彩虹的重力(24)_學達書庫

二四

　　「不累。」其實她的腿早已站酸了。

　　「我們一起走回去好嗎？」他凝視著她的臉，說，「走路可以鍛煉身體。」

　　沒錢打的啊？你剛才不是已經鍛煉了兩個小時了麼？彩虹窘了窘，只好同意。

　　他揭過了她的雙肩包，背在自己的身上。

　　「嗨，不是這個方向。」她小聲說。

　　「跟著我走，不會有錯。」他很自信。

　　他們拐進了一個小巷。

　　住在這個城市二十多年，彩虹從沒發現這裡有個小巷。小巷走了一半，被一道矮牆擋住，沒路了。

　　「你看，走錯了吧？」

　　「沒錯。」

　　「這裡有一道牆。」

　　「咱們爬過去。」

　　她嚇了一跳，以為他在開玩笑：「爬過去？我們又不是賊！」

　　「你有多少年沒爬牆了？」

　　彩虹想了想：「十幾年吧！」

　　「那就爬吧，我看看你還會不會。」他抱著胳膊看著她。

　　彩虹石化了。她想說，季老師，我是一位成熟的青年女教師，道德的典範，學生的楷模，這意味著我不是嶗山道士，不會玩這種城市嬉皮的玩意兒。

　　看了看四周，發現沒有別人，她改了主意：「我會啊。季老師，你蹲下來，讓我踩著你。」

　　他真地蹲了下來，她真地抱住了他的腦袋，並且脫掉旅遊鞋，雙腳無情地踩在他肩膀上。

　　身手敏捷地翻過了牆，她發現季篁很快也翻了過來，樣子很瀟灑，像跨欄運動員那樣，手指在牆頭上撐了撐，就跳了過去。

　　撲掉身上的灰塵，她發現前面又是一道牆，很高的牆。要想通過它，只能去爬旁邊的一棵樹。這次彩虹連問都沒問，抱著光溜溜地樹杆爬上去，翻過牆，抓住垂下的樹枝跳下來。

　　看著季篁緊跟而下，這情形讓她想起了蜘蛛俠。

　　她樂了，咯咯一通亂笑，忽然說：「知道嗎？這個城市壓得人喘不過氣來。結構，結構，到處都是結構！我們的腦子成了水泥，已經被商品房結構了。」

　　季篁兩手一攤：「所以我們要翻牆，要爬樹。」

　　彩虹點頭：「這是一個解構的過程，城市建構了生活，建構了空間，建構了我們的欲望和想像，卻不可以建構我們的行動。」

　　季篁在黑暗中眨眨眼：「對。」

　　「城市不能規定我們什麼。」彩虹指著遠處的立交橋，慷慨激昂，「這條路，一定要這樣走嗎？這裡一定要有個商場嗎？上面非得有個天橋嗎？早上一定是九點以前才供應早餐嗎？我們需要被城市如此理性地安排嗎？我懷念小時候夏天睡大馬路看露天電影的日子！」

　　「何老師你好像有點激動……」

　　牆外是一條大街。

　　他們埋頭往前疾走，越過公園，跨過草坪，在大廈中橫穿，信筆在城市的地圖上塗鴉。

　　這令彩虹產生了一種「荒園遊俠」般的幻覺：沒有遵從地圖遊覽的城市是荒涼而孤獨的，像一位被人遺忘的老婦。

　　破敗的門庭，幽閒的小肆，淩亂的垃圾，無所事事的小販……

　　不知不覺，他們進入了一個中學的操場，站在環形的跑道上。

　　上弦月掛在天空，遠處的山影，波動的霓彩，夜色漸漸迷失。

　　彩虹已經很久沒有看見頭頂的星光了。她忽然想起那句話：

　　人生的意義是什麼？倘若也有學生來問她，她將如何回答？

　　她靜靜地想了很久，沒有答案。不過，她很快就原諒了自己。

　　這是個太不實際的問題，這是個虛無縹緲的問題。生活在這樣的城市，忙亂而庸碌，沒人有時間思考這個，不是嗎？

　　假如奧斯特洛夫基沒有全身癱瘓，俄羅斯也沒有漫長寒冷的冬天，假如他就住在繁華的F市，日日為交通和地價煩惱，他還能寫出那段振聾發聵的句子！

　　在黑暗中她看了看季篁了臉，季篁問道：「何老師，你累了嗎？」

　　「不累，」她說，「我家就在操場後面。」

　　頓了頓，她又說：「別叫我何老師了，叫我彩虹吧。」

　　他將她一直送到家門口，末了，凝視著她的臉，忽然說：「彩虹，我們應當經常在一起。」

　　話說完，他停了一下，觀察她的反應。彩虹的腦子嗡了一聲，心裡說，季老師，這話讓我如何回答你？——「不，我們不應當經常在一起。」——對一位第一次見面就替你解圍又大方地和你分享辦公室的人，這個回答豈不是太不禮貌了？

　　作為中文系的才女，彩虹第一次對語言產生了困惑，第一次對一個句子的真正含義捉摸不透。

　　目送著他的背景，彩虹悄悄地想：

　　「我們應當經常在一起」——這是什麼意思？

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