所謂教授(65)_史生榮

六五

　　今天白明華是怎麼了，臉破了也不能在我身上報復出氣呀。劉安定想拉下臉來吵，又覺得沒有意思，便努力將嘴邊的話壓回去，然後愣愣地站在那裡。

　　劉安定正得寵，和劉安定鬧起來沒有好處，最好的結果也是兩敗俱傷，比抓破臉皮還慘。白明華緩和了口氣說：「不是我難纏，有些事也讓我想不通，我不是爭權，你和我打聲招呼，我心裡也好受點。」

　　劉安定解釋說：「我覺得牛是我自己買的，覺得和研究所沒關係，就沒告訴你。再說，我一直覺得你很忙，許多小事你可能也不想管，我也不想去麻煩你，如果你想管，我以後多和你打招呼就是了。」

　　這個態度還差不多，白明華覺得再沒必要爭下去。白明華說：「我今天心情有點不好，請你多原諒。」說完，又覺得沒有必要這樣先軟下來，便又帶了感歎的口氣說：「事情就是這樣，實驗完了，也該殺牛了。這三頭牛可是你起家的老本，靠這三頭牛，你才牛了起來，現在用不著了，卸磨殺驢也就算了，你還忍心這麼折騰它，你也有點太沒良心了。」

　　劉安定知道這話有影射諷刺他忘恩負義的意思。在他白明華心裡，他是我的恩人，是他一手提拔了我。劉安定不想糾纏這些事情，這些事也沒法說清。其實世上的許多事情本來就難說清。就說這三頭牛，他也不忍心再用來做這樣的實驗，但這樣的實驗必須要做，不拿這三頭做，就得拿別的牛做。劉安定什麼也不想說。見白明華也不說話，劉安定便轉身回了手術室。

　　白明華反復思考過，為什麼劉安定能超過他，他覺得除了專業技術，另一個原因就是工作態度和敬業精神。人們的眼睛是雪亮的，工作不扎實，時間長了領導終究會有看法，這種看法一旦形成，一時一事很難改變。白明華想想這兩年的工作，確實有些浮躁。究其原因，主要是一路順風，沒有受點挫折，助長了驕傲和霸道，有點飄飄然沒找准自己的位置。他想，今後必須得踏踏實實幹點事情了，不然把教務處長這個實權丟了，一切就徹底完了。

　　朱校長說過，要狠抓教學品質，要把明年定為教學品質年。領導的意圖已經很明確，作為教務處長，應該先走一步，首先應該為領導制定一個計畫，拿出一些具體措施，比如加強教師責任制，建立互相聽課制，讓學生評選優秀教師，增加學生的選修課等等。另外還要繼續調整專業，新增加一些市場前景看好的專業，比如農副產品加工專業，電腦應用專業等。這些，都應該儘快拿出一個綱要，送朱校長過目。

　　白明華準備先向朱校長彙報一下，看朱校長還有什麼意見和想法。來到朱校長的辦公室，朱校長卻說：「我正準備叫你，是不是趙全志讓你來的。」

　　白明華一下有點摸不著頭腦。趙全志讓來，是不是有了什麼大事。白明華不禁緊張起來。朱校長說：「是這樣的，開會時我碰上了趙全志，談到你，他很欣賞，說你是既有專業知識又有領導才能的好幹部。他建議西台縣專案行政方面的事主要由你負責，我覺得也好。學校已經研究過了。考慮到教務工作是學校的主要工作，也比較具體比較瑣碎，而你的兼職過多，西台那邊的工作任務又重，許多事你也忙不過來，所以學校決定你改任校科研處長，這樣就和那邊的工作銜接了起來，不知你有什麼想法。」

　　趙全志還真夠義氣，又幫了一把大忙，這也是悅悅的功勞。讓白明華不解的是，這麼一件大事，趙全志怎麼沒給透一點消息，沒打一個電話。也許是趙全志和朱校長隨便談了談，趙全志也不知道朱校長給不給面子，所以才沒告訴他。改任科研處長，這確實是個好主意，這連他都沒有想到。科研處長管全校的科研工作，手裡掌握著幾千萬的科研經費，在各位處長中是個讓人羡慕的肥差，但具體事務又比教務處長少得多，更主要的是這個職務確實能和西台那邊的事銜接起來，兩頭兼顧。白明華連聲說沒意見，聽從校長的安排。白明華說：「朱校長處處關心我，處處為我著想，我真不知怎麼感謝您，只能努力工作，把工作做好，來報答您的信任和關懷。」

　　朱校長說：「你也不用謝我，我的用人思想是各盡所能人盡其才。劉安定有劉安定的特長，他的特長就是搞研究，所以我讓他在具體的學術工作中多擔了些責任；而你的特長是搞行政，在行政工作方面有一定的才能，就讓你在行政方面多擔點責任。所以那天省計委要學校推薦一名專家當農業方面的顧問，我力排眾議推薦了你，因為我相信你能有所成就，為學校爭得更多的利益和榮譽。」

　　沒想到有這麼多的好事等著他，白明華簡直要高興瘋了。那天趙全志還說他要調走，已經有人接了他的工作，顧問的事很可能讓有關單位推薦，他也無權再管。沒想到一下卻有了結果。當了顧問，就是副廳級了，就和副校長平起平坐了。更要緊的是跨上這個臺階，以後的路就更好走了。白明華突然有點不明白，是什麼原因讓朱校長改變了對他的看法。有人告訴過他，說朱校長對他有過評價，說白明華這人有點奸詐，他聽後覺得自己完了，他曾當場大罵朱校長。現在想來都有點後怕。但不管怎麼樣，好事已經擺在了面前。白明華再一次表示感謝，並表態要好好工作，不辜負朱校長的厚愛。

　　回到自己的辦公室，白明華興奮一陣，便強壓了興奮，決定好好想想朱校長的話。

　　很顯然，朱校長重用他的理由是他是搞行政的人才。為什麼會突然說他是人才，他覺得應該好好琢磨琢磨，這裡面會不會有其他含義。細想一陣，他覺得朱校長好像並沒有從根本上改變看法，好像只是從理解上有了不同。比如奸詐這一點，也許朱校長仍然這樣認為，但以前可能覺得他就是奸詐，就是絕對的壞，現在可能認為他還有一種聰明，有一種靈活，有一種見風使舵，也許還有點臉皮厚，敢想敢幹，不怕碰壁丟面子。難道這就是朱校長認為他是搞行政的人才的理由？如果朱校長認為行政人才就是這樣，那麼他作為校長也是搞行政的，他對他自己又怎麼看。

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