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三十一


  當時,蘇林周圍有許多同學在談戀愛。雖然學校禁止男女生談戀愛,但那些戀人們仍然暗渡陳倉。

  學生之間求愛的方式已不像初中時那樣,由曖昧關係或者眾人點鴛鴦譜而發展為成雙成對。這時候的戀愛開始通過介質。這介質便是情書,它充當試探對方心意的信號。這種情書不像初中時簡單潦草得只有一句直白的話。這個時期情書似乎除了具有傳達資訊的功能,更有一種藝術化。他們從一些書籍雜誌上抄出一些愛情的語錄和詩歌,放在蹩腳的文章裡作裝飾。這樣的裝飾總是能費勁不少暗戀者的心思。然後他們悄悄地遞給對方,等待音訊。情書在同學之間秘密地猜測與流傳。

  情書獲得了對方的認可,這便意味著一場戀愛即將在兩人之間拉開序幕。它像戰爭一樣互相對抗著:誰比誰愛得熱烈,誰比誰愛得傷,誰比誰愛得殘酷。戀愛的發動者已不僅僅是男生,女生也開始大膽地追求自己愛慕的物件。

  蘇林拒絕所有寫給她的情書,因為她已有自己心儀的物件。她知道那個人是永遠不會寫情書給自己的。所以她只能先發制人。這個人是她的老師--許文龍。

  許文龍原在鄉鎮一所高中教數學,後被調配到這所重點中學。他教高二的兩個班的數學課。他離了婚。單身帶著一個三歲的小女兒。學校把他安排住在教師樓兩室一廳的舊房子裡……這些,都是蘇林陸陸續續從一些教師子弟口中聽來的。

  許文龍來到這個學校的時候,蘇林正讀高一年級的下學期。蘇林不認識他,他更不知道蘇林。只是蘇林去車蓬取自行車時,經常看見一個中年男子從圖書館出來,脅下夾著幾本數學方面的書。他不戴眼鏡,面容深沉而英俊,白色段襯衫套在藍色牛仔褲裡。他走過她身邊,眼神裡帶著友好。蘇林每次回應著他那不太肯定的招呼。

  期中考試過後,蘇林班原來的數學老師回家休產假了。許文龍被臨時安排到她們班教數學。當許文龍到蘇林班第一天上課時,她和其他同學一樣嚇了一跳。她吃驚的不是像一些女同學在背後議論他的英俊長相,而是根本沒有想到一個每次回家能遇見的男子,與她用眼神招呼的人突然一天做起了自己的老師。她覺得這個情節非常戲劇化,非常有意思。

  不知道許文龍是不是真的忘記了與蘇林見過面,還是故意要與她保持陌生距離。他上課從不點她回答問題,對她也不像對其他同學那樣有新結識的熱情。他完全把她當成一個陌生的人看待,並且繼續陌生下去。這讓蘇林覺得自己的自尊極受傷害。

  自從許文龍上了蘇林的課後,每當他從蘇林身邊經過,他什麼招呼也不打了。

  一切都是故意,都是陰謀。蘇林經過他時氣鼓鼓地說。蘇林覺得應該報復他,報復他對她的刻意淡漠和輕視。此後每一堂他的課蘇林故意遲到。她對著全班對著他大聲叫著:報導。仿佛這一聲就是警告他的暗號。她坐在後面的座位上,故意在他穿行經過的時候看小說來引起他的注意。上課時她用書擋著臉吃瓜子。同學們非常驚訝平常文靜端莊的蘇林怎麼一下子如此膽大放肆起來。有女同學下課問她,她便拋出一句:我就是看他不順眼!

  蘇林看他不順眼,不給他臺階下,不給他留一點顏面。他當然要懲罰這樣毫無紀律的同學,即使是女生。她也需要他的懲罰,用他對她的懲罰達到注意自己的目的。

  "蘇林,你到前面來!"他的聲音怒不可竭。

  蘇林一甩胳膊,蓋上小說書,慢騰騰地走到講臺上。

  "你把這道題做了!"他把白粉筆遞給她,面容嚴肅。

  蘇林不接粉筆,說:"我不知道做!"

  "那我剛才講,你在幹嗎?!"

  "你知道我在幹嗎!"

  下面有同學笑出了聲,有人發出譏諷的噓噓聲,但很快都停住。大部分同學都等著老師怎麼處罰這個放肆的女生。

  許文龍吸吐了幾口氣,突然和藹起來:"你下去吧。"他手一揮,把粉筆放回重新攥緊在自己手上。蘇林看了他一眼。他的眼睛裡充盈著一種祥和的安靜,仿佛把她的陰謀看透。她走下講臺。

  她知道自己終於引起了他的脾氣他的注意。她的內心陣陣竊喜,但同時她又十分失望,她覺得自己這麼快就讓他投降了,她似覺得他的個性太容易被征服,而缺乏與她想要的抗爭。這不是她想得到的結果。蘇林不想自己的報復就此結束。

  星期一的晚上是數學輔導時間,數學科代表發下考過的一套模擬試題。許文龍走過蘇林身邊,輕輕告訴他下晚自習後到他的辦公室去。他要找她談話。蘇林的臉上立刻潑出一個勝利的笑容。

  下課後同學陸續走了。蘇林一個人繼續在課桌上看書,她等他來。蘇林等了近一刻鐘,他始終沒有來。教室馬上就要熄燈了,她收拾東西準備回家。剛出教學樓,所有樓層的燈稀稀拉拉地滅了。蘇林走過連接教學樓的天橋,她像上當受騙一樣沮喪。突然一個身影阻擋她前行的路上。她頭一抬,怔怔地望著一臉欣喜的許文龍。

  "你在上面等了很久吧?我買東西去了。"說罷,他從身後像變戲法一樣,取出一罐可樂遞到蘇林面前。

  蘇林猶豫了半天,不知道接還是不接。不接。她在心裡對自己說,他讓自己在樓上一個人等了這麼久,卻找這麼一個理由搪塞。

  "對不起,久等了!"他的語氣略有遲疑。

  蘇林沒有想到一個老師會如此誠懇地向一個學生表達歉意。畢竟他是老師,但她一轉念回想自己報復的目的,心裡依然很不服氣。

  "你是在做檢討嗎?"


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