底層官員(3)_學達書庫

三

　　誰說沒什麼？一個人吃飯時用左手還是右手拿筷子，那多半是天生的，劉克服是個例外。他的右胳膊不利索，只能借助其他，這才成了左撇子。劉克服的瘸手隱蔽性很強，平時不易為人察覺，例如走路時胳膊腿配合協調，邁左腿時甩右胳膊，通常不會同手同腳如狗熊般笨拙。但是一旦進入運動狀態，例如猛烈擊球，其馬「手」便暴露無疑。人在劇烈運動時相關肢體會本能地配合動作，以保持身體平衡，到了大家都要高抬右胳膊時，劉克服的瘸手抬不到位，就會變得很古怪，讓旁人看了彆扭。劉克服打乒乓球能在本校稱雄，除了左撇子優勢，右胳膊的不規則動作可能也略有作用，起碼擾亂了對手的視線和心理。

　　這回他碰上高手了，人家一眼看穿其中的不對勁，喝令劉克服舉起手來。這一舉就讓劉克服喪失了神秘感。但是應縣長有所不知，劉克服的右胳膊是不好碰的。縣長問他怎麼回事時他說沒什麼，還笑了笑，那笑容其實很不好看。

　　這以後的球局就打得有些兇險了。劉克服不再專事抵擋，轉而主動進攻。左撇子球路怪，加上右胳膊迷惑人，劉克服在球桌邊跳來跳去，一拍一拍猛攻，專打縣長的反手，火力強大，其狀像是恨不得把對手一板打掉。場上旁觀者都注意到劉克服的發狠，對手當然更其明瞭，這位姓應的縣長是個高手，還是個老手，他因勢利導，不像起初那麼打了，他放，允許劉克服沖上來又撲又咬，自己左一拍右一拍逗，抓住機會才一板拍死，其過程有如貓逗老鼠。場上形勢對比很快就明朗化了，劉克服不是縣長的對手，人家是貓，他是老鼠，左撇子老鼠還是老鼠，畢竟成不了貓。問題是這老鼠不甘為鼠，身處劣勢他還想贏，咬住不放，表現得超常頑強。人家扣他，他奮力反扣，人家吊他，他狂奔施救，發球一個一變，接球竭力要形成威脅，如此小鼠讓大貓玩起來也有些吃力，於是這一場球就有了其他貓鼠遊戲所無法具備的看點。

　　但是弄到後來縣長有些不高興了，因為劉克服面無表情，攻勢尤猛，好像跟領導有些過不去似的。一局終了，最後一拍拍死劉克服，把拍子放在桌上，縣長板著臉問了一句：「叫什麼名字？」

　　劉克服沒回答，校長搶著說：「叫劉克服。」

　　「克什麼？」

　　「克服困難的克服。」

　　縣長說名字有點怪。

　　球賽結束，縣長對本校的視察也宣告全部完成。一行人出了活動室，縣長跟大家握手，特彆扭頭看了看。

　　「那什麼？」他問，「克服困難？」

　　場上人東張西望，沒看到劉克服。

　　(4)

　　事後瞭解，人家劉克服當時還在屋裡，于球桌邊繼續克服困難。所有人都送縣長去了，活動室裡只他一人，沒有誰跟他戰鬥，他獨自坐在一張條椅上，袖子捋得老高，一聲不吭給自己做按摩，拿左手去捏右胳膊，上上下下。一場球激烈戰罷，不是左撇子沒勁，卻是右胳膊酸痛。

　　這就是劉克服。手有瘸，還不自量。這個人臉上笑笑的，看起來挺厚道，骨子裡很強，不擅長察言觀色，揣摸他人臉色。有眼色的人碰到這種場合該怎麼辦？老老實實陪縣長玩。人跟人是不一樣的，有的人很強大，有的人很卑微，強大的人是貓，卑微的人很遺憾就是個老鼠。一縣之長手握生殺予奪重權，跟你一個年輕中學老師天差地別，這得搞清楚。既然人家是貓，你是老鼠，你認真扮演好老鼠角色，那就行了，老想反鼠為貓那怎麼成。

　　一星期後，有兩個人來到學校，指名要見劉克服。兩位客人一男一女，男子四十來歲，頭髮卻已顯白，穿著比較普通，慈眉善目。女子很年輕，二十六七歲模樣，衣著齊整，收拾得很光鮮，模樣不錯，但是神色嚴苛，眼光挑剔。

　　那天劉克服無課，校辦頭頭到物理教研室找到人，把他領到校接待室讓來賓會見。來賓中的中年男子告訴劉克服，他姓吳，年輕女子姓蘇，他們來自縣政府辦公室，奉縣領導之命，找劉克服瞭解一些情況。

　　他沒說奉的是哪位領導之命。劉克服很清楚，這個縣的頭頭腦腦他一個都不認識，只跟一位元姓應的縣長打過一場球。

　　「是打球的事嗎？」他問。

　　女子接上話，說知道劉克服會打乒乓球。今天他們不是來跟劉克服談打球，他們需要瞭解劉克服個人的一些情況。希望劉克服能實事求是，如實說明。

　　他們打聽劉克服的來歷。他們知道劉克服不是本縣人，他們想知道他以往什麼情況，怎麼到的本縣，劉克服說他家在市區，讀完中學考上省城師院，畢業後到本縣任教，已經三年多。

　　「畢業時怎麼不回市區？」年輕女子問。

　　劉克服說做夢都想。但是回不了，市區學校想進的人多，沒有關係不成。

　　年輕女子請劉克服介紹一下自己的家庭。她說，他們看過劉克服的檔案，有些情況在檔案裡看得不太清楚，所以直接問他。劉克服說他的家庭確實比較不同，不說旁人通過檔案看不清楚，自己解釋起來也都費勁。剛才他說自己是市區人，其實也不全是。他祖上是「船民」，世代生活於船上，流動性很大，靠江河走船運貨為生，一家老小全部家當都在水中，岸上沒有立錐之地。到父親一輩，因為河道淤積，河運衰弱，政府安排船民上岸定居，另謀生計，他這樣一個出生在河上的小船民才得以離船，長成于市區江邊的船民棚戶區。他父親除行船別無所長，上岸後以踩人力三輪為生，母親挑小貨擔做小買賣。這母親是他的繼母，他生母早死了。繼母跟父親結婚時還帶來兩個孩子。他沒跟父親和繼母一起生活，生母死後就寄養在外婆家，姓的是母親的姓。他外婆在他上大學後去世。所以他的家庭成員比別人多，姓氏也雜，兄弟姐妹有的有血緣關係，有的沒有，加起來要寫一張紙，實際上他差不多只是孤身一人。

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