另類同居(10)_文隨心

一〇

　　髒字連篇，南腔北調。韋悄悄跳躍著看完了帖子，拿起旁邊的眼藥水滴了幾滴，合著眼，頭靠在椅背的印花毛毯上暗自琢磨。這樓歪得未免太厲害了，啥重點信息都沒有。究竟事情查的怎麼樣了？有沒有可能抓到真凶？自己雖然不是主犯，但作為房東也難辭其咎，如果被CPQ發現那可慘了，真有可能被起訴的。

　　轉念一想，好在這碗面已經被炒做成惡作劇報復事件，哪有這麼好查。這棟樓裡很多家住戶都被CPQ投訴過，雞毛蒜皮小事一大把，有些積怨很深，要不罎子裡也不會說啥的都有。她素來遵紀守法，和CPQ沒有過節，動機沒有，作案時間沒有，基本可以從嫌疑名單裡立刻排除。目前只要篡通主犯堅決撇清，應該絕對安全。

　　但是，一名合格現代人起碼應該具有的環保意識，還是應該向冷帥哥灌輸一下，否則哪天真的砸了人就鬧大了。

　　說起來冷帥哥也很冤枉，他來的地方可沒有自覺愛護社區環境做良好社區公民這些標語。那碗味道怪異的面能吃完就很給面子了，湯湯水水往垃圾袋裡放太噁心，順手就從廚房的窗戶扔下去了。偏偏湊巧CPQ回來換衣服趕著參加一個宴會，圖方便把愛車停在樓下空地上了。她也算走運，時間剛好錯開，沒有被兜頭潑成落湯雞，不過如果那樣她一定不肯善罷甘休。

　　不管怎麼說，犯了錯誤，批評教育還是需要的。

　　冷無舟同志作風整頓內部批評教育大會正式開始。

　　參會人員包括：批評教育對象兼房客冷無舟同志；大會主持兼紀委書記兼監察主任兼書記員兼通訊員兼房東韋悄悄同志。請看通訊員小韋從大會現場發來的報道：X月X日上午，S市XX區XX小區X棟2101戶全體居民召開了整頓作風公開批評教育大會，對違紀的1名同志進行公開的批評教育，整肅作風，教育本人，警醒他人。這是該戶整頓作風、優化環境、整改問題、塑造形象的又一舉措。

　　自入住XX小區以來，2101戶領導小組採取了一系列靈活多樣的方式、方法、措施加強全體居民學習教育，認真查找存在的突出問題，堅持邊學邊改、邊查邊改、以學促改。但仍有個別人思想麻木、頂風而上，出現了因個人環保意識不強隨意從高層傾倒泡面影響其他住戶干擾小區形象工程建設1起違紀違規現象。

　　事情發生後，2101領導小組高度重視，立即召開專題會議對違規的該名同志進行了公開的批評教育。但是，在會上，當事人冷某仍不能深刻檢討、挖掘出現問題的思想根源並指出危害，更無法表明徹底改正錯誤的決心。因管理不善造成不良後果的主要負責人房東韋某只好就今後如何管好隊伍、怎樣抓整改作了表態發言。

　　最後，紀委書記韋XX對冷某和韋某進行了嚴肅的批評教育，對如何抓好整改提出了明確的要求。一是要舉一反三，認真查找問題，深挖存在問題的根源，內強素質，外樹形象；二是抓住契機，提出切實有效的惡補培訓計劃，把作風整頓和素質培養引向深入；三是從嚴隊伍，糾正過的問題保證做到絕不再犯。其他同志也要刻骨銘心地記住這次教訓，前車之覆，後車之鑒，在今後的學習和生活中管住自己的人，管好自己的隊伍。

　　這次大會及時發現但是並未解決當前2101戶突出存在的問題，因此，算不上是一次團結的大會一次勝利的大會，更不是一次使2101戶這台「發動機」能夠更優質、高效運轉的里程碑式的大會。

　　第八章填鴨式教學法

　　批評教育大會宣告失敗後，韋悄悄終於發覺自己持續犯著的錯誤，那就是對於冷無舟大俠採取了放任自流、順其自然式教學法。

　　和同時代的千千萬萬孩子一樣，韋悄悄是填鴨式教學法的受害者之一。提起十年寒窗三天大試天天小試的痛苦歷程，也不禁淚眼婆娑無語凝噎。所以，對於強迫式教學深惡痛絕。

　　但某些情形下，填鴨式教育法確實無法取代，考試這種方式也不能取締。比如現在。對於有些常識連幼兒園小朋友都不如的冷無舟大俠來說，強制性的突擊填鴨式教學法勢在必行。

　　與冷無舟進行了必要的溝通，問明他讀過私塾並非文盲並得到其首肯後，韋悄悄開始編寫教案，該教案後來被命名為《淺談如何幫助古穿今個體適應現代社會——三手都要硬教學法》。

　　這是一項十分浩大且荊棘滿布的工程，非常之痛苦，但做得久了，韋悄悄也體會到了作為蹂躪者難以用筆墨形容的樂趣，痛並快樂著。當然，這是後話。且看韋悄悄越來越趨於變態的教案摘要：第一手

　　文字關目標：對於常用漢字初步做到會看會念（寫估計一時半會兒學不會，不過也不礙事，暫時裝WW吧）

　　手段：背誦常用字簡繁體對照表第二手常識關目標：掌握生存在現代社會的最基本常識，包括現代漢語拼音、常用標點符號、阿拉伯數字、26個英文字母大小寫、日曆計算、看表、硬筆書寫、基本貨幣知識、各式家用電器簡要圖文介紹及使用說明、常用度量衡、基本交流現代用語、網上資料查詢等，其他根據情況發現一項補充一項手段：不懼艱險，逐項攻克第三手

　　實踐關目標：測試學習結果並對不足之處進行改進手段：採取理論考試和實踐考試相結合的方式，不定期抽查，考試形式包括筆試、口試和操作考試將目前最緊要的資料整理出來以後，一股腦地全數扔給冷無舟，韋大姑娘語氣十分得意：「死記硬背就行，最好能默寫！」

　　其實也不多，宋體小四字體，A4紙一百來頁。簡體繁體兩個版本，可以供大俠雙管齊下，不至於因為看不懂而耽誤了進度。

　　但是，韋悄悄忽略了關鍵一點。作為一名不折不扣的古人，冷無舟習慣從上到下、從右往左的閱讀方式。不過，就算她想起這一點，恐怕也沒有好辦法遷就，時代就是這樣子發展的，誰都沒轍。

　　開始的兩天，這兩遝紙對冷無舟來說，真是和天書沒有啥區別。

　　一方面，他心裡著急，想儘快融入這個世界，好早點想辦法找到回去的路；另一方面，他自小天資聰穎文武雙修，心氣頗高，遇上挫折總是隱忍不發苦尋對策。

　　他在客房裡的小書桌前執紙徹夜苦讀，一邊儘量適應不熟悉的排版方式，一邊用盡玲瓏心思去揣摩思索，長這麼大從沒覺得讀書這麼難，一雙清明透亮的鳳眸累得酸澀疼痛、又紅又腫。

　　他記性頗好，雖不至於過目不忘，一目十行也是有的。但這些毫無邏輯道理可言的文字，強記下來實在是很費心神。

　　時間一長韋悄悄也發現了冷無舟的異狀。仔細一琢磨，想起黃蓉她早死的娘來了，趕緊把他從歧路上拉回來：「大舟，欲速則不達，盡力而為就行了。」又在心裡腹黑一句，別說我沒提醒你，弄不好會死人的。

　　冷無舟熟讀六經，這道理如何不懂。他本來心思已轉淡，但又突然摸到門路，就像盲人初見到光明，恨不能一日看盡世間萬種，不免有些操之過急。此刻心下一聲喟歎，也不再一味強求。

　　其實韋悄悄一開始只想做解惑型的指導，希望大俠不恥下問。但看情形大俠不是她心目中的理想學生類型，看著大俠勞心費力的勁兒又覺得有點不忍心，於是決定每天拿出半小時開個讀書會，給大俠抓抓重點講解一下什麼的。

　　偏偏正值學期末，課程紛紛結束，幾個設計作業到了最後期限，偶爾出去上課，回來後還要加班加點趕工熬圖。兩邊一湊，乾脆把閣樓一角放台式機的書桌騰了出來，讓冷無舟在那裡背資料，她還是在自己原來的桌上趕作業。

　　韋悄悄伸了個攔腰，自屏幕上抬起頭，她長出一口氣，右手去揉酸痛的頸子，同時閉上雙目養神。好累。

　　不見棺材不落淚是她們系多年來的優良傳統，每學期末幾乎都要脫層皮。好在她不住校。她這個階段宿舍都是隨機分配，不按系別，住校的同學為了不影響別人，只能去通宵教室，相較之下比她可慘多了。

　　平時趕圖趕到這個時候，她習慣到窗前站一會兒。整座城幾乎沉寂，白日的喧囂都不見了，只有疏疏落落的燈火。有時她能聽天窗上傳來的風聲，很輕很輕，像是有人在夜裡小聲地嗚咽。她是很怕冷的人，來到這個城市，最難以忍受的就是漫長的冬季。但是那些夜裡，總是覺得冷。

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