海棠之戀(40)_學達書庫

四十

　　"這是我和大家的第一次見面。同學們來這裡上學之前就已經是銀行裡的業務骨幹，你們中間有許多人是科長、主任，還有人是縣支行的行長，都是單位裡的中流砥柱。而我只是大學畢業前到銀行實習了幾個月就到這裡教書。銀行的業務你們都比我熟悉，我不認為我有資格做你們的老師，卻很想和你們交交朋友，然後我們大家一起來研究一下貨幣銀行學，你們會發現這是一門很有意思的課程。"他頓了頓，"在我們開始上課之前，我想我們應該認識一下。我叫胡兮之。"

　　他轉過身，在黑板上寫下"胡兮之"三個字，筆力雄強圓厚，是標準的顏體。又在名字旁邊寫下一串數字，然後回頭："這是我的電話號碼。若同學們有問題要和我探討，或有事要找我的話，歡迎打這個電話。"

　　我看到很多同學在交頭接耳，然後低頭記下他的電話。除了班主任，他是第一個這麼做的任課老師，他這種坦率的態度給了我們新鮮感，不覺對他有了好感。

　　"現在該我認識你們了。"他拿出點名冊，"我念到名字的人，就站起來答應，好嗎？"

　　同學們在底下大聲的答應"好！"於是他一個個名字念起來，當念到我的名字時，我站起來答應。他的目光在我臉上停留了片刻，眼裡漾出笑意。

　　一堂課在輕鬆的氛圍中很快過去了，他用他的風趣、幽默，標準的普通話及親切的作風，立即征服了全班同學。下課鈴響後，有許多同學湧上去，陪著這位年輕的講師走出教室，和他不住地交談著。

　　"這個胡老師真有一套，對嗎？"明麗過來對我說，"我就喜歡上這樣的老師的課，輕鬆愉快，不像一些老教授，說話口音極重，不好懂不說，課講得也枯燥得很，不強打精神就要瞌睡了。"

　　明麗的話也是我的心裡話，但我只是簡單的應了聲："嗯。"

　　第二天下午沒課，我在閱覽室翻看了新到的雜誌，又去圖書館借了一本小說，看了看表，快5點了，就往宿舍走去。

　　剛走出教學樓不久，突然下起了大雨。北京的秋天很少下雨，那天下午卻在毫無徵兆的情況下起雨來，我抱著我的書包和剛借來的書往宿舍的方向跑，沒想到雨越下越大，不一會就淋濕我了的裙子，看路邊有一個公共電話亭，我就躲了進去。沒想到電話亭還有人，我一頭鑽進去，差點撞到他。

　　"胡，胡老師？"我驚訝地發現這個人正是昨天給我們上課的胡兮之老師。

　　"剛走到這裡，呼機響了，我進來回電話。沒想到突然下雨了。"他解釋了幾句，看了看我，微笑著說，"你叫岳海棠？"

　　我有些意外地望著他，沒想到昨天點了這麼多人的名字，他竟然能把我的名字記住。

　　我點了點頭："胡老師的記性真好。"

　　"是你的名字比較特別，岳海棠，'月上海棠'是一個詞牌名，我昨天念到你的名字是就聯想到這個詞牌，所以一下就記住了。"他微笑著答道。

　　我對詞牌沒有研究，完全不知道有這麼一個詞牌，沒想到唯讀過幾天私塾的外公給我起的名字竟然和一個詞牌名契合。

　　"是嗎？我不知道這個詞牌，這個名字是我外公起的。"我有些赧然。

　　"東風揚暖，漸是春半，海棠麗煙徑。似蜀錦晴展，翠紅交映。嫩梢萬點胭脂，移西溪、浣花真景。濛濛雨，黃鸝飛上，數聲宜聽。風定。朱闌夜悄，蟾華如水，初照清影。喜濃芳滿地，暗香難並。悄如彩雲光中，留翔鸞、靜臨芳鏡。攜酒去、何妨花邊露冷。"他一字一句地念起一首詞。念的時候，眼睛並不看我，而看著亭外。這時雨已經小了，變成了濛濛雨，只是沒有黃鸝的嬌啼，只有雨滴打到屋頂上的聲音。

　　念完了，他回頭一笑："這是宋代曹勳的《月上海棠慢》，沒讀過嗎？"

　　後來我讀到一個女作家寫的一本書，書裡有一句話這樣寫道：我在十分鐘之內，就知道我和某個男人會不會有故事。的確，愛上一個人，十分鐘，就夠了。

　　1993年的秋天，在中央金融學校操場邊的那個小小的電話亭裡，當胡兮之用富於磁性的男中音念完那首《月上海棠慢》，對我微笑的瞬間，我就不可救藥地愛上他了。

　　那首詞，在我們戀愛後，我叫他寫給了我，他還用漂亮的顏體抄寫了很多關於海棠的詩詞一起送給我。這是後話。

　　那個電話亭是一個可以移動的小木屋，不過兩平方米，裡面安裝了兩部投幣電話，僅僅容得下兩人，而且身體還要靠得很近，一轉身就很容易碰到。他念完詩，笑著看著我，有好一會我沒有回答。四周變得很安靜，電話亭裡的空氣突然變得曖昧起來。

　　我有些臉紅地搖搖頭，心跳得很厲害，心想以後一定要把古詩詞這一課補上。

　　"沒想到胡老師的古詩詞造詣這麼深。"我頓一頓，說道。

　　"我父母都是語文教師，我三歲起就被他們強迫背誦唐宋詩詞三百首。小時候，一有人來家裡做客，他們就叫我表演背唐詩宋詞，聽客人誇獎我是神童，他們臉上就覺得有了光彩。嘿嘿，很可笑吧？"他笑著問我。

　　"不，這是人之常情。"我答。我想起我小時候，在外婆家那個小鎮生活的情景，那時我不會背詩詞，但會在曬穀場上表演革命樣板戲。

　　"小時候，並不懂這些詩詞是什麼意思，為了得到別人的誇獎就這麼背了，等我長大能理解這些詩詞的意義了，就真的喜歡上了它們。浩瀚的中國文學史上，這些優美的詩詞熠熠生輝，閃爍著永不磨滅的光芒。我覺得古人已經把所有的意境都寫盡了，我們現代人只能繼承和欣賞，再也寫不出新意。"他緩緩地說，突然想起什麼似的，"你對古詩詞感興趣嗎？"

　　我不知道怎麼回答。我對這些韻律優美，意境深遠的古詩詞是喜愛的，也讀過不少，但要像胡兮之這樣隨口就能一字不差地背誦出來，我還遠遠沒有達到這個境界。我對席慕容和汪國真的詩記得更清楚一些。

　　他看我支吾著不回答，便笑了："像你們這個年紀的女孩子，很少會喜歡這些古詩詞了。"看我手裡拿著一本書，便轉移話題，"你手裡拿的是什麼書？"

　　我把手裡的書打開。是愛爾蘭女作家艾·麗·伏尼契的《牛虻世家》。

　　他有些驚訝地看著我："你怎麼會喜歡看這種書呢？我以為你只會讀瓊瑤和三毛。"

　　當時我借這本書的時候並沒有想太多。因為中學時讀過《牛虻》，非常喜歡，無意中在圖書館看到作者還寫過另一部關於牛虻的先輩的書，被簡介上面那句"作者的立意所在是想追溯牛虻性格形成的根源"的話打動，一時好奇借來的。

　　"你讀過這本書嗎？"我問。

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