有女芙蓉初長成(15)_最愛零食

十五

　　見娃娃面露怯色，夫子很有經驗的激道：「玉小姐，現在後悔還來得及。」

　　果然，娃娃挺挺腰板，拍胸脯保證道：「師傅，我辦事，您放心。」

　　「很好！」夫子滿意的摸著山羊鬍鬚，問：「初學者當習名家之作以求正統，玉小姐尚且年幼，依老夫看，不如就先臨摹女書法大家的帖，玉小姐意下如何？」

　　見娃娃點頭，夫子接著問：「東漢蔡邕之女蔡文姬，在書法上造詣很深。東晉女書法家衛鑠，衛夫人是王羲之的師傅，她的書法乃楷書中的上品。玉小姐想學哪位？」

　　娃娃不懂書法，但一聽王羲之的師傅就來勁了，說：「夫子，就學衛夫人的吧。」

　　夫子點頭，在包裹中取出其中一帖，對娃娃道：「此乃衛夫人的小楷代表作《古名姬帖》，其筆法古樸肅穆，體態自然。今日就從握筆開始……」

　　娃娃在嚴肅的老夫子面前不敢造次，老老實實學握筆姿勢，後又被要求提筆練點。娃娃沒想到一個小小的點，竟有那麼多講究，練得苦不堪言。

　　夫子真是嚴厲，娃娃練了大半個時辰手都發抖了，他沒喊停不說，還在她筆端放了一枚銅錢，要求道：「再堅持一個時辰，如若銅錢落地，需得再加練一個時辰。」

　　忍無可忍，無須再忍。娃娃將筆重重的「啪」在桌上，反問：「夫子這麼大把年紀，還沒娶過媳婦吧？」

　　夫子不明就裡：「你，你如何得知？」

　　娃娃嗤笑：「這還不簡單？夫子連起碼的男女有別都不懂。夫子難道不知道男人要剛強，女人要輕柔嗎？夫子拿男人練筆那套用於女子身上，徒兒將來練出不男不女的字來，師傅顏面何存？」

　　「你……你……你……」老夫子急怒攻心，翻眼倒地。

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　　教娃娃跳舞的是位名喚鳳於飛的教坊舞師，遠遠看去婷婷嫋嫋，風華絕代。娃娃大喜，狂奔而去，跑到跟前大失所望：塌鼻樑，兔唇，外加麻子。

　　舞師傅像是感覺到了娃娃的失望原因，拉起娃娃的手坐下，娓娓道來：

　　鳳于飛的母親就是二十年前一舞驚天下的絕代舞姬鳳飄飄，可惜紅顏薄命，在一次獻舞歸途中遭遇強盜，有了鳳於飛。她的母親在被強暴後就瘋了，整天只知道跳舞，直到五年前去世。鳳于飛沒有遺傳到母親的美貌，卻比母親更有舞蹈天賦，從小耳濡目染，學會了母親的一身絕世舞藝。如果她的容貌不是那麼抱歉的話，絕對可以成就另一個傳奇。

　　鳳於飛滔滔不絕的講述著，絲毫不顧及她三歲都不到的學生能否聽懂？更確切的說，她並不是在對另一個人講故事，而是沉浸在自己的回憶中，一段不堪回首的過往。

　　娃娃愧疚于自己之前的以貌取人，緊緊地握住她此刻冰冷的雙手，默默傾聽。心裡暗暗承諾：她會尊重保護這位命運坎坷的鳳師傅。

　　鳳師傅一直發著呆，娃娃沒有驚擾她，很久過後，鳳師傅回過神來，歉然的看了一眼沉默著的徒弟。不過她不免有些奇怪，這個孩子憂傷的表情，好像全聽懂了似的。

　　離下課的時間不多了，鳳師傅開始介紹舞蹈，娃娃聽的格外仔細。

　　一個成熟的舞者展現的動作之所以具有審美價值和藝術魅力，是因為體現了「形、神、勁、律」的高度融合，這正是舞身韻的重要表現手段。「形、神、勁、律」作為身韻基本動作要素，高度概括了身韻的全部內涵。形，即外在動作，包含姿態及其動作連接的運動線路。神，即神韻、心意，是起主導支配作用的部分。勁，就是力，包含著輕重、緩急、強弱、長短、剛柔等關係的藝術處理。律，也就是動作本身的運動規律。這四大動作要素的關係，是經過勁與律達到形神兼備，內外統一。其規律是「心與意合、意與氣合、氣與力合、力與形合」。這都是精闢的概括與提煉。而這些文字又與元素性動作高度統一、諧調，構成了舞蹈美學理論…… （注：此段載自舞蹈理論教材）

　　講完這些，已到了晚膳時辰，鳳師傅對正陷在雲裡霧裡的娃娃勸慰道：「你還太小，現在還不能理解這其中的精髓，將來在習舞過程中，為師會細細講與你聽。」

　　聽舞師傅這樣說，娃娃才釋然並保證道：「鳳師傅，徒弟一定會好好跟您學舞。」

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