底線(14)_紀華文

一四

　　這回石南徹底沒想法了。一個從來沒有學過新聞、從來沒有幹過新聞的人，現在，不，馬上就要教「新聞評論」，她知道「新聞評論」是什麼東西嗎？這可真是「沒有辦不到的事，只有想不到的事」了！至於另外兩門課，石南更是想想都害怕，要真是讓她教，學生會學點兒什麼歪七歪八的路數啊？

　　石南是農村苦孩子出身，沒有人比他更知道苦孩子求學的不易。他永遠記得自己在寒風中排隊賣血的日子。苦孩子的學費，一分一毛都是血汗換來的，他怎麼忍心就這麼稀裡糊塗地把他們的錢騙走？與那些有錢有勢的學生相比，他們入學難，就業更難，沒有人會為他們打開一點點後面的門縫兒，他們全得靠自己的真本事。如果學不到本事，他們就將永遠沉淪在社會的最底層，甚至還不如根本就沒上大學，那樣，他們至少不必比別人多花幾萬塊錢！幾萬塊錢哪，石南想想都心疼，那是一個普通農民家庭多少年的收入，他怎麼能視而不見呢？因此，雖說兩種選擇只是五十步與百步的差別，但能多一步也是好的，也能使石南的良心好受一點！

　　但是，他沒有時間再猶豫了，明天……

　　電話響了。是常志鴻。

　　小常和藹親切地問候了石南開學的工作安排，然後放低聲音對石南說：「石主任，我向你通報一個消息，這可是秘密的，千萬不能告訴其他人！明天早上第一節，簡院長就要和各位院領導一起，深入各系聽課，中文系一定不要出問題喲！」

　　石南連聲答著：「謝謝常院長！謝謝！」

　　小常這才說：「聽說臧衛國留下幾門課，你挺為難的？」

　　石南說：「是的。」

　　這會兒，他心裡都明白了。

　　小常接著說：「我家小薑倒挺想給系裡解決解決困難的，她怎麼說也是本科畢業，工作不少年頭兒了，就是不安心搞行政，還想搞教學。大學裡，年輕人想做點學問也是好事，你看看，能不能就這個機會讓她上點兒課？也是一舉兩得嘛！」

　　石南沒吭聲。

　　小常也停了半刻，再說話的時候，聲音有點兒喑啞：「石主任，你知道，我也為難……我明白你的難處，你給我幫幫忙，我……」

　　小常把電話掛了。

　　石南沉吟半天，才喊來鄧克：「告訴姜文珠，同意她上『新聞評論』。『廣告學』和『公關禮儀』，停掉！」

　　鄧克摸摸自己的臉，似乎為了弄明白自己是不是真的聽清了石南的話：「姜文珠上『新聞評論』？」

　　「對。」

　　「那兩門停掉？」

　　「對！」

　　石南答應得很乾脆。他已經用學生的利益做了一個交易，不能再做第二個。

　　「還有『古典文論』呢？」鄧克接著問。

　　「我去找人！」

　　說完，石南扭頭就走。「古典文論」是大三的課，一旦停下來，就等於被「滅」掉了。大四的學生只顧找工作，連論文都沒心思做，哪兒還能給你坐在板凳上聽課？可「古典文論」不是別的，不是什麼人都能糊弄的，起碼，最最起碼，得能看懂古文吧？

　　沒有辦法，他還得去請李平原。這學期中文系只有李平原一周上四節課，尚有潛力可挖。再說，以李平原的學問，只要他登上講臺，就不會讓學生吃大虧。石南已經是第四次去李平原家求救了，前三次，李平原的態度一次比一次惡劣，石南臉上早就掛不住了，可實在沒有別的選擇啊，為了學生……

　　石南腳步匆匆地趕往行知園。他不能讓自己有任何停頓，他怕一旦停下來，自己就會失去見李平原的勇氣。上一次他去找李平原，李平原居然連門兒都沒讓他進。隔著上了鎖的破舊的防盜門，李平原站在屋裡，石南站在外面。樓道裡的西北風吹得石南哆哆嗦嗦的，看上去不像個系主任，更像一個伸手要飯的叫花子。

　　石南可憐巴巴地請求：「李老師，能不能讓我進去說呢？」

　　李平原冷冷地問：「進來說和在外面說，內容不一樣嗎？」

　　「一樣。」

　　「那就抓緊時間。我沒空陪著你們閒聊。如果還是『古典文論』，那就免談，我不想上，我沒空備課。」

　　「李老師，實在找不到合適的人哪，您看……」

　　「我更不合適。」

　　李平原說著，抬腳一踢，「哐當」一聲，裡面的一道木門也關上了，剩下裹著一件舊羽絨服的石南，傻乎乎地站在風口裡。

　　現在，石南一路走一路琢磨，怎樣才能說服李平原。聽說李平原也是苦出身，也許，說說學生的苦處能起作用？不，石南立刻對自己搖搖頭。學生的情況，當了十幾年老師的李平原不比他更清楚？那就說說錢，河州地處欠發達地區，可一節課畢竟還能掙個幾十塊，也算可以。如果李平原同意開「古典文論」，他打算自作主張，期末由系裡再貼一點兒，給他教授級別的課時費，這樣就能比副教授增加五塊錢，拿到三十了。但願李平原能夠認可。除此之外，還有什麼辦法？石南實在不知道了。

　　說話就到了李平原的家門口，石南這才一拍腦袋：問題的關鍵首先在於，怎麼才能進得去李平原的家門！

　　石南舉起手來，輕輕地敲了三下，沒有動靜。再敲，還是沒人應答。第三次，他想稍微用點力氣，可手舉起來，又放下了。上一次來的時候，就因為敲門敲得太響，惹李老師生了那麼大的氣，連門都不讓進。

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