　　人群中迅速蔓延著一種恐慌感，我們看著表情嚴肅的韓老師，感覺似乎有什麼大事發生了。

　　「韓老師，出什麼事了？」麻雀嘻皮笑臉地問。

　　「隊伍裡不准出聲！」韓老師厲聲說。

　　麻雀被嚇得一縮頭，再也不敢多說一句。

　　半個小時後，李主任帶著幾個宿舍長重新回到了集合地點，他表情嚴肅地環視著我們，幾分鐘也沒說一句話。韓老師見狀將李主任叫到了一邊，在我們的注視下，他們似乎在緊張地說著什麼事情，我心裡那種不祥的預感更加強烈起來，頓時像一片陰雲一樣籠罩在我的心中。周圍的幾位也都如此，李主任的這種表情確實太罕見了。

　　直到我們站得腰酸腿疼的時候，李主任才宣佈隊伍解散，但仍下了命令：晚飯後不准離開宿舍。我們像犯人一樣被集中起來，真不知道到底發生了什麼事。

　　此後的幾天，我們一直沒有被恢復自由，除了正常的上課、吃飯外，我們無一例外地被「軟禁」在了宿舍。這種極不正常的狀況迅速化為了一種無形的壓力，籠罩在我們心頭。在此期間，李主任和蕭幹事分別找我們每個人進行了單獨談話，談話內容基本都圍繞著那天射擊訓練課進行，比如「當時你第幾個考試？考試之後幹了什麼？有沒有什麼想同老師說的？」總之都是一些含含糊糊的問題，但李主任、蕭幹事的表情卻依舊十分嚴肅，我們知道他們是在探尋著什麼，但又猜不出發生了什麼事。最後李主任他們經過了幾輪談話仍然沒有得到想要的結果，就索性召開了我們2分隊的全體會，挑明瞭發生的事情。

　　開會的地點沒有選在往常的樓道，而是在大階梯教室。階梯教室的白熾燈顯得蒼白而冰冷，在我們落座以後，韓老師和錢校長也走了進來。

　　李主任清了清嗓子說：「同學們，你們肯定都感覺到了，前幾天的射擊訓練出了問題。什麼問題呢？我現在直說，在當天的射擊訓練中丟了一把手槍……」

　　「轟！」李主任話音未落教室便亂了起來，誰能想到在那天的射擊課上竟出了這麼大的事。

　　「安靜！不許說話！」李主任制止住了大家的喧嘩說，「手槍在我們公安機關的人民警察手裡是打擊犯罪的重要武器，但如果落到犯罪分子的手裡就要危害社會了。咱們警察學校以前從沒出現過這樣的事情，今天出現了，我們就一定要查個水落石出。你們……」李主任剛想繼續說卻被錢校長擺手打斷了。

　　「同學們，李主任剛才已經把發生的事情說明白了。咱們學校自建校以來，一直沒有發生過丟槍的先例，現在出了這麼大的事，與我這個校長的管理不力也是有很大關係的。你們96級1隊無論從學習訓練的成績上，還是參加學校組織的活動中，都一直在96級名列前茅，這也是校領導有目共睹的。但今天出了這個問題，不但你們李主任蕭幹事要急、你們韓老師要急、我這個校長要急，就是連市局的領導、全市的人民都要著急。丟槍可不是小問題，槍作為武器是可以剝奪他人生命的，如果流失到社會將會成為威脅人民安全的嚴重隱患，我相信這個拿槍的人就在你們中間，我們暫且說是拿不說是偷。」

　　錢校長加重了「偷」字的語氣：「作為一名警校學員，最基本的素質就是要誠實，無論你們犯了多大的錯誤，我相信都一定不是出於惡意，所以我希望如果哪位同學拿了槍，就一定要正視自己的錯誤敢於站出來承認，我們校方將會酌情進行處理。你們聽明白了嗎？」錢校長嚴厲而又語重心長地說。

　　「這可是大事啊……」麻雀在一旁感歎著。

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